Technischer Lektionsplan | Wunsch, Bitte, Vorschlag, Begrüßung, Frage, Aufforderung, Entschuldigung und Dank

Ziel

Dauer: 15 Minuten

Diese Phase der Lektion zielt darauf ab, den Schülern die grundlegenden kommunikativen Fähigkeiten zu vermitteln, die notwendig sind, um in sozialen Interaktionen freundlich und respektvoll aufzutreten. Durch das Kennenlernen der verschiedenen Formen von Wünschen, Bitten, Vorschlägen, Begrüßungen, Fragen, Aufforderungen, Entschuldigung und Dank wird den Schülern ein wichtiges sprachliches Werkzeug gegeben, um in vielfältigen Alltagssituationen sicher auftreten zu können.

Hauptziele:

1. Die Schüler werden grundlegende Formen von Höflichkeitsanfragen wie Wünsche, Bitten und Vorschläge kennenlernen.

2. Die Schüler werden typische Wendungen zur Begrüßung, Entschuldigung und Dankbarkeit im Deutschen verstehen und anwenden können.

3. Die Schüler werden in der Lage sein, höfliche und respektvolle Kommunikation in alltäglichen Situationen zu praktizieren.

Nebenziele:

1. Die Schüler werden mit kulturellen Unterschieden in der Kommunikation zwischen verschiedenen deutschsprachigen Ländern vertraut gemacht.
2. Die Schüler werden in Rollenspielen die erlernten Wendungen in realistischen Szenarien üben.

Einführung

Dauer: 15 Minuten

Diese Einführung soll den Schülern die Relevanz höflicher Kommunikation näherbringen und sie dazu anregen, eigene Erfahrungen zu teilen. Durch das Nachdenken über persönliche Erlebnisse wird das Interesse der Schüler geweckt und sie werden aktiv in den Lernprozess einbezogen. Zudem fördert die Gruppenarbeit das soziale Miteinander und die Kommunikation unter den Schülern.

Neugierde und Marktverbindung

Wusstet ihr, dass der erste Eindruck in einem Vorstellungsgespräch allein durch die Art, wie man jemanden begrüßt, viele Punkte sammeln oder verlieren kann? Laut Studien entscheiden Arbeitgeber oft innerhalb der ersten 7 Sekunden, ob sie einen Kandidaten in Betracht ziehen oder nicht. Daher ist es wichtig, höfliche Ausdrücke und Begrüßungen zu beherrschen, um in der Berufswelt erfolgreich zu sein!

Kontextualisierung

Die heutige Unterrichtsstunde beschäftigt sich mit grundlegenden Formen der höflichen Kommunikation im Deutschen, insbesondere mit Wünschen, Bitten, Vorschlägen, Begrüßungen, Fragen, Aufforderungen, Entschuldigungen und Danksagungen. Diese Fertigkeiten sind nicht nur für den Alltag wichtig, sondern auch entscheidend für eine erfolgreiche berufliche Laufbahn. In der Berufswelt ist es unerlässlich, höflich und respektvoll zu kommunizieren, um gute Beziehungen aufzubauen und im Team zu arbeiten.

Einstiegsaktivität

Beginnt die Stunde mit einer kleinen Umfrage: Jeder Schüler soll sich an einen Moment erinnern, in dem er höflich um etwas gebeten hat, sei es zu Hause oder in der Schule. Die Schüler nehmen sich dafür 1-2 Minuten Zeit, um darüber nachzudenken, und teilen dann ihre Erfahrungen in kleinen Gruppen von 3-4 Personen. Danach berichtet jede Gruppe kurz über eine interessante oder lustige Situation, die sie erlebt hat.

Entwicklung

Dauer: 35 Minuten

Diese Entwicklungsphase zielt darauf ab, den Schülern einen tieferen Einblick in die verschiedenen Formen von höflicher Kommunikation zu geben. Die Schüler lernen, diese Ausdrücke in praktischen Übungen anzuwenden, was ihr Verständnis und ihre Anwendung in realen Situationen stärkt. Durch Reflexion und kreative Herausforderungen wird das Gelernte gefestigt und die Interaktion unter den Schülern gefördert.

Themen

1. Höflichkeit im Deutschen: Wünsche, Bitten und Vorschläge

2. Begrüßungen: Typische Wendungen im Alltag

3. Entschuldigungen und Danksagungen: Bedeutung und Gebrauch

4. Situationsangemessene Anwendung: Wie man die richtige Form wählt

Gedanken zum Thema

Die Schüler sollen sich fragen, warum höfliche Kommunikation im Alltag so wichtig ist. Wie fühlen sie sich, wenn jemand höflich zu ihnen spricht? Welche Auswirkungen hat dies auf ihre Beziehungen zu anderen?

Mini-Herausforderung

Höfliches Rollenspiel

Die Schüler werden in Paaren arbeiten, um ein kurzes Rollenspiel zu entwickeln, in dem sie höfliche Anfragen oder Vorschläge formulieren müssen. Jede Gruppe muss eine Situation wählen, in der sie höflich um etwas bitten oder jemandem danken möchte.

1. Bildet Paare und wählt eine der Situationen: (1) In der Schule um einen Gefallen bitten; (2) Jemanden nach dem Weg fragen; (3) Ein Dankeschön aussprechen.

2. Entwickelt einen kurzen Dialog, der die Höflichkeitsformen verwendet, die in der heutigen Stunde gelernt wurden.

3. Übt den Dialog mehrmals, um ihn flüssig und natürlich zu gestalten.

4. Präsentiert euer Rollenspiel anschließend vor der Klasse.

Die Schüler sollen höfliche Wendungen in praktischen Szenarien anwenden und dabei ihr Selbstbewusstsein in der Verwendung der deutschen Sprache stärken.

**Dauer: 20 Minuten

Bewertungsübungen

1. Übung zum Vervollständigen von Sätzen mit den passenden Höflichkeitsformen: 'Könnten Sie mir bitte...?' und 'Ich hätte gern...'.

2. Partnerübung: Die Schüler stellen sich gegenseitig Fragen zu ihren Vorlieben, wobei sie Höflichkeitsformen verwenden müssen, z. B. 'Darf ich fragen, welche Musik du magst?'

3. Kreatives Schreiben: Die Schüler schreiben eine kurze Nachricht an einen Freund, in der sie höflich um einen Gefallen bitten und sich gleichzeitig bedanken.

Fazit

Dauer: (15 Minuten)

Diese Schlussphase soll den Schülern helfen, die erlernten Inhalte zusammenzufassen und zu reflektieren, welche Rolle Höflichkeit in ihrer Kommunikation spielt. Durch den Austausch von Erfahrungen und die Diskussion über die Bedeutung höflicher Kommunikation möchten die Schüler ein tieferes Verständnis für den praktischen Nutzen ihrer neuen Kenntnisse entwickeln.

Diskussion

Die Lehrerin oder der Lehrer leitet eine Gruppendiskussion, in der die Schüler ihre Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Stunde teilen können. Jeder Schüler hat die Möglichkeit, zu erzählen, welche Höflichkeitsformen für sie neu oder besonders interessant waren und wie sie sich gefühlt haben, als sie die verschiedenen Wendungen verwendet haben. Fragen wie 'Was war die größte Herausforderung bei der Anwendung der Höflichkeitsformen?' oder 'Wie fühlt sich Höflichkeit für euch an?' regen die Schüler zum Nachdenken an und fördern den Austausch untereinander.

Zusammenfassung

In dieser Unterrichtsstunde haben die Schüler die grundlegenden Formen der höflichen Kommunikation im Deutschen kennengelernt, insbesondere Wünsche, Bitten, Vorschläge, Begrüßungen, Fragen, Aufforderungen, Entschuldigungen und Danksagungen. Durch praktische Übungen und Rollenspiele konnten sie das Gelernte anwenden und sich mit den unterschiedlichen Höflichkeitsformen vertrautmachen. Die Schüler haben zudem erfahren, wie wichtig höfliche Kommunikation in sozialen und beruflichen Kontexten ist.

Abschluss

Die Bedeutung höflicher Kommunikation kann in der Berufswelt nicht unterschätzt werden. In vielen Berufen ist der erste Eindruck entscheidend, und wie man mit anderen kommuniziert, kann den Unterschied zwischen Erfolg und Misserfolg ausmachen. Höfliche Ausdrücke und Verhaltensweisen fördern nicht nur positive zwischenmenschliche Beziehungen, sondern tragen auch zu einer angenehmen und produktiven Arbeitsatmosphäre bei. Damit sind die Schüler nicht nur besser auf das Berufsleben vorbereitet, sondern lernen auch, respektvoll und empathisch miteinander umzugehen.