পাঠ পরিকল্পনা | সক্রিয় শিক্ষা | জৈব ফাংশন: চক্রাকার হাইড্রোকার্বন

অনুমান: এই সক্রিয় পাঠ পরিকল্পনা ধরে নিচ্ছে: ১০০ মিনিটের ক্লাস, শিক্ষার্থীদের বই এবং প্রজেক্ট উন্নয়নের প্রাথমিক অধ্যয়ন এবং ক্লাসে তিনটি প্রস্তাবিত কার্যক্রমের মধ্যে একটি নির্বাচন করা হবে, যেহেতু প্রতিটি কার্যকলাপ উপলভ্য সময়ের একটি বড় অংশ নেবে।

উদ্দেশ্য

সময়কাল: (5 - 10 মিনিট)

লক্ষ্য বিভাগের পদক্ষেপ হল ছাত্রদের জন্য স্পষ্ট শিক্ষার লক্ষ্য স্থাপন করা এবং ক্লাসের কার্যক্রমের কাঠামো এবং দৃষ্টি নির্ধারণ করতে সহায়তা করা। নির্দিষ্ট লক্ষ্যগুলি নির্ধারণ করার মাধ্যমে, শিক্ষক নিশ্চিত করে যে ছাত্ররা জানে প্রত্যাশিত কী এবং কিভাবে তারা চাকরি তৈরির কাচাঁ তেল সংক্রান্ত পূর্বজ্ঞানকে কার্যকরী এবং তাত্ত্বিকভাবে ক্লাসে প্রয়োগ করতে পারে। এই ধাপটি শিক্ষকের প্রত্যাশাগুলিকে চাওয়া শেখার ফলাফলের সাথে একত্রিত করতে সহায়তা করে।

প্রধান উদ্দেশ্য:

1. চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের আণবিক গঠন বোঝা, বন্ধনযুক্ত চেইন তৈরির প্রভাব কিভাবে হতে পারে তা খুঁজে বের করা।

2. চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের বিশেষ গুণাবলী এবং বৈশিষ্ট্যগুলো চিহ্নিত করা এবং বিশ্লেষণ করা, 3 এবং 4 কাচাঁ যুক্ত প্রক্রিয়া এবং এর পুনঃক্রিয়ার ওপর ফোকাস করা।

পার্শ্ব উদ্দেশ্য:

1. ছাত্রদের বিশ্লেষণাত্মক ক্ষমতা বাড়ানোর জন্য চাকরি তৈরির কাচাঁ তেল অন্য জৈব যৌগগুলির সাথে তুলনা করার সময়।

পরিচিতি

সময়কাল: (15 - 20 মিনিট)

ভূমিকা অংশটি শিক্ষার্থীদের সংযুক্ত করতে এবং তারা বাড়িতে অধ্যয়ন করা সামগ্রীকে বাস্তব পরিস্থিতিতে প্রয়োগের প্রাসঙ্গিকতার সাথে সংযুক্ত করতে সাহায্য করে। সমস্যামূলক পরিস্থিতির মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করার জন্য চ্যালেঞ্জিত হয় এবং তাদের পূর্বজ্ঞান প্রয়োগ করে সমস্যা সমাধান করে, যখন প্রেক্ষাপট বোঝায় চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের বাস্তবিক গুরুত্ব দেখাযায়, শিক্ষার্থীদের বিষয়টিতে আগ্রহী করা।

সমস্যাভিত্তিক পরিস্থিতি

1. ধরুন আপনি একটি ল্যাবরেটরির রসায়নবিদ এবং আপনাকে একটি জিনিস সংশ্লেষণের কাজ দেওয়া হয়েছে যার একটি 4 কাচাঁের রিং রয়েছে। এই প্রক্রিয়ায় প্রধান বিবেচনা এবং রসায়নিক চ্যালেঞ্জগুলি কী হবে?

2. একটি ফার্মাসিউটিক্যাল শিল্প নিয়ে ভাবুন যা একটি নতুন ওষুধ তৈরি করতে চেষ্টা করছে। এই ওষুধের কার্যকরী পদার্থের একটি 3 কাচাঁের রিং রয়েছে। এই চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের মধ্যে আপনি কী ধরনের প্রক্রিয়াজাত বৈশিষ্ট্য প্রত্যাশা করবেন?

প্রাসঙ্গিকতা

চাকরি তৈরির কাচাঁ তেল শুধুমাত্র রসায়নিক কৌতূহল নয়; তারা বুদ্ধিমত্তার বিভিন্ন শিল্পে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, প্লাস্টিক এবং ফাইবার তৈরির থেকে শুরু করে ওষুধ তৈরিতে। উদাহরণস্বরূপ, সাইক্লোপেন্টেন আঠালো সিন্থেসির ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ এবং সাইক্লোপ্রোপেন, যদিও এর অস্থিতিশীলতা কারণে এর সীমিত ব্যবহার, এটি একটি অনাস্থানীয় পদার্থ হিসেবে মেডিসিনে গুরুত্বপূর্ণ। এই যৌগগুলোর বৈশিষ্ট্য এবং পুনঃক্রিয়া বোঝা নতুন প্রযুক্তি এবং দৈনন্দিন জীবনে প্রয়োগের জন্য অপরিহার্য।

উন্নয়ন

সময়কাল: (70 - 75 মিনিট)

উন্নয়ন বিভাগের সেকশনটি শিক্ষার্থীদেরকে বাড়িতে অধ্যয়ন করা চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের বিষয়বস্তুগুলি ব্যবহার করে কার্যকরী এবং ইন্টারেক্টিভভাবে প্রয়োগ করতে সক্ষম করে। গোষ্ঠী কার্যক্রমের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা প্রেক্ষিকতা ও আচ্ছন্নতার মাধ্যমে যৌগগুলোর বৈশিষ্ট্য ও পুনঃক্রিয়াগুলি আবিষ্কার করার সুযোগ পাবে। এই পন্থাটি কেবল তাত্ত্বিক জ্ঞানকে শক্তিশালী করে, বরং দলগত কাজের ক্ষমতা, যুক্তি শক্তি এবং সৃজনশীলতাও উদ্ভাবন করে। প্রস্তাবিত প্রতিটি কার্যক্রম নির্দিষ্ট শিখন লক্ষ্যগুলির উপর জোর দেয়, বিষয়টি গভীরভাবে ও কার্যকরীভাবে বোঝার নিশ্চয়তা দেয়।

কার্যকলাপের পরামর্শ

প্রস্তাবিত কার্যক্রমগুলির মধ্যে শুধুমাত্র একটি কার্যক্রম সম্পন্ন করার সুপারিশ করা হয়।

কার্যকলাপ 1 - চক্রগুলির আণবিক প্রতিযোগিতা

> সময়কাল: (60 - 70 মিনিট)

- উদ্দেশ্য: চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের গঠন এবং পুনঃক্রিয়া সম্পর্কে বেশি কার্যকরী এবং ইন্টারেক্টিভভাবে জানার জন্য, যুক্তি ব্যবস্থা এবং দলের কাজের ক্ষমতা গড়ে তোলা।

- বর্ণনা: এই মজাদার কার্যক্রমে, ছাত্রদের 5 জন পর্যন্ত ভাগ করা হবে এবং প্রতিটি গোষ্ঠী বিভিন্ন চাকরি তৈরির কাচাঁ তেল পরীক্ষার উপকরণ পাবে। প্রতিটি পরীক্ষায় অবস্থিত কাচাঁ তেলের গঠন সম্পর্কিত তথ্য থাকবে, যেমন কাচাঁ পরমাণুর সংখ্যা এবং দ্বিৃতিক বা ত্রৈতিক বন্ধনের উপস্থিতি। লক্ষ্য হ'ল প্রতিটি পরীক্ষা একটি প্রতিক্রিয়ার লাইন তৈরি করা, যেখানে বাম দিকে সবচেয়ে স্থিতিশীল চাকরি তৈরির কাচাঁ তেল অন্যদিকে সবচেয়ে প্রতিক্রিয়াশীল থাকবে, পূর্ববিজ্ঞানের উপর ভিত্তি করে।

- নির্দেশনা:

• ক্লাসকে 5 শিক্ষার্থীর গোষ্ঠীতে ভাগ করুন।

• প্রতিটি গোষ্ঠীকে পরীক্ষাগুলি বিতরণ করুন, নিশ্চিত করুন যে প্রতিটি গোষ্ঠীতে বিভিন্ন সাইজ এবং সম্প্রদায়ের চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের বৈচিত্র্য রয়েছে।

• শিক্ষার্থীদের একটি গোষ্ঠীতে আলোচনা করুন এবং তাদের সংযোজিত পরীক্ষাগুলোকে অভিজ্ঞানিক স্তরের অনুসারে সাজাতে বলুন, তাদের নির্বাচনের কারণগুলি গঠনের সম্পত্তির উপর ভিত্তি করে যুক্তি প্রদান করতে।

• প্রতিটি গোষ্ঠী তাদের প্রতিক্রিয়া লাইন উপস্থাপন করবে এবং প্রতিটি চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের অবস্থান ব্যাখ্যা করবে।

• বিভিন্ন গোষ্ঠী দ্বারা গঠিত বিভিন্ন সিরিজ এবং প্রতিক্রিয়ার জন্য যুক্তি বিষয়ক আলোচনা করুন, চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের স্থিতিশীলতা এবং প্রতিক্রিয়া সম্পর্কিত নির্বাচনগুলি পুনর্বার নিশ্চিত করুন।

কার্যকলাপ 2 - আণবিক মডেলিং কর্মশালা

> সময়কাল: (60 - 70 মিনিট)

- উদ্দেশ্য: নারী ও নাড়ি কাচাঁ তেলের বৈশিষ্ট্যগুলির উপর আরও ভালভাবে বুঝতে এবং বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যায় সৃজনশীলতা প্রচার করার জন্য স্থিতিশীল আণবিক কাঠামোগুলি দৃশ্যমান ও পরিচালনা করা।

- বর্ণনা: ছাত্ররা আণবিক মডেলিং কিট ব্যবহার করে বিভিন্ন চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলকে দৃষ্টিতে তৈরি করবে, 3 এবং 4 কাচাঁের রিংয়ের উপর কেন্দ্রিত। তারা মডেলযুক্ত যৌগগুলোর স্থিতিশীলতা বা প্রতিক্রিয়াশীলতা প্রদানকারী গঠনের বৈশিষ্ট্যগুলিও চিহ্নিত করবে। এই কার্যক্রম একটি স্বাস্থ্যকর প্রতিযোগিতা অন্তর্ভুক্ত করে, যেখানে প্রতিটি গোষ্ঠীকে সবচেয়ে সৃজনশীল মডেল উপস্থাপন করতে এবং অবজারভড বৈশিষ্ট্যগুলি ব্যাখ্যা করতে হবে।

- নির্দেশনা:

• শিক্ষার্থীদের 5 জনের গোষ্ঠীতে সংযুক্ত করুন।

• প্রতিটি গোষ্ঠীকে আণবিক মডেলিং কিট এবং চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের ওপর শিক্ষামূলক উপাদান প্রদান করুন।

• শিক্ষার্থীরা চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের মডেল তৈরি করবে, 3 এবং 4 কাচাঁের রিংকে বিশেষ গুরুত্ব প্রদান করে।

• প্রতিটি গোষ্ঠী তাদের মডেলের একটি উপস্থাপনা করবে, গঠনের বৈশিষ্ট্যগুলো যে কতটা প্রতিক্রিয়াশীলতা এবং স্থিতিশীলতা নিয়ে যুক্ত করছে তা গুরুত্ব দিয়ে।

• সর্বাধিক সৃজনশীল মডেল নির্বাচন করতে ভোট দিন এবং মডেল করা গঠনের প্রতিক্রিয়া কি প্রভাবিত করে তা নিয়ে আলোচনা করুন।

কার্যকলাপ 3 - হাইড্রোকার্বন নাটক

> সময়কাল: (60 - 70 মিনিট)

- উদ্দেশ্য: সৃজনশীল এবং নাটকীয়ভাবে চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের বিশেষ এবং পুনঃক্রিয়া নিয়ে ক্ষনাত্মকভাবে অনুসন্ধান করা, তথ্য ভিন্নরূপে গ্রহন করার অবস্থা ফলাও করে।

- বর্ণনা: ছাত্ররা গোষ্ঠীতে একটি সংক্ষিপ্ত নাটক তৈরি ও উপস্থাপন করবে যা চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের চরিত্রগুলি ধারণ করে। তারা রসায়নিক প্রকৌতলের সাথে মত প্রকাশ করে তাদের গঠন অনুযায়ী বৈশিষ্ট্য এবং প্রতিক্রিয়া সজ্জিত করবে। প্রতিটি গোষ্ঠী একটি 'চরিত্র কিট' পাবে যা বিভিন্ন চাকরি তৈরির কাচাঁ তেল অনুসন্ধানের জন্য অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

- নির্দেশনা:

• শ্রেণীকক্ষকে 5 শিক্ষার্থীর গোষ্ঠীতে ভাগ করুন।

• শিক্ষার্থীদের 'চরিত্র কিট' বিতরণ করুন, যা বিভিন্ন চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের তথ্য সম্পর্কিত কার্ড অন্তর্ভুক্ত করে।

• শিক্ষার্থীরা ব্যাখ্যা ব্যবহার করে একটি নাটক লেখার এবং প্রস্তুতির জন্য গঠন ও প্রতিক্রিয়া বিষয়ক অধ্যায় অঙ্গভঙ্গি দেয়।

• প্রতিটি গোষ্ঠী তাদের নাটক শ্রেণীতে উপস্থাপন করবে, পরে গঠনগুলি চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের বৈশিষ্ট্য এবং প্রতিক্রিয়ায় প্রভাবিত করার কিভাবে কার্যকরভাবে আলোচনা করে।

• বিজ্ঞানগত সমন্ডল জানার উদ্দেশ্যে সৃজনশীল উপায়গুলির ব্যবহারের উপর একটি প্রতিফলন করুন।

প্রতিক্রিয়া

সময়কাল: (15 - 20 মিনিট)

এই পদক্ষেপের উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদেরকে দৈনিক কার্যক্রমের মাধ্যমে অর্জিত জ্ঞানকে প্রকাশ ও প্রতিফলিত করতে দেয়। এই আলোচনা শেখার সমাপ্তিতে সহায়তা করে, শিক্ষার্থীরা তাদের বিভক্তি ও আবিষ্কারগুলি ভাগ করে নিতে সক্ষম হয়। তাছাড়া, সহপাঠীদের অভিজ্ঞতা এবং দৃষ্টিভঙ্গি শোনার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা অতিরিক্ত অন্তর্দৃষ্টি এবং চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের জটিলতা আরও গভীরভাবে বুঝতে পাবে।

দলীয় আলোচনা

কার্যক্রমের সমাপ্তির পরে, সমস্ত শিক্ষার্থীকে একটি গোষ্ঠী আলোচনার জন্য একত্রিত করুন। আলোচনা শুরু করতে একটি সংক্ষিপ্ত পরিচিতি দিন: 'এখন যে সকলেই কাজ করার সুযোগ পেলেন চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের কার্যকরী অবস্থা সম্পর্কে, চলুন শেয়ার করি আমরা কি শিখেছি। প্রতিটি গোষ্ঠী তথ্যের একটি সংক্ষিপ্ত উপস্থাপন করবে যা তাদের কার্যক্রমের সময় সবচেয়ে আকর্ষণীয় বা আশ্চর্যজনক আবিষ্কারগুলি ছিল।'

মূল প্রশ্ন

1. আপনারা যা লক্ষ্য করেছেন চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের বিভিন্ন প্রকারের মধ্যে প্রতিক্রিয়ার প্রধান পার্থক্যগুলি কী ছিল?

2. কিভাবে আণবিক গঠন আপনার দ্বারা মডেল করা বা নাটকীয়ভাবে আলোচনা করা চাকরি তৈরির কাচাঁদের শারীরিক এবং রসায়নিক বৈশিষ্ট্যগুলিকে প্রভাবিত করে?

3. কিভাবে এই কার্যক্রম আপনাদের চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের স্থিতিশীলতা এবং প্রতিক্রিয়া সম্পর্কে বোঝাপড়া নিশ্চিত করে?

উপসংহার

সময়কাল: (5 - 10 মিনিট)

সমাপ্তির উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের শেখারকে সংহত করা, বিষয়গুলির সুস্পষ্ট এবং ঐক্যবদ্ধ ধারণা নিশ্চিত করা। পাশাপাশি, এটি বাস্তব সবচেষ্টার দৈনন্দিন পরিস্থিতিতে প্রাপ্ত জ্ঞানগুলির প্রয়োগ পুনর্বার দৃঢ় করতে সহায়তা করে, শিক্ষার্থীদের প্রদর্শন করে কিভাবে জৈব রসায়ন বাস্তবে কয়েকটি প্রযুক্তিতে প্রভাবশালী। এই অবধান পাঠ্যবিষয়টির গুরুত্ব পুনর্বার উজ্জীবিত করে এবং শিক্ষার্থীদের বিষয়টি অনুসন্ধানে আগ্রহী রাখে।

সারসংক্ষেপ

শেষে, শিক্ষকের জন্য প্রধান বিষয়ে সারকথা তৈরি করা অপরিহার্য, চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের আণবিক গঠন, বৈশিষ্ট্য এবং পুনঃক্রিয়া, বিশেষ করে 3 এবং 4 কাচাঁর রিংয়ের ওপর ফোকাস করে। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে 'চক্রগুলির আণবিক প্রতিযোগিতা', 'আণবিক মডেলিং কর্মশালা' এবং 'হাইড্রোকার্বন নাটক'-এর মতো বাস্তব কার্যক্রমকে পুনরায় স্মরণ করিয়ে দিতে হবে।

তত্ত্ব সংযোগ

ক্লাসে, শিক্ষার্থীরা বাড়িতে অধ্যয়ন করাসমুদ্রে তাত্ত্বিক বিষয়গুলির সাথে সংযোগ করেছে, বাস্তব পরিস্থিতিতে কার্যক্রমগুলির মাধ্যমে যা আণবিক গঠনগুলির যানচলনকে সম্ভব করে। এই কার্যযজ্ঞ একই সময়ে তাত্ত্বিক জ্ঞানের ভিত্তিকে ইতিবাচক করে, এবং চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলগুলি এবং তাদের কার্যকলাপের প্রয়োগকে পান করে।

সমাপ্তি

অবশেষে, চাকরি তৈরির কাচাঁ তেলের শিল্প এবং গবেষণায় গুরুত্বপূর্ণতা গন্য করা অপরিহার্য, কীভাবে তাদের বৈশিষ্ট্যগুলো নতুন উপাদান এবং ওষুধ তৈরি করতে উদ্ভাবনগুলি উত্থাপন করে তা নিয়োগ করে। এই সমাপ্তির অংশ বিভিন্ন দক্ষ জ্ঞানের প্রাসঙ্গিকতা নির্দেশ করা, শিক্ষার্থীদের জৈব রসায়নের সাধারণ ধারণা ছাড়া আরও গভীর আবেগ প্রদান করা।