Unterrichtsplan | Technische Methodologie | Personalpronomen

Ziele

Dauer: 10 - 15 Minuten

Diese Etappe des Unterrichtsplans zielt darauf ab, sicherzustellen, dass die Schüler die Personalpronomen korrekt und kontextuell anwenden, was für die grundlegende Kommunikation in Englisch unerlässlich ist. Die Entwicklung praktischer Fähigkeiten, wie der Satzbau und die Interaktion in Gruppenaktivitäten, ist entscheidend, um die Schüler auf reale Situationen im Berufsleben vorzubereiten, in denen die Beherrschung der englischen Sprache häufig erforderlich ist.

Hauptziele

1. Die Personalpronomen im Englischen erkennen: I, you, he, she, it, we, they.

2. Die Personalpronomen in einfachen Sätzen korrekt anwenden.

Nebenziele

1. Selbstvertrauen in die Kommunikation auf Englisch entwickeln.
2. Zusammenarbeit und Teamarbeit durch praktische Aktivitäten fördern.

Einführung

Dauer: 10 - 15 Minuten

Diese Einstiegsphase zielt darauf ab, die Bedeutung der Personalpronomen zu kontextualisieren und den Bezug zum realen Leben und zum Arbeitsmarkt herzustellen. Die Einstiegsaktivität soll das Interesse der Schüler wecken und sie auf die bevorstehenden praktischen Aktivitäten des Unterrichts vorbereiten.

Kontextualisierung

Personalpronomen sind für die Kommunikation in jeder Sprache fundamental. Im Englischen werden sie verwendet, um Namen zu ersetzen und Wiederholungen zu vermeiden, was die Flüssigkeit des Gesprächs erleichtert. Stellen Sie sich vor, Sie versuchen, eine Geschichte zu erzählen, ohne 'er' oder 'sie' zu verwenden! Das wäre viel komplizierter und sich wiederholend. Darüber hinaus hilft das Verständnis und die korrekte Verwendung von Pronomen den Schülern, sich klar und natürlich auszudrücken, was für jede soziale oder berufliche Interaktion entscheidend ist.

Neugier und Marktverbindung

樂 Kuriositäten: Wussten Sie, dass die korrekte Verwendung von Pronomen die Art und Weise beeinflussen kann, wie wir Menschen wahrnehmen? Studien zeigen, dass Pronomen Empathie und die Verbindung zwischen Gesprächspartnern beeinflussen können.  Verbindung zum Markt: Auf dem Arbeitsmarkt, insbesondere in multinationalen Umfeldern, ist die Kommunikation auf Englisch entscheidend. Fachleute, die die korrekte Verwendung der Personalpronomen beherrschen, sind in E-Mails, Besprechungen und Präsentationen effektiver, was Türen zu internationalen Möglichkeiten und globalen Kooperationen öffnen kann.

Anfangsaktivität

 Einstiegsaktivität: Zeigen Sie ein kurzes Video (2-3 Minuten), das ein einfaches Gespräch auf Englisch zwischen zwei Charakteren zeigt. Nach dem Video stellen Sie provokante Fragen wie: 'Welche Wörter haben sie verwendet, um sich selbst und andere zu beschreiben?' und 'Warum ist es wichtig, diese Wörter korrekt zu verwenden?'.

Entwicklung

Dauer: 40 - 50 Minuten

Die Entwicklungsphase hat zum Ziel, den Schülern ein praktisches und kontextualisiertes Verständnis der Personalpronomen im Englischen zu vermitteln. Durch interaktive und kollaborative Aktivitäten werden die Schüler die erworbenen Kenntnisse anwenden und die Bedeutung klarer und effektiver Kommunikation sowohl in der Schule als auch im Berufsleben verstärken.

Abgedeckte Themen

1. Personalpronomen: I, you, he, she, it, we, they.
2. Korrekte Verwendung der Pronomen in einfachen Sätzen.
3. Unterschied zwischen Personalpronomen und anderen Pronomen.

Reflexionen zum Thema

Fordern Sie die Schüler auf, darüber nachzudenken, wie Pronomen im Alltag verwendet werden. Fragen Sie, wie es wäre, wenn wir keine Pronomen hätten und immer Namen verwenden müssten. Diskutieren Sie, wie dies die Kommunikation und die Klarheit der übermittelten Botschaften beeinträchtigen könnte.

Mini-Herausforderung

Dialoge erstellen

Die Schüler sollen in Gruppen einfache Dialoge unter Verwendung der Personalpronomen erstellen. Sie müssen diese Dialoge der Klasse vorspielen und dabei die korrekte Verwendung der Pronomen gewährleisten.

Anweisungen

1. Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen von 3 bis 4 Schülern auf.
2. Verteilen Sie Karten mit Personalpronomen (I, you, he, she, it, we, they) an jede Gruppe.
3. Bitten Sie jede Gruppe, einen kurzen Dialog zu erstellen, in dem alle Personalpronomen mindestens einmal verwendet werden.
4. Leiten Sie die Schüler an, den Dialog einzuüben.
5. Jede Gruppe soll den Dialog der Klasse präsentieren, wobei der Schwerpunkt auf der Aussprache und der korrekten Verwendung der Pronomen liegen soll.

Ziel: Das Üben der Verwendung von Personalpronomen in realistischen Kommunikationssituationen, um die Fähigkeit zu entwickeln, einfache und natürliche Sätze in Englisch zu bilden.

Dauer: 25 - 30 Minuten

Bewertungsübungen

1. Verteilen Sie ein Übungsblatt mit einfachen Sätzen in Englisch, in dem die Schüler die Lücken mit den richtigen Pronomen (I, you, he, she, it, we, they) ausfüllen müssen.
2. Bitten Sie die Schüler, einzeln eine kleine Vorstellung über sich selbst zu schreiben und dabei die Personalpronomen korrekt zu verwenden.
3. In Paaren sollen die Schüler ihre Vorstellungen austauschen und die verwendeten Pronomen des Kollegen korrigieren.

Fazit

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Ziel dieser Phase ist es, sicherzustellen, dass die Schüler das während der Unterrichtsstunde erworbene Wissen festigen und die Bedeutung der Personalpronomen für die Kommunikation auf Englisch verstärken. Durch die Förderung von Reflexion und Diskussion sollen die Schüler nicht nur die Theorie verstehen, sondern auch die praktische Anwendung der Pronomen in realen Kontexten, was sie darauf vorbereitet, diese Fähigkeiten effektiv im Alltag und im Berufsleben zu nutzen.

Diskussion

 Diskussion: Starten Sie eine Diskussion mit den Schülern darüber, wie die Personalpronomen in den praktischen Aktivitäten verwendet wurden. Fragen Sie die Schüler, wie sie sich gefühlt haben, als sie die Pronomen in Dialogen verwendet haben, und ob sie auf Schwierigkeiten gestoßen sind. Bitten Sie sie, darüber nachzudenken, wie die korrekte Verwendung der Pronomen die Kommunikation auf Englisch, insbesondere in Alltags- oder Berufssituationen, erleichtern kann. Ermutigen Sie sie, Beispiele dafür zu teilen, wann sie diese Pronomen außerhalb des Klassenzimmers verwenden würden, z. B. in Gesprächen mit Freunden, Familienmitgliedern oder in einem Arbeitsumfeld.

Zusammenfassung

 Zusammenfassung: Fassen Sie die wichtigsten behandelten Personalpronomen in der Unterrichtsstunde zusammen: I, you, he, she, it, we, they. Betonen Sie, wie jedes dieser Pronomen verwendet wird, um Namen zu ersetzen und wie dies unnötige Wiederholungen vermeidet, was die Kommunikation flüssiger und klarer macht. Erinnern Sie die Schüler daran, dass das Beherrschen dieser Pronomen entscheidend ist, um einfache und effektive Sätze in Englisch zu bilden.

Abschluss

 Abschluss: Erklären Sie den Schülern, wie der Unterricht die Theorie der Personalpronomen mit praktischen Aktivitäten verbunden hat, die reale Kommunikationssituationen simulierten. Heben Sie hervor, wie wichtig es ist, dieses Wissen im Alltag anzuwenden, sei es bei sozialen oder beruflichen Interaktionen. Erinnern Sie sie daran, dass ständiges Üben der Schlüssel zur Beherrschung der englischen Sprache ist und dass das Verständnis der Personalpronomen ein grundlegender Schritt in diesem Prozess ist.