পাঠ পরিকল্পনা | প্রচলিত পদ্ধতি | ব্যক্তিগত রুটিন এবং তথ্য

উদ্দেশ্য

সময়কাল: (১০ - ১৫ মিনিট)

শিক্ষার এই পদক্ষেপের উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের দৈনন্দিন রুটিন এবং ব্যক্তিগত তথ্য শেখার মধ্যে স্পষ্ট এবং প্রাসঙ্গিক একটি সারসংক্ষেপ প্রদান করা। প্রধান লক্ষ্যগুলি প্রতিষ্ঠা করে শিক্ষক শিক্ষার্থীদের বিষয়বস্তুর গুরুত্ব বুঝতে সাহায্য করেন, যা তাদের মনোযোগ দিতে এবং প্রদত্ত কার্যকরীতে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করতে উত্সাহিত করে। এছাড়াও, লক্ষ্যগুলি পাঠের উন্নয়নকে নির্দেশনা দিতে সহায়তা করে, যা শিক্ষার্থীদের শিক্ষার জন্য যা অত্যাবশ্যক, তাতে মনোযোগ নিবদ্ধ রাখে।

প্রধান উদ্দেশ্য

1. দৈনন্দিন রুটিন এবং ব্যক্তিগত তথ্য সম্পর্কিত মৌলিক শব্দভাণ্ডার উপস্থাপন করা।

2. একটি কার্যকর যোগাযোগের জন্য এই শব্দভাণ্ডারটি জানার এবং সঠিকভাবে ব্যবহার করার গুরুত্ব ব্যাখ্যা করা।

3. এটি প্রদর্শন করা যে কীভাবে এই শব্দ এবং অভিব্যক্তিগুলি দৈনন্দিন পরিস্থিতিতে ব্যবহৃত হতে পারে।

পরিচিতি

সময়কাল: (১০ - ১৫ মিনিট)

শিক্ষার এই পদক্ষেপের উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের বিষয়টির প্রাসঙ্গিকতা বোঝাতে সাহায্য করার জন্য একটি প্রারম্ভিক প্রেক্ষাপট প্রদান করা। উৎসুকতা এবং ব্যবহারিক উদাহরণ উপস্থাপন করে শিক্ষক শিক্ষার্থীদের নিয়োজিত করেন এবং তাদের আগ্রহকে জাগিয়ে তোলেন, যা পাঠের নির্দেশনার জন্য প্রস্তুত করে।

প্রাসঙ্গিকতা

ক্লাস শুরু করতে শিক্ষার্থীদের বোঝান যে ইংরেজিতে যোগাযোগ করা আজকের বৈশ্বিক বিশ্বে একটি মৌলিক দক্ষতা। আমাদের দৈনন্দিন জীবনের অনেক দিক ব্যক্তিগত তথ্য শেয়ার এবং আমাদের দৈনন্দিন কার্যক্রম বর্ণনা করার সাথে জড়িত, তা বন্ধুদের সাথে অপ্রাতিষ্ঠানিক কথোপকথন হোক বা চাকরির সাক্ষাত্কারের মতো অধিক আনুষ্ঠানিক পরিস্থিতিতে। তাদের স্পষ্ট ও সঠিকভাবে কথা বলার উপায় জানা গুরুত্বপূর্ণ।

কৌতূহল

আপনি কি জানেন যে সারা বিশ্বে অনেক মানুষ ইংরেজি দ্বিতীয় ভাষা হিসাবে ব্যবহার করে? এটির মানে হল যে আপনি যদি আপনার দৈনন্দিন কার্যক্রম বর্ণনা করা এবং ব্যক্তিগত তথ্য শেয়ার করা শিখেন, তাহলে আপনি বিভিন্ন সংস্কৃতি এবং দেশের মানুষদের সাথে যোগাযোগ করতে পারবেন, যা আপনার বন্ধু তৈরি করার এবং পেশাগতভাবে উন্নতি করার সুযোগকে প্রসারিত করে।

উন্নয়ন

সময়কাল: (৪০ - ৫০ মিনিট)

শিক্ষার এই পদক্ষেপের উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের দৈনন্দিন রুটিন এবং ব্যক্তিগত তথ্য সম্পর্কিত শব্দভাণ্ডারের উপর জ্ঞান আরও গভীর করা। বিষয়গুলিকে বিস্তারিতভাবে ব্যাখ্যা এবং ব্যবহারিক উদাহরণ উপস্থাপনকারী শিক্ষকের সাহায্যে শিক্ষার্থীরা বাস্তব প্রেক্ষাপটে শব্দভাণ্ডার ব্যবহারে আত্মবিশ্বাসী হয়ে উঠবে। উল্লিখিত প্রশ্নগুলি সক্রিয় অনুশীলন এবং নতুন শব্দভাণ্ডার ব্যবহারকে উদ্দীপক করে, যা শিক্ষার শক্তিশালীকরণ করে।

আলোচিত বিষয়গুলি

1. দৈনন্দিন রুটিন: দৈনন্দিন কার্যক্রম সম্পর্কিত শব্দভাণ্ডার ব্যাখ্যা করুন, যেমন 'জাগিয়ে ওঠা', 'দাঁত মাজা', 'ব্রেকফাস্ট করা', 'স্কুলে যাওয়া', 'হোমওয়ার্ক করা', 'খেলা', 'টিভি দেখা' এবং 'শোয়া'. 2. ব্যক্তিগত তথ্য: ব্যক্তিগত তথ্য সম্পর্কে কীভাবে কথা বলতে হয়, সেই সম্পর্কে বিশদ বর্ণনা করুন, যার মধ্যে রয়েছে নাম, বয়স, ঠিকানা, ফোন নম্বর এবং শখ। সংলাপে এই তথ্যগুলি কীভাবে বিনিময় করা হয়, তা প্রদর্শনের জন্য ব্যবহারিক উদাহরণ ব্যবহার করুন. 3. রুটিনকে বাক্যে ব্যবহার করা: দৈনন্দিন রুটিনের শব্দভাণ্ডার ব্যবহার করে পূর্ণ বাক্য গঠন কীভাবে করবেন তা দেখান। যেমন: 'আমি সকালে ৭ টায় জাগি।', 'তিনি বাসে স্কুলে যান।', 'তারা সন্ধ্যাবেলা তাদের বাড়ির কাজ করে.'

ক্লাসরুম প্রশ্ন

1. আপনার দৈনন্দিন রুটিন লিখুন যেখানে অন্তত পাঁচটি ভিন্ন কার্যক্রম থাকবে। পূর্ণ বাক্য ব্যবহার করুন। 2. একটি কাল্পনিক চরিত্রের ব্যক্তিগত তথ্য বর্ণনা করুন, যার মধ্যে নাম, বয়স, ঠিকানা এবং শখ রয়েছে। 3. দুইজন লোকের মধ্যে একটি সংক্ষিপ্ত সংলাপ তৈরি করুন যেখানে তারা তাদের দৈনন্দিন রুটিন এবং কিছু ব্যক্তিগত তথ্য ভাগ করে।

প্রশ্ন আলোচনা

সময়কাল: (২০ - ২৫ মিনিট)

শিক্ষার এই পদক্ষেপের উদ্দেশ্য হল শেখা বিষয়বস্তুকে পুনর্বিবেচনা করা এবং এটি দৃঢ় করতে দেওয়া, যাতে শিক্ষার্থীরা আলোচনা এবং তাদের বোঝাপড়াকে তাৎক্ষণিকভাবে করতে পারে যা তারা শিখেছে। প্রশ্নগুলির বিশদ আলোচনা দ্বিধা পরিষ্কার করতে সহায়ক এবং শিক্ষার্থীদের সক্রিয় অংশগ্রহণ এবং জানার বাস্তব প্রয়োগের দিকে মনোনিবেশ করানোর জন্য উৎসাহ দেয়।

আলোচনা

• প্রশ্নাবলী আলোচনা:

• আপনার দৈনন্দিন রুটিন লিখুন যেখানে অন্তত পাঁচটি ভিন্ন কার্যক্রম থাকবে। পূর্ণ বাক্য ব্যবহার করুন। বোঝান যে শিক্ষার্থীদের তাদের রুটিন বর্ণনা করতে হবে শেখার সময় নেওয়া শব্দভাণ্ডার ব্যবহার করে। উদাহরণ: 'আমি সকালে ৭ টায় জাগি। আমি দাঁত মাজি এবং ব্রেকফাস্ট করি। আমি সকাল ৮ টায় স্কুলে যাই। দুপুরে আমি আমার বাড়ির কাজ করি। সন্ধ্যাবেলায়, আমি বিছানায় যাওয়ার আগে টিভি দেখি।'

• একটি কাল্পনিক চরিত্রের ব্যক্তিগত তথ্য বর্ণনা করুন, যার মধ্যে নাম, বয়স, ঠিকানা এবং শখ রয়েছে। বিশদে জানান যে শিক্ষার্থীদের একটি কাল্পনিক চরিত্রের সম্পূর্ণ বর্ণনা তৈরি করতে হবে। উদাহরণ: 'এটি জন। সে ১২ বছর বয়সী। সে ১২৩ মেইন স্ট্রিটে বাস করে। তার ফোন নম্বর ৫৫৫-১২৩৪। সে ফুটবল খেলা এবং বই পড়া পছন্দ করে।'

• দুইজন লোকের মধ্যে একটি সংক্ষিপ্ত সংলাপ তৈরি করুন যেখানে তারা নিজেদের দৈনন্দিন রুটিন এবং কিছু ব্যক্তিগত তথ্য ভাগ করে। দেখান যে শিক্ষার্থীরা কিভাবে একটি সহজ সংলাপ তৈরি করবে। উদাহরণ: ব্যক্তি A: 'হ্যালো! আমার নাম সারা। আমি সকালে ৬ টায় জাগি এবং দৌড়াতে যাই।' ব্যক্তি B: 'হেলো! আমি মাইক। আমি সকালে ৭ টায় জাগি এবং আমার পরিবারের সাথে ব্রেকফাস্ট করি। আপনার ফ্রী টাইমে আপনি কী করতে পছন্দ করেন?' ব্যক্তি A: 'আমি পড়া এবং পেন্টিং করতে পছন্দ করি। আপনি কি করেন?'

শিক্ষার্থীর অংশগ্রহণ

1. শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণ: 2. জিজ্ঞাসা করুন শিক্ষার্থীরা পূর্ণ বাক্যে নতুন শব্দভাণ্ডার ব্যবহার করতে কেমন অনুভব করেছে। তারা কি সহজ বা কঠিন মনে করেছে? 3. অভ্যন্তরীণ উদাহরণের জন্য তাদের নিজেদের দৈনন্দিন রুটিন শেয়ার করতে বলুন। 4. শিক্ষার্থীদের উৎসাহিত করুন যে কিভাবে নিজেদের রুটিন এবং ব্যক্তিগত তথ্য সম্পর্কে কথা বলার ক্ষমতা বাস্তব পরিস্থিতিতে বন্ধু তৈরি করা বা সাক্ষাৎকারে সহায়তা করতে পারে, 5. শিক্ষার্থীদের বলতে বলুন যে তারা কিভাবে এই শব্দভাণ্ডারটি শিখলেও অন্যান্য পরিস্থিতিতে ব্যবহার করতে পারে, ক্লাসে আলোচনা হওয়া তথ্যের বাইরে।

উপসংহার

সময়কাল: (১০ - ১৫ মিনিট)

এই পদক্ষেপের উদ্দেশ্য হল ক্লাস চলাকালীন অর্জিত জ্ঞানের পুনরুদ্ধার এবং দলের জন্য শব্দভাণ্ডার এবং বাক্য কাঠামোর ব্যবহার করে নিশ্চিত করা। এই শেষ সারসংক্ষেপ বিষয়বস্তু সংরক্ষণে সহায়তা করে এবং এর ব্যবহারিক প্রয়োগের প্রতি চিন্তা জাগিয়ে তোলে।

সারসংক্ষেপ

• দৈনন্দিন রুটিন সম্পর্কিত শব্দভাণ্ডার: 'জাগিয়ে ওঠা', 'দাঁত মাজা', 'ব্রেকফাস্ট করা', 'স্কুলে যাওয়া', 'হোমওয়ার্ক করা', 'খেলা', 'টিভি দেখা', 'শোয়া।
• কিভাবে ব্যক্তিগত তথ্য সম্পর্কে কথা বলতে হয়: নাম, বয়স, ঠিকানা, ফোন নম্বর এবং শখ।
• দৈনন্দিন রুটিনের শব্দভাণ্ডার ব্যবহার করে পূর্ণ বাক্য তৈরি করা।
• দৈনন্দিন রুটিন এবং ব্যক্তিগত তথ্য শেয়ার করতে সংলাপের ব্যবহারিক উদাহরণ।

শিক্ষাটি তত্ত্ব এবং ব্যবহারিকতার মধ্যে সংযোগ স্থাপন করেছে বিভিন্ন দৈনন্দিন রুটিন এবং ব্যক্তিগত তথ্যের শব্দভাণ্ডার উপস্থাপন করে এবং পরে এই শব্দগুলি কীভাবে পূর্ণ বাক্য এবং সংলাপগুলি ব্যবহার করতে হয় তা দেখায়। শিক্ষার্থীরা তাদের রুটিন লিখে এবং সংলাপ সৃষ্টি করে, যা শেখার বিষয়বস্তু কার্যকরভাবে প্রয়োগকে পুনর্ব্যক্ত করেছে।

উপস্থাপিত বিষয়টি ইংরেজিতে দৈনন্দিন যোগাযোগের জন্য অত্যাবশ্যক, এটি শিক্ষার্থীদের তাদের রুটিন সম্পর্কিত এবং ব্যক্তিগত তথ্য কার্যকরভাবে ভাগ করার সুযোগ দেয়। এই শব্দভাণ্ডারটি কেবল অপ্রাতিষ্ঠানিক কথোপকথনে নয়, বরং চাকরির সাক্ষাৎকারের মতো আনুষ্ঠানিক পরিস্থিতিতেও সহায়ক, যা তাদের পারস্পরিক যোগাযোগ এবং ব্যক্তিগত ও পেশাগত বিকাশের সুযোগকে বৃদ্ধি করে।