পাঠ পরিকল্পনা | Teachy পদ্ধতি | পারস্পরিক ক্রিয়া: মানুষ এবং সম্প্রদায়
| মূল শব্দ | স্থানীয় ইতিহাস, সমাজ, ঐতিহাসিক নিদর্শন, গবেষণা, সাক্ষাৎকার, ইন্টারেক্টিভ মানচিত্র, সমাজিক মিডিয়া, গেমিফিকেশন, ডিজিটাল প্রযুক্তি, সহযোগিতা, জড়িত হওয়া, অন্বেষণ, কৌতূহল, স্থানীয় পরিচয় |
| প্রয়োজনীয় উপকরণ | ইন্টারনেট প্রাপ্তির সাথে মোবাইল, ইন্টারনেট প্রাপ্তির সাথে কম্পিউটার, অনলাইন মানচিত্র প্ল্যাটফর্ম (যেমন: গুগল মানচিত্র, ম্যাপবক্স), কুইজ তৈরি করার টুলস (যেমন: কাহুট, কুইজিজ), ছবি/ভিডিও এডিটিং অ্যাপ, ছবির ক্যামেরা (ঐচ্ছিক), সাক্ষাৎকারের সময় নোট নেওয়ার জন্য নোটবুক এবং কলম |
উদ্দেশ্য
সময়কাল: 10 - 15 মিনিট
এই পর্যায়ের উদ্দেশ্য হলো শিক্ষার্থীদের পাঠের উদ্দেশ্যগুলি সম্পর্কে একটি স্পষ্ট ধারণা প্রদান করা, যা তাদের পরবর্তী কার্যক্রমে সক্রিয়ভাবে জড়িত হতে প্রস্তুত করবে। এ মুহূর্তটি তাদের প্রত্যাশাগুলিকে সারিবদ্ধ করতে এবং তাদের নিজস্ব সমাজের ইতিহাস এবং আন্তঃসংযোগগুলিকে অনুসন্ধান এবং মূল্যায়ন করার জন্য উদ্বুদ্ধ করতে কাজ করে।
প্রধান উদ্দেশ্য
1. স্থানীয় মানুষের গল্প এবং তারা যে পাড়ায় বা সমাজে বাস করেন সেই সম্পর্কে জানুন।
2. সমাজের গুরুত্বপূর্ণ মূহূর্ত এবং ঐতিহাসিক নিদর্শনগুলো চিহ্নিত করুন।
পার্শ্ব উদ্দেশ্য
- স্থানীয় ইতিহাসের প্রতি আগ্রহ এবং কৌতূহল উদ্দীপিত করা।
- গবেষণা এবং সাক্ষাৎকার নেওয়ার দক্ষতা উন্নয়ন করা।
পরিচিতি
সময়কাল: 10 - 15 মিনিট
🧠 উদ্দেশ্য: এই পর্যায়ের উদ্দেশ্য হলো শিক্ষার্থীদের পাঠের উদ্দেশ্যগুলির একটি পরিষ্কার ধারণা প্রদান করা, যা তাদের পরবর্তী কার্যক্রমে সক্রিয়ভাবে জড়িত হতে প্রস্তুত করবে। এ মুহূর্তটি তাদের প্রত্যাশাগুলিকে সারিবদ্ধ করতে এবং তাদের নিজস্ব সমাজের ইতিহাস এবং আন্তঃসংযোগগুলিকে অনুসন্ধান এবং মূল্যায়ন করার জন্য উদ্বুদ্ধ করতে কাজ করে।
উষ্ণায়ন
🏫 উষ্ণতা: পাঠটি শুরু করুন 'ইন্টারঅ্যাকশন: মানুষ এবং সমাজ' থিমটি সংক্ষেপে ব্যাখ্যা করে, আমাদের বাসস্থান পাড়া বা সমাজের মানুষের ইতিহাস এবং ঐতিহাসিক নিদর্শনের গুরুত্ব তুলে ধরছেন। শিক্ষার্থীদের কাছে অনুরোধ করুন যে, তারা তাদের মোবাইল ব্যবহার করে তাদের স্থানীয় সমাজের ইতিহাস সম্পর্কে একটি আকর্ষণীয় তথ্য খুঁজে বের করে। তাদের ক্লাসের সাথে যা তারা খুঁজে পেয়েছে তা ভাগ করার জন্য উৎসাহিত করুন।
প্রাথমিক প্রতিফলন
1. আপনার সমাজে কিছু গুরুত্বপূর্ণ ঐতিহাসিক নিদর্শন কী কী?
2. আপনি কি আপনার পাড়ার কোন বিখ্যাত বা পুরানো মানুষের সম্পর্কে কোন আকর্ষণীয় গল্প জানেন?
3. আমাদের সমাজের ইতিহাস জানার গুরুত্ব কী?
4. আমাদের সমাজের ইতিহাস কিভাবে আমাদের আজকের জীবনকে প্রভাবিত করে?
5. আপনি সময়ের সাথে সাথে আপনার সমাজে কি পরিবর্তন লক্ষ্য করেছেন?
উন্নয়ন
সময়কাল: 70 - 85 মিনিট
এ পর্যায়ের উদ্দেশ্য হলো শিক্ষার্থীদের সক্রিয় এবং সহযোগীভাবে সমাজের ইতিহাস এবং важные নিদর্শনগুলোর অনুসন্ধান করা। ডিজিটাল প্রযুক্তি ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীরা কৌতূহল ব্যবহার করে, গবেষণা, যোগাযোগ এবং সহযোগিতার দক্ষতা বিকাশ করতে উদ্বুদ্ধ হয়, পাশাপাশি তাদের নিজস্ব সমাজের সঙ্গে সম্পর্কিত বন্ধনগুলো শক্তিশালী করে।
কার্যকলাপের পরামর্শ
প্রস্তাবিত কার্যক্রমগুলির মধ্যে শুধুমাত্র একটি কার্যক্রম সম্পন্ন করার সুপারিশ করা হয়।
কার্যকলাপ 1 - পাড়ার ডিজিটাল অন্বেষক
> সময়কাল: 60 - 70 মিনিট
- উদ্দেশ্য: স্থানীয় ইতিহাসের প্রতি আগ্রহ এবং প্রশংসা উদ্দীপিত করা একটি ডিজিটাল ইন্টারেক্টিভ রিসোর্স তৈরির মাধ্যমে।
- বর্ণনা: এই কার্যক্রমে, শিক্ষার্থীরা একটি অনলাইন মানচিত্র প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করে সমাজের 'ইন্টারেক্টিভ মানচিত্র' তৈরি করার জন্য গ্রুপে বিভক্ত হবে। তারা ঐতিহাসিক নিদর্শন, গুরুত্বপূর্ণ পয়েন্ট এবং স্থানীয় বাসিন্দাদের সাথে গবেষণা এবং সাক্ষাৎকারের মাধ্যমে প্রাপ্ত আকর্ষণীয় গল্প চিহ্নিত করবে।
- নির্দেশনা:
-
শিক্ষার্থীদের ৫ জনের মধ্যে গ্রুপে ভাগ করুন।
-
প্রতি গ্রুপে মোবাইল এবং ইন্টারনেট ইত্যাদির সাথে একটি কম্পিউটার ব্যবহার করতে হবে যাতে অনলাইন মানচিত্র প্ল্যাটফর্মে প্রবেশ করতে পারে (যেমন: গুগল মানচিত্র, ম্যাপবক্স)।
-
শিক্ষার্থীদের উদ্দেশ্য করুন যে তারা পাড়ার নিদর্শন এবং গল্পগুলি সম্পর্কে গবেষণা করবে, অনলাইন সূত্র এবং স্থানীয় বাসিন্দাদের (পারিবারিক বা প্রতিবেশী) সাক্ষাৎকার ব্যবহার করে।
-
শিক্ষার্থীদের উৎসাহিত করুন যে তারা ইন্টারেক্টিভ মানচিত্রের অভিজ্ঞতা সমৃদ্ধ করার জন্য ছবি এবং ভিডিও খুঁজবে।
-
তথ্য সংগ্রহের জন্য একটি সহজ রূপরেখা তৈরি করুন: স্থানের নাম, সংশ্লিষ্ট গল্প, ছবি এবং ভিডিও, এবং সাক্ষাৎকার।
-
প্রতি গ্রুপে অন্তত ৫টি সমাজের গুরুত্বপূর্ণ পয়েন্ট অন্তর্ভুক্ত করে একটি ইন্টারেক্টিভ মানচিত্র তৈরি করতে হবে।
-
পরিশেষে, প্রতি গ্রুপ তাদের মানচিত্র ক্লাসের সাথে শেয়ার করবে, তারা যে গল্পগুলি এবং গুরুত্বপূর্ণ নিদর্শনগুলি খুঁজে পেয়েছে তা ব্যাখ্যা করবে।
কার্যকলাপ 2 - সমাজের প্রভাবক
> সময়কাল: 60 - 70 মিনিট
- উদ্দেশ্য: স্থানীয় ইতিহাসের সঙ্গে সম্পৃক্ততা বৃদ্ধির জন্য সামাজিক মিডিয়া ব্যবহার করে ডিজিটাল যোগাযোগের দক্ষতা উন্নয়ন করা।
- বর্ণনা: শিক্ষার্থীরা 'ডিজিটাল প্রভাবক' হয়ে উঠবে এবং সমাজের ইতিহাস এবং গুরুত্বপূর্ণ নিদর্শনগুলির সম্পর্কে সামাজিক মিডিয়ার জন্য একটি পোস্ট সিরিজ তৈরি করবে (ইন্সটাগ্রাম, টিকটক)। তারা ভিডিও, ছবি এবং সংক্ষিপ্ত টেক্সট ব্যবহার করতে যাবে যাতে আকর্ষণীয় এবং দৃশ্যমানভাবে এই গল্পগুলি বলার জন্য।
- নির্দেশনা:
-
শিক্ষার্থীদের ৫ জনের মধ্যে গ্রুপে ভাগ করুন।
-
প্রতি গ্রুপে একটি সামাজিক মিডিয়া (ইন্সটাগ্রাম, টিকটক) নির্বাচন করতে হবে যেখানে তারা তাদের আবিষ্কারগুলি পোস্ট করবে।
-
ভিডিও রেকর্ডিং, ছবি তোলা এবং সংক্ষিপ্ত টেক্সট লেখার জন্য মোবাইল ব্যবহার করুন যা গল্পগুলো এবং সমাজের গুরুত্বপূর্ণ নিদর্শনগুলি তুলে ধরবে।
-
একটি পোস্ট পরিকল্পনা তৈরি করুন, যেখানে শিক্ষার্থীরা অন্তত ৩টি পোস্ট পরিকল্পনা করবে, ভিডিও, ছবি এবং টেক্সটের মিশ্রণ সহ।
-
শিক্ষার্থীদের স্টিমুলেট করুন এবং এর আগে ছবির/ভিডিও সম্পাদনা করার জন্য মোবাইলের এডিটিং টুল ব্যবহার করতে।
-
পরিশেষে, প্রতি গ্রুপ তাদের পোস্টগুলি সহকর্মীদের সামনে উপস্থাপন করবে, তারা করা নির্বাচনের ব্যাখ্যা এবং আবিষ্কৃত গল্পগুলির ব্যাখ্যা করবে।
কার্যকলাপ 3 - সমাজের ইতিহাসের খেলা
> সময়কাল: 60 - 70 মিনিট
- উদ্দেশ্য: গেমিফিকেশন এর মাধ্যমে স্থানীয় ইতিহাস সম্পর্কে শেখার পুনর্ব উল্লেখ করা, সহযোগিতা এবং ডিজিটাল প্রযুক্তির ব্যবহারকে মজাদারভাবে প্রচার করা।
- বর্ণনা: শিক্ষার্থীরা অনলাইন টুলস যেমন কাহুট বা কুইজিজ ব্যবহার করে একটি ডিজিটাল কুইজ গেম তৈরি করবে। প্রশ্নগুলো ঐতিহাসিক তথ্য এবং পাড়া বা সমাজের গুরুত্বপূর্ণ নিদর্শনের উপর ভিত্তি করে হতে হবে। তৈরি করার পর, সব শিক্ষার্থী তাদের জ্ঞানের পরীক্ষা নেওয়ার জন্য গেমটিতে অংশগ্রহণ করবে।
- নির্দেশনা:
-
শিক্ষার্থীদের ৫ জনের মধ্যে গ্রুপে বিভক্ত করুন।
-
প্রতি গ্রুপে মোবাইল এবং ইন্টারনেটসহ একটি কম্পিউটার ব্যবহার করতে হবে যাতে তারা কুইজ তৈরি করার প্ল্যাটফর্মে প্রবেশ করতে পারে (যেমন: কাহুট, কুইজিজ)।
-
শিক্ষার্থীদের সমাজের ঐতিহাসিক তথ্য এবং গুরুত্বপূর্ণ নিদর্শনগুলি গবেষণা করতে নির্দেশ করুন।
-
প্রতি গ্রুপে অন্তত ১০টি প্রশ্ন এবং সমাজের সাথে সম্পর্কিত উত্তরগুলো নিয়ে একটি কুইজ তৈরি করতে হবে।
-
প্রশ্নগুলো বিভিন্ন হতে হবে: নিদর্শনের ছবি, গুরুত্বপূর্ণ তারিখ, উল্লেখযোগ্য ব্যক্তি ইত্যাদি অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে।
-
কুইজগুলি তৈরি করার পর, প্রতি গ্রুপ তাদের তৈরি করা কুইজের কোড/লিংক ক্লাসের সাথে শেয়ার করবে।
-
সব শিক্ষার্থী বন্ধুরা তৈরি করা কুইজে অংশগ্রহণ করবে, মোবাইলে প্রশ্নগুলোর উত্তর দেবে।
-
পরিশেষে, শ্রেণীকক্ষে ফলাফল এবং গেমের মাধ্যমে আবিষ্কৃত সবচেয়ে আকর্ষণীয় তথ্য আলোচনা করুন।
প্রতিক্রিয়া
সময়কাল: 15 - 20 মিনিট
🧩 উদ্দেশ্য: এই পর্যায়ের উদ্দেশ্য হলো শিক্ষার্থীদের মধ্যে ধারণা এবং অভিজ্ঞতা আদান-প্রদানকে শক্তিশালী করা। গ্রুপ আলোচনা এবং ৩৬০° প্রতিক্রিয়া সমালোচনামূলক প্রতিফলন এবং সামাজিক ও যোগাযোগ দক্ষতার উন্নয়নকে উৎসাহিত করে, এছাড়াও সমাজের সম্পর্ক এবং স্থানীয় ইতিহাসের বোঝাপড়াকে শক্তিশালী করে।
দলীয় আলোচনা
🗣️ গবেষণা আলোচনা: কর্মকাণ্ডের পরে শিক্ষার্থীদের তাদের অভিজ্ঞতা এবং আবিষ্কারগুলো শেয়ার করতে বলুন। আলোচনার শুরুতে ব্যবহার করার জন্য নিম্নলিখিত রূপরেখা:
- প্রবর্তন: 'আমরা আমাদের সমাজের সম্পর্কে প্রতিটি গ্রুপ কি শিখেছে তা শেয়ার করবো। প্রতি গ্রুপের জন্য তাদের মূল আবিষ্কারগুলি উপস্থাপন করার জন্য ৩ মিনিট সময় থাকবে।'
- শেয়ারিং: প্রতি গ্রুপকে তাদের ইন্টারেক্টিভ মানচিত্র, সামাজিক মিডিয়ার পোস্ট বা কুইজ ফলাফল উপস্থাপন করার জন্য আমন্ত্রণ করুন।
- সমষ্টিগত প্রতিফলন: উপস্থাপনার পরে, ক্লাসে প্রশ্ন করুন কোন কোন কার্যক্রম সবচেয়ে বেশি মনোযোগ আকর্ষণ করেছে এবং এই কার্যক্রমগুলি তাদের সমাজ সম্পর্কে তাদের মতামতকে কিভাবে পরিবর্তন করেছে।
প্রতিফলন
1. আপনার সমাজ সম্পর্কে যে সবচেয়ে আকর্ষণীয় আবিষ্কারটি করেছেন তা কী? 2. প্রযুক্তির সঙ্গে যে যোগাযোগ আপনার স্থানীয় ইতিহাস সম্বন্ধে আপনার এবং গভীরতা বাড়াতে কিভাবে সাহায্য করেছে? 3. আমাদের সমাজের গুরুত্বপূর্ণ গল্প এবং নিদর্শনগুলো জানার গুরুত্ব কী?
৩৬০° প্রতিক্রিয়া
🔄 ৩৬০° প্রতিক্রিয়া: গোষ্ঠী আলোচনা শেষ হওয়ার পরে, গোষ্ঠীর মধ্যে একটি ৩৬০° প্রতিক্রিয়া সেশন পালন করুন। বোঝান যে প্রত্যেকে তাদের সহপাঠীদের অবদান সম্পর্কে কিছু ইতিবাচক বলতে এবং একটি উন্নতির পরামর্শ দিতে হবে। গঠনমূলক এবং সম্মানজনক হওয়ার গুরুত্ব জোর দিন। নির্দেশনা হিসেবে বলার মতো:
- ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া: 'আপনি যে কাজটি আপনার সহপাঠী খুব ভালো করেছে তা শেয়ার করুন।'
- উন্নতির পরামর্শ: 'একটি বিষয় বলুন যা উন্নত হতে পারে বা অভাব ছিল।'
- শোনা এবং ধন্যবাদ: প্রত্যেকে প্রতিক্রিয়া শুনতে হবে এবং সহপাঠীকে ধন্যবাদ জানাতে হবে।
উপসংহার
সময়কাল: 10 - 15 মিনিট
🎯 উদ্দেশ্য: এই পর্যায়ের উদ্দেশ্য হলো শেখার স্থিতিশীলতার জন্য এটি শিক্ষার্থীদের দৈনন্দিন জীবন এবং আধুনিক বিশ্বের সঙ্গে সংযুক্ত করা। এই প্রতিফলনের এবং সারসংক্ষেপের মুহূর্ত আলোচনা করা বিষয়ের গুরুত্ব জোরদার করার জন্য এবং ডিজিটাল সরঞ্জামগুলি শেখার প্রক্রিয়ায় এবং আমাদের সমাজের মূল্যায়নে গুরুত্বপূর্ণ সহযোগী হিসাবে কাজ করতে দেখানোর জন্য কাজ করে। 💡
সারসংক্ষেপ
📚 সারসংক্ষেপ: যাত্রার শেষ! 🎉 আজ আমরা আমাদের পাড়া/সমাজের একটি ডিজিটাল অভিযানে গিয়েছিলাম। আমরা ঐতিহাসিক নিদর্শনগুলি অন্বেষণ করেছি, বাসিন্দাদের সাক্ষাৎকার নিয়েছি এবং ইন্টারেক্টিভ মানচিত্র এবং সামাজিক মিডিয়ার পোস্ট তৈরি করেছি। ডিজিটাল কুইজ তৈরি করে আমরা স্থানীয় ইতিহাসের সত্যি ডিটেকটিভ হয়ে উঠেছি যা আমাদের অর্জিত জ্ঞান পরীক্ষা করেছে। সবকিছু আমাদের সমাজের গুরুত্ব এবং কিভাবে তা সময়ের সাথে বিবর্তিত হয়েছে তা আরও গভীর করে বুঝতে সাহায্য করেছে! 🚀
বিশ্বের সাথে সংযোগ
🌐 মডার্ন বিশ্বের সঙ্গে সংযোগ: ডিজিটাল যুগে, আমাদের চারপাশের বিশ্ব ক্রমাগত পরিবর্তিত হচ্ছে এবং প্রযুক্তি আমাদের নিজস্ব ইতিহাসের সঙ্গে সংযুক্ত থাকার জন্য একটি শক্তিশালী উনৎসাদন। অনলাইন প্ল্যাটফর্ম, সামাজিক মিডিয়া এবং ডিজিটাল টুল ব্যবহার কেবল শেখার প্রক্রিয়াকে আরও আকর্ষণীয় এবং গতিশীল করে না, বরং এটি আমাদেরকে উৎপাদনশীল এবং শিক্ষামূলকভাবে ডিজিটাল সম্পদ ব্যবহারের জন্য প্রস্তুত করে। 🤳
ব্যবহারিক প্রয়োগ
🌟 প্রতিদিনের জীবনে গুরুত্ব: আমাদের সমাজের ইতিহাস জানা আমাদের শিকড় মূল্যায়ন করতে এবং আমাদের স্থানীয় পরিচয় কিভাবে গঠিত হয়েছে তা বুঝতে সাহায্য করে। তাছাড়া, আমরা ডিজিটাল এবং গবেষণা দক্ষতা অর্জন করি যা আধুনিক বিশ্বের জন্য অপরিহার্য, আমাদেরকে আরও সচেতন এবং জড়িত নাগরিক করে। 🏘️
