পাঠ পরিকল্পনা | প্রচলিত পদ্ধতি | বিশেষ্য: লিঙ্গ পরিবর্তন এবং ডিগ্রী বৈচিত্র্য

উদ্দেশ্য

সময়কাল: 10 থেকে 15 মিনিট

এই স্তরের উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের জন্য জেন্ডার ফ্লেক্সন এবং বিশেষ্য পদের স্তরের পরিবর্তনের সাথে সম্পর্কিত শিক্ষার উদ্দেশ্যগুলির একটি পরিষ্কার ধারণা সরবরাহ করা। বিশেষ্য পদ চিহ্নিতকরণ এবং তাদের পরিবর্তনের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা পাঠ্য বিশ্লেষণ এবং নির্মাণের মৌলিক দক্ষতা বিকাশ করবে, যা পর্তুগিজ ভাষায় দক্ষতার জন্য জরুরি।

প্রধান উদ্দেশ্য

1. বাক্য এবং টেক্সটে বিশেষ্য পদ চিহ্নিত করুন।

2. বৈচিত্র্য (পুরুষ এবং নারীত্ব) অনুযায়ী বিশেষ্য পদগুলি পরিবর্তন করুন।

3. মাপকাঠি (বৃদ্ধি এবং হ্রাস) অনুযায়ী বিশেষ্য পদগুলি পরিবর্তন করুন।

পরিচিতি

সময়কাল: 10 থেকে 15 মিনিট

এই স্তরের উদ্দেশ্য হল একটি প্রাথমিক প্রেক্ষাপট সরবরাহ করা যা শিক্ষার্থীদের আগ্রহ বাড়ায় এবং বিষয়টির প্রাসঙ্গিকতা প্রদর্শন করে। ব্যবহারিক উদাহরণ এবং কৌতূহল উপস্থাপন করে, শিক্ষার্থীরা যোগাযোগে বিশেষ্য পদ এবং তাদের পরিবর্তনের গুরুত্ব বোঝার জন্য সক্ষম হবে। এই পরিচয় পরবর্তীকালে পাঠ্য বিষয় বর্ণনা করার জন্য প্রস্তুতি তৈরি করে।

প্রাসঙ্গিকতা

ক্লাস শুরু করুন ব্যাখ্যা করে যে বিশেষ্য পদ হল এমন শব্দ যা জীব, জিনিস, স্থান, অনুভূতি ইত্যাদির নামকরণ করে। এগুলি যোগাযোগের জন্য মৌলিক, কারণ এগুলি আমাদের চারপাশের দৃশ্য বর্ণনা করতে এবং চিহ্নিত করতে সাহায্য করে। পর্তুগিজ ভাষায়, বিশেষ্য পদগুলি জেন্ডারে (পুরুষ এবং নারীত্ব) এবং স্তরে (বৃদ্ধি এবং হ্রাস) পরিবর্তিত হতে পারে। এই পরিবর্তনগুলি ভাষাকে সমৃদ্ধ করতে এবং অর্থের সূক্ষ্মতা নিয়ে আসতে গুরুত্বপূর্ণ। আজ, আমরা কীভাবে এই বিশেষ্য পদগুলি চিহ্নিত করতে হয় এবং সেগুলি কীভাবে পরিবর্তিত হতে পারে তা জানব।

কৌতূহল

আপনি কি জানতেন যে কিছু বিশেষ্য পদ লিঙ্গে পরিবর্তিত হলে সম্পূর্ণরূপে রূপ পরিবর্তন করে? উদাহরণস্বরূপ, পুরুষ প্রজাতির 'ঘোড়া' শব্দটি নারীত্বে 'অশ্বী' হয়ে যায়। আরও কি, স্তরের পরিবর্তন একটি প্রেমময় বা বাড়ানোর আভাস যুক্ত করতে পারে, যেমন 'বাড়ি' -> 'বাড়ি' (হ্রাস) বা 'বড় বাড়ি' (বৃদ্ধি) হিসাবে। এই পরিবর্তনগুলি বোঝা যোগাযোগকে আরও সঠিক এবং প্রকাশক্ষম করতে পারে।

উন্নয়ন

সময়কাল: 30 থেকে 40 মিনিট

এই স্তরের উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের বিশেষ্য পদগুলির জেন্ডার এবং স্তরের পরিবর্তনের বিষয়ে গভীর জ্ঞান প্রদান করা, বিষয়বস্তুর একটি প্রচলিত এবং বিস্তারিত বোঝাপড়া দেওয়া। নিয়মগুলি ব্যাখ্যা করে, স্পষ্ট উদাহরণ দিয়ে এবং নির্দেশিত অনুশীলনের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা সঠিকভাবে বিশেষ্য পদ চিহ্নিত এবং পরিবর্তন করতে সক্ষম হবে, তাদের ভাষার দক্ষতা এবং যোগাযোগের ক্ষমতা উন্নত করবে।

আলোচিত বিষয়গুলি

1. বিশেষ্য পদ সংজ্ঞা: ব্যাখ্যা করুন যে বিশেষ্য পদ হল শব্দ যা জীব, জিনিস, স্থান, অনুভূতি ইত্যাদির নাম দেয়। বিভিন্ন উদাহরণ দিন এবং শিক্ষার্থীদের সংজ্ঞা ও উদাহরণ নোট করতে বলুন। 2. জেন্ডার পরিবর্তন: বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করুন কীভাবে বিশেষ্য পদগুলি পুরুষ বা নারীত্ব হতে পারে। সাধারণ নিয়মগুলি ব্যাখ্যা করুন (যেমন, 'o' পুরুষের জন্য এবং 'a' নারীত্বের জন্য) এবং ব্যতিক্রমগুলি। পূর্ণ আকার পরিবর্তনের উদাহরণ দিন, যেমন 'ঘোড়া' এবং 'অশ্বী'। শিক্ষার্থীদের তথ্য এবং উদাহরণ নোট করতে বলুন। 3. স্তরের পরিবর্তন: বর্ণনা করুন যে বিশেষ্য পদগুলি বৃদ্ধিকারক বা হ্রাসকারী হতে পারে আকৃতি বা তীব্রতা বোঝাতে। বৃদ্ধিকারকদের জন্য সাধারণ সমাপ্তিগুলি বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করুন ('-ão', '-ona') এবং হ্রাসকৃতদের জন্য ('-inho', '-inha')। উদাহরণ দিন, যেমন 'বাড়ি' -> 'বড় বাড়ি' (বৃদ্ধিকারক) এবং 'বাড়ি' -> 'ছোট বাড়ি' (হ্রাস)। শিক্ষার্থীদের এই নিয়মগুলি এবং উদাহরণগুলি নোট করতে বলুন। 4. প্রায়োগিক অনুশীলন: শিক্ষার্থীদের বাক्यों থেকে বিশেষ্য পদ চিহ্নিত করা এবং পরিবর্তন করার অনুশীলনের প্রস্তাব দিন। উদাহরণস্বরূপ, 'চালক একটি কুকুর কিনেছিল' বাক্যটিকে নারীত্বে এবং 'বাড়িটি বড়' বাক্যটিকে হ্রাসে রূপান্তর করুন। শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধানে পরিচালনা করুন, প্রশ্নগুলি পরিষ্কার করুন এবং ত্রুটি সংশোধন করুন।

ক্লাসরুম প্রশ্ন

1. 'শিক্ষক ছাত্রদের নোটবুকে নোট দেওয়া কনসালটি দেওয়ার জন্য শিক্ষকদের সম্ভাবনা উতক্ষেপিত করে তা চিহ্নিত করুন।' এটিকে লিঙ্গ পরিবর্তন করুন। 2. 'বেজওয়া ঘরে শতাব্দীঘোষকেডি নির্ধারণ করুন আবার বিখ্যাত স্থানের নিচ প্রান্তে বসিয়ে দিন।' 3. 'বিশেষ্য পদ 'অভিনেতা' এর নারীত্বের রূপ কী? এবং 'অভিনেত্রী' বিশেষ্য পদটির পুরুষের রূপ কী?'

প্রশ্ন আলোচনা

সময়কাল: 20 থেকে 30 মিনিট

এই স্তরের উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের পাঠের বিভিন্ন স্তরে অর্জিত জ্ঞান সিমাবদ্ধ এবং সমৃদ্ধ করা। উত্তরগুলির আলোচনা শিক্ষার্থীদের তাদের বোঝার যাচাই করতে, প্রশ্ন পরিষ্কার করতে এবং বিষয়বস্তু নিশ্চিত করতে সাহায্য করে। উপরন্তু, প্রশ্ন এবং চিন্তাভাবনার মাধ্যমে অংশগ্রহণে উৎসাহিত করা সমালোচনামূলক চিন্তা এবং বিভিন্ন প্রেক্ষাপটে ব্যাকরণগত নিয়মগুলি প্রয়োগের ক্ষমতা বাড়ায়।

আলোচনা

• প্রশ্নের আলোচনা:

• 1. শিক্ষক ছাত্রদের নোটবুকে নোট দেওয়া কনসালটি দেওয়ার জন্য শিক্ষকদের সম্ভাবনা উতক্ষেপিত করে তা চিহ্নিত করুন।
• • বিশেষ্য পদ: 'শিক্ষিকা' (নারীত্ব), 'নোটবুক' (পুরুষ), 'শিক্ষার্থী' (পুরুষ)।
• • লিঙ্গ পরিবর্তন: 'শিক্ষক সব ছাত্রকে নোটবুক নিবেদন করেছে।'
• 2. 'বেজওয়া ঘরে শতাব্দীঘোষকেডি নির্ধারণ করুন আবার বিখ্যাত স্থানের নিচ প্রান্তে বসিয়ে দিন।
• • বৃদ্ধি: 'বেজওয়াযানটি বিখ্যাত।'
• • হ্রাস: 'বেজওয়াযানটি ইতটকক্সী।'
• 3. বিশেষ্য পদ 'অভিনেতা' এর নারীত্বের রূপ কী? এবং 'অভিনেত্রী' বিশেষ্য পদটির পুরুষের রূপ কী?
• • 'অভিনেতা' এর নারীত্ব হল 'অভিনেত্রী'।
• • 'অভিনেত্রী' এর পুরুষ রূপ হল 'অভিনেতা'।

শিক্ষার্থীর অংশগ্রহণ

1. শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণ: 2. 1. শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন: 'কেন বিশেষ্য পদগুলির জেন্ডার এবং স্তরের পরিবর্তন বোঝা গুরুত্বপূর্ণ?' 3. 2. সেই বিশেষ্য পদের উদাহরণ চাহিদা করুন, যা সম্পূর্ণরূপে লিঙ্গে পরিবর্তিত হয়, পূর্ববর্তী উল্লিখিত ছাড়া। 4. 3. একজন শিক্ষার্থীদের চিন্তা করান: 'কীভাবে স্তরের পরিবর্তন বাক্যের পরিমাণ এবং অর্থ পরিবর্তন করতে পারে?' 5. 4. শিক্ষার্থীদের গবেষণামূলক চিন্তা তুলে ধরতে দিন এবং নিজেদের বাক্যে বিভিন্ন লিঙ্গ এবং স্তরের বিশেষ্য পদগুলি ব্যবহার করতে বলুন এবং ক্লাসের সাথে শেয়ার করুন। 6. 5. আলোচনা করুন কীভাবে লিঙ্গ এবং স্তরের পরিবর্তন বিভিন্ন প্রেক্ষাপটে ব্যবহার করা যেতে পারে, যেমন সাহিত্যিক লেখা এবং দৈনন্দিন কথোপকথনে।

উপসংহার

সময়কাল: 10 থেকে 15 মিনিট

এই স্তরের উদ্দেশ্য হল পাঠে আলোচনা করা প্রধান পয়েন্টগুলি সংক্ষেপণ এবং পুনরুদ্ধার করা, শিক্ষার্থীদের বোঝার জোরদার করা। তত্ত্বকে ব্যবহারিকতার সাথে জুড়ে সংযুক্তি করে এবং বিষয়বস্তুর দৈনন্দিন যোগাযোগের জন্য গুরুত্বপূর্ণতা তুলে ধরা শিক্ষার্থীদের শেখার সঠিকতা নিশ্চিত করে।

সারসংক্ষেপ

• বিশেষ্য পদ হল শব্দ যা জীব, জিনিস, স্থান, অনুভূতি ইত্যাদির নাম দেয়।
• বিশেষ্য পদগুলি জেন্ডারে (পুরুষ এবং নারীত্ব) পরিবর্তিত হতে পারে।
• জেন্ডারের পরিবর্তনের সাধারণ নিয়মগুলির মধ্যে 'o' পুরুষের জন্য এবং 'a' নারীত্বের জন্য ব্যবহার করা হয়, কিছু ব্যতিক্রম সহ।
• বিশেষ্য পদগুলি স্তরে (বৃদ্ধি এবং হ্রাস) পরিবর্তিত হতে পারে আকৃতি বা তীব্রতা বোঝাতে।
• বৃদ্ধিকারকদের জন্য সাধারণ সমাপ্তিগুলি '-ão' এবং '-ona', আর হ্রাসের জন্য '-inho' এবং '-inha'।
• ব্যবহারিক অনুশীলন সম্পন্ন হয়েছিল যাতে বাক্যে বিশেষ্য পদগুলি চিহ্নিত ও পরিবর্তিত করা হয়।

এই পাঠ তত্ত্বকে ব্যবহারিকতার সাথে যুক্ত করেছে জেন্ডার এবং স্তরের পরিবর্তনের বিষয়ে বিস্তারিত ব্যাখ্যা প্রদান করে, স্পষ্ট উদাহরণ এবং নির্দেশিত অনুশীলন অনুসরণ করে। এটি শিক্ষার্থীদের সম্ভাবনা বাস্তবে আবিষ্কার করতে সক্ষম করেছে, বিষয়বস্তু নিশ্চিত করেছে।

বিশেষ্য পদগুলির জেন্ডার এবং স্তরের পরিবর্তন বোঝা সঠিক এবং প্রকাশক যোগাযোগের জন্য মৌলিক। এই জ্ঞান শিক্ষার্থীদের ভাষার আরও সমৃদ্ধ এবং বৈচিত্র্যময় ব্যবহার করতে সক্ষম করে, লেখা বা কথায়। অতিরিক্ত তথ্যের মতো কিছু বিশেষ্য পদটি উল্টোভাবে সম্পূর্ণ পরিবর্তন করে তখন ভাষার অধ্যয়নকে আরও আকর্ষণীয় এবং প্রাসঙ্গিক করে তোলে।