Rencana Pelajaran | Metodologi Aktif | অঙ্কন

Prinsip: Rencana Pelajaran Aktif ini mengasumsikan: durasi kelas 100 menit, studi sebelumnya oleh siswa baik dengan Buku maupun awal pengembangan Proyek dan bahwa hanya satu kegiatan (di antara tiga yang disarankan) akan dipilih untuk dilaksanakan selama kelas, karena setiap kegiatan dirancang untuk mengambil sebagian besar waktu yang tersedia.

Tujuan

Durasi: (৫ - ১০ মিনিট)

লক্ষ্যগুলি নির্ধারণ করা শিক্ষার্থীদের এবং শিক্ষকদের পাঠের নির্দিষ্ট শেখার লক্ষ্যগুলির দিকে মনোনিবেশ করতে সাহায্য করে। লক্ষ্যগুলি স্পষ্টভাবে প্রতিষ্ঠা করলে, শিক্ষার্থীরা ক্লাসে শেখার ক্ষেত্রে তাদের কাছে কি প্রত্যাশা করা হচ্ছে এবং পূর্বের জ্ঞান কিভাবে ব্যবহার করতে হবে তা বুঝতে পারে। এই অংশটি প্রত্যাশাগুলিকে সমন্বয় করার জন্য কাজ করে এবং নিশ্চিত করে যে সংশ্লিষ্ট সকলেই প্রত্যাশিত ফলাফল সম্পর্কে অবগত।

Tujuan Utama:

1. শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন শিল্পী ফর্ম তৈরি করতে মোটর দক্ষতা ব্যবহার করার ক্ষমতা প্রদান করা।

2. অঙ্কনের মাধ্যমে শিল্পী প্রকাশের বিভিন্ন ফর্মগুলি অন্বেষণ ও বোঝা।

Tujuan Tambahan:

1. সহপাঠীদের শিল্পকর্ম পর্যবেক্ষণ এবং সমালোচনামূলক বিশ্লেষণের ক্ষমতা উন্নয়ন করা।

Pengantar

Durasi: (১৫ - ২০ মিনিট)

প্রবর্তনটি শিক্ষার্থীদের পূর্বে অধ্যয়ন করা বিষয়বস্তুতে জড়িত করতে কাজ করে, এমন সমস্যা পরিস্থিতি ব্যবহার করে যা জ্ঞানের ব্যবহারিক প্রয়োগকে উৎসাহিত করে। এছাড়াও, এটি দৈনন্দিন জীবন ও বিভিন্ন পেশায় অঙ্কনের গুরুত্বকে প্রেক্ষাপট দেয়, শিক্ষার্থীদের আগ্রহ ও বিষয়টির প্রাসঙ্গিকতা বাড়ায়।

Situasi Berbasis Masalah

1. ধারণা করুন, আপনি একদল স্থপতি, যাদের নতুন শহর ডিজাইন করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে মহাকাশে। আপনি কিভাবে ভবন এবং নগর কাঠামোর ডিজাইনে জ্যামিতিক এবং জৈব আকার ব্যবহার করবেন, যাতে এটি আধুনিক এবং কার্যকরী দেখায়?

2. একটি অ্যানিমেটেড পরিস্থিতির কথা চিন্তা করুন যেখানে প্রধান চরিত্রগুলো জাদুকরী প্রাণী। আপনি কিভাবে এই প্রাণীগুলোকে কাগজে উপস্থাপন করবেন, মনে রাখবেন তারা এমন আকারে থাকতে পারে যা যুক্তি এবং বাস্তবতাকে অস্বীকার করে?

Kontekstualisasi

অঙ্কন শুধুমাত্র শিল্পীদের জন্য নয়, বরং ডিজাইন, স্থপত্য এবং প্রকৌশলসহ বিভিন্ন ক্ষেত্রে পেশাদারদের জন্য একটি শক্তিশালী সরঞ্জাম। চিত্র উপস্থাপনার ক্ষমতা দৃশ্যমান যোগাযোগকে সহজতর করে এবং সৃজনশীলতা ও উদ্ভাবনকে উদ্দীপিত করে। উদাহরণস্বরূপ, বিখ্যাত স্থপতি ফ্র্যাঙ্ক গেহরি স্কেচ এবং অঙ্কন ব্যবহার করেন তার উদ্ভাবনী স্থাপত্য ধারণাগুলি চিত্রিত ও যোগাযোগ করতে, যা প্রায়শই আকার ও স্থানগুলির ঐতিহ্যগত ধারণাগুলিকে চ্যালেঞ্জ করে।

Pengembangan

Durasi: (৭০ - ৭৫ মিনিট)

উন্নয়ন পর্যায়টি শিক্ষার্থীদের অঙ্কন সম্পর্কে অধ্যয়ন করা ধারণাগুলি ব্যবহারিক ও সৃজনশীলভাবে প্রয়োগ করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, বিশেষত প্রকাশের ফর্মগুলির উপর মনোনিবেশ করে। গ্রুপে কাজ করার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা সহযোগিতা ও যোগাযোগের দক্ষতা বিকাশ করে এবং সমস্যার সমাধান ও শিল্প অনুসন্ধানের প্রেক্ষাপটে তাদের অঙ্কন কৌশলগুলি উন্নত করে। এই পর্যায়টি শেখার সংহতকরণের জন্য অপরিহার্য এবং শিক্ষার্থীদের তাত্ত্বিক অঙ্কন ধারণাগুলির সরাসরি প্রয়োগের দৃশ্যমানতা প্রদান করে।

Saran Kegiatan

Disarankan hanya satu dari kegiatan yang disarankan yang dilaksanakan

Kegiatan 1 - ভবিষ্যতের স্থপতিরা

> Durasi: (৬০ - ৭০ মিনিট)

- Tujuan: ভবিষ্যৎ নগর ডিজাইনের প্রেক্ষাপটে আকার ও অনুপাতের জ্ঞান প্রয়োগ করে অঙ্কন এবং সৃজনশীলতা দক্ষতা উন্নয়ন করা।

- Deskripsi: এই কার্যক্রমে, শিক্ষার্থীদের ৫ জনের একটি গ্রুপে ভাগ করা হবে এবং কাগজে একটি ভবিষ্যৎ শহর ডিজাইন করার কাজ দেওয়া হবে, শুধুমাত্র পেন্সিল এবং রঙিন কলম ব্যবহার করে। তাদের উদ্ভাবনী ভবন, পার্ক এবং পরিবহন ব্যবস্থা তৈরি করতে জ্যামিতিক এবং জৈব আকারের ব্যবহার বিবেচনা করতে হবে।

- Instruksi:

• ৫ জন শিক্ষার্থীর একটি গ্রুপ গঠন করুন।

• কাগজে শহরের নকশা নিয়ে আলোচনা করুন এবং আঁকুন, মূল উপাদানের (ভবন, পার্ক, রাস্তা এবং পরিবহন ব্যবস্থা) বিতরণ বিবেচনা করে।

• বিভিন্ন ধরনের ভবন এবং সবুজ এলাকা উপস্থাপন করতে জ্যামিতিক এবং জৈব আকার ব্যবহার করুন।

• ক্লাসে প্রকল্প উপস্থাপন করুন, ডিজাইন পছন্দগুলি ব্যাখ্যা করুন এবং কিভাবে ব্যবহৃত আকারগুলি একটি ভবিষ্যৎ শহরের ধারণাকে প্রকাশ করে।

Kegiatan 2 - জাদুকরী প্রাণীদের কার্যক্রমে

> Durasi: (৬০ - ৭০ মিনিট)

- Tujuan: সৃজনশীলতা ও জটিল আকার অঙ্কনের ক্ষমতা উদ্দীপিত করা, পাশাপাশি দৃশ্যমান গল্প বলার দক্ষতা অনুশীলন করা।

- Deskripsi: শিক্ষার্থীরা, গ্রুপে, কাগজে একটি সিরিজ জাদুকরী প্রাণী তৈরি করবে, এমন অঙ্কন কৌশল ব্যবহার করে যা যুক্তি ও বাস্তবতাকে চ্যালেঞ্জ করে এমন আকারগুলি অন্বেষণ করে। প্রতিটি গ্রুপকে অন্তত তিনটি প্রাণী তৈরি করতে হবে এবং তাদের বৈশিষ্ট্য ও ক্ষমতাগুলি অঙ্কনের মাধ্যমে উপস্থাপন করতে হবে।

- Instruksi:

• ৫ জন শিক্ষার্থীর একটি গ্রুপে বিভক্ত হন।

• প্রতিটি গ্রুপকে অন্তত তিনটি জাদুকরী প্রাণীর অঙ্কন তৈরি করতে হবে, যুক্তি ও বাস্তবতাকে অস্বীকার করে এমন আকারগুলি অন্বেষণ করে।

• প্রতিটি প্রাণীর জন্য একটি সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যামূলক পাঠ্য তৈরি করুন, তাদের বৈশিষ্ট্য ও ক্ষমতাগুলি বর্ণনা করে।

• ক্লাসে প্রাণীগুলি উপস্থাপন করুন, সৃজনশীল প্রক্রিয়া ও ডিজাইন সিদ্ধান্তগুলি ব্যাখ্যা করুন।

Kegiatan 3 - আকারের গ্যালারি

> Durasi: (৬০ - ৭০ মিনিট)

- Tujuan: শিল্পী প্রকাশে বিভিন্ন আকারের ব্যবহার বোঝা ও প্রয়োগ করা, পাশাপাশি দলবদ্ধ কাজ ও ধারণার জনসাধারণের উপস্থাপনা প্রচার করা।

- Deskripsi: শিক্ষার্থীরা, গ্রুপে সংগঠিত হয়ে, একটি শিল্প গ্যালারি তৈরি করবে যেটি একটি যাদুঘরের শৈলীতে, যেখানে প্রতিটি গ্রুপ একটি শিল্প আন্দোলন বা নির্দিষ্ট থিম উপস্থাপন করবে। চ্যালেঞ্জ হল বিভিন্ন আকার ব্যবহার করে নির্বাচিত কাজ বা থিমের ধারণা প্রকাশ করা।

- Instruksi:

• ৫ জন শিক্ষার্থীর একটি গ্রুপ গঠন করুন।

• আপনার শিল্প গ্যালারিতে উপস্থাপন করার জন্য একটি শিল্প আন্দোলন বা থিম নির্বাচন করুন।

• নির্বাচিত ধারণাটি উপস্থাপন করতে অন্তত দুটি কাজ আঁকুন, বিভিন্ন আকার ব্যবহার করে।

• উপস্থাপিত আন্দোলন বা থিম এবং এটি প্রকাশ করতে নির্বাচিত আকার সম্পর্কে একটি সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা প্রস্তুত করুন।

Umpan Balik

Durasi: (১০ - ১৫ মিনিট)

এই পর্যায়ের উদ্দেশ্য হল শেখার সংহত করা, শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল প্রক্রিয়া ও কার্যক্রমের সময় গৃহীত ডিজাইন পছন্দগুলি নিয়ে চিন্তা করতে এবং প্রতিফলিত করতে সক্ষম করা। গ্রুপ আলোচনা যোগাযোগ ও যুক্তিতর্কের দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে, পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের সহপাঠী ও শিক্ষকের কাছ থেকে প্রতিক্রিয়া পাওয়ার সুযোগ প্রদান করে। এই প্রতিক্রিয়া অঙ্কন ধারণা ও শিল্পী প্রকাশের বোঝাপড়া গভীর করার জন্য গুরুত্বপূর্ণ।

Diskusi Kelompok

গ্রুপ আলোচনা শুরু করতে, শিক্ষক প্রতিটি গ্রুপকে তাদের তৈরি করা বিষয়গুলি এবং কিভাবে ব্যবহৃত আকারগুলি তাদের ধারণাগুলি প্রকাশ করে তা সংক্ষেপে শেয়ার করতে বলতে পারেন। পরে, এটি সুপারিশ করা হয় যে প্রতিটি গ্রুপ অন্যদের তাদের সৃষ্টির বিষয়ে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে, সমালোচনামূলক ও গঠনমূলক সংলাপকে উৎসাহিত করে। শিক্ষক সন্দেহগুলি পরিষ্কার করতে বা অতিরিক্ত অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করতে হস্তক্ষেপ করতে পারেন, ধারণা ও উপলব্ধির একটি সমৃদ্ধ বিনিময়কে উৎসাহিত করে।

Pertanyaan Kunci

1. অঙ্কনে আকার ব্যবহার করে আপনার ধারণাগুলি প্রকাশ করতে চেষ্টা করার সময় প্রধান চ্যালেঞ্জগুলি কী ছিল?

2. আপনি যে আকারগুলি বেছে নিয়েছেন সেগুলি কিভাবে আপনার অঙ্কনের পিছনের গল্প বা ধারণা বলার ক্ষেত্রে সহায়তা করে?

3. আপনার কি এমন কোন আকার আছে যা আপনি আবেগ বা বিমূর্ত ধারণাগুলি প্রকাশ করতে আরও কার্যকর মনে করেন? কেন?

Kesimpulan

Durasi: (৫ - ১০ মিনিট)

উপসংহার পর্যায়টি পাঠের সময় অর্জিত শেখারকে শক্তিশালী ও সংহত করতে কাজ করে, ব্যবহারিক কার্যক্রমগুলিকে আলোচনায় তাত্ত্বিক ধারণাগুলির সাথে সংযুক্ত করে। এছাড়াও, এটি উভয় অনুশীলন ও তত্ত্বে বিষয়টির গুরুত্বকে জোর দেয়, বিষয়বস্তু শিক্ষার্থী প্রশিক্ষণের জন্য এবং বিভিন্ন প্রেক্ষাপটে এর প্রয়োগের জন্য প্রাসঙ্গিকতার পুনর্ব্যক্ত করে। এই অংশটি নিশ্চিত করতে কাজ করে যে শিক্ষার্থীরা পাঠের লক্ষ্যগুলি বুঝতে পেরেছে এবং তারা কিভাবে অর্জিত জ্ঞান বিভিন্ন পরিস্থিতিতে প্রয়োগ করা যেতে পারে তা নিয়ে চিন্তা করতে পারে।

Ringkasan

উপসংহারে, শিক্ষককে পাঠের সময় আলোচিত প্রধান পয়েন্টগুলি সংক্ষেপে উপস্থাপন করা উচিত, শিল্পী প্রকাশ ও দৃশ্যমান যোগাযোগে আকারের গুরুত্বকে জোর দিয়ে। 'ভবিষ্যতের স্থপতিরা', 'জাদুকরী প্রাণীদের কার্যক্রমে', এবং 'আকারের গ্যালারি' এর মতো কার্যক্রমগুলি পুনরায় উল্লেখ করা উচিত, প্রতিটি কিভাবে জ্যামিতিক ও জৈব আকারের ব্যবহারিক ব্যবহারের অন্বেষণ করেছে তা হাইলাইট করে।

Koneksi Teori

আজকের পাঠটি অঙ্কনে আকার সম্পর্কে অধ্যয়ন করা তত্ত্ব ও অনুশীলনের মধ্যে একটি সেতু প্রদান করেছে, এমন কার্যক্রমের মাধ্যমে যা বাস্তব ডিজাইন ও শিল্পী প্রকাশের পরিস্থিতি সিমুলেট করেছে। শিক্ষার্থীরা ভবিষ্যৎ শহর ডিজাইন ও জাদুকরী প্রাণী তৈরি করার মতো সৃজনশীল ও চ্যালেঞ্জিং প্রেক্ষাপটে তাত্ত্বিক ধারণাগুলি প্রয়োগ করতে সক্ষম হয়েছে, আকারগুলিকে দৃশ্যমান যোগাযোগের জন্য বহুমুখী সরঞ্জাম হিসেবে বোঝার তাদের ধারণা শক্তিশালী করেছে।

Penutupan

অবশেষে, অঙ্কন ও দৈনন্দিন জীবন এবং স্থপতি, ডিজাইনার ও শিল্পীদের মতো অনেক পেশাদারের ক্যারিয়ারে আকারগুলিকে পরিচালনা করার ক্ষমতার প্রাসঙ্গিকতা জোর দেওয়া অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। আকার বোঝা ও সঠিকভাবে ব্যবহার করা একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ বিভিন্ন ক্ষেত্রে প্রকাশক ও উদ্ভাবনী ক্ষমতা বাড়ানোর দিকে।