Unterrichtsplan | Teachy Methodologie | Islam: Geburt und Expansion: Rückblick

Ziele

Dauer: 10 - 15 Minuten

Diese Phase zielt darauf ab, die wichtigsten Lernziele der Unterrichtseinheit zu umreißen, wobei der Schwerpunkt darauf liegt, dass die Schüler die Herkunft und die Entstehung des Islam sowie seine Ausbreitung und die Schaffung der Kalifate im Mittelalter verstehen. Diese Ziele werden die praktischen und interaktiven Aktivitäten des Unterrichts leiten und ein tieferes und kontextualisiertes Verständnis des Themas fördern.

Hauptziele

1. Die Herkunft und die Entstehung des Islam verstehen.

2. Die Ausbreitung des Islam und die Bildung der Kalifate im Mittelalter analysieren.

Nebenziele

1. Den Einfluss des Islams auf die zeitgenössische Gesellschaft herstellen.
2. Die wichtigsten historischen Figuren und Ereignisse erkunden, die die islamische Expansion geprägt haben.

Einführung

Dauer: 15 - 20 Minuten

Diese Anfangsphase zielt darauf ab, das Vorwissen der Schüler zu aktivieren und sie durch eine praktische Aktivität mit digitaler Technologie in das Thema einzubinden. Die Diskussion zu den Schlüsselfragen ermöglicht eine interaktive und kollaborative Überprüfung und bereitet sie auf die folgenden praktischen Aktivitäten vor.

Aufwärmen

❗Einführung ins Thema: Der Islam entstand im 7. Jahrhundert auf der Arabischen Halbinsel unter der Führung des Propheten Mohammed. Seine spirituelle und soziale Botschaft breitete sich schnell aus, was zur Bildung der Kalifate führte, die große Territorien regierten. 🌍 Instruktion für die Schüler: Bitte verwendet eure Handys, um eine interessante oder kuriose Tatsache über die Geburt und die Ausbreitung des Islams zu recherchieren und zu teilen.

Erste Überlegungen

1. 📜 Wie verbreitete sich die Botschaft des Islams so schnell auf der Arabischen Halbinsel?

2. 🔍 Was waren die Hauptfaktoren, die zur Bildung der Kalifate beitrugen?

3. 🌐 Inwiefern beeinflusste die islamische Expansion andere Kulturen und Religionen?

4. 👤 Wer waren die bedeutendsten historischen Figuren bei der Konsolidierung des Islams und warum sind sie wichtig?

5. 🔄 Wie verwalteten die Kalifate so große Territorien und hielten die soziale und politische Kohäsion aufrecht?

Entwicklung

Dauer: 70 - 80 Minuten

Die Entwicklungsphase zielt darauf ab, die Schüler durch praktische und spielerische Aktivitäten, die digitale Technologien nutzen, zu engagieren, um ein tieferes und kontextualisiertes Verständnis der studierten Themen zu fördern. Durch die Gruppenarbeit haben die Schüler die Möglichkeit, ihr Wissen auf kreative, kooperative und interaktive Weise anzuwenden.

Aktivitätsvorschläge

Es wird empfohlen, nur eine der vorgeschlagenen Aktivitäten durchzuführen

Aktivität 1 - Digitaler Influencer des Kalifats

> Dauer: 60 - 70 Minuten

- Ziel: Den Schülern ermöglichen, die Geschichte des Islams auf moderne und ansprechende Weise zu erkunden, indem digitale Werkzeuge verwendet werden, um Kommunikation und Verbreitung von Informationen zu simulieren.

- Beschreibung: In dieser Aktivität übernimmt jede Schülergruppe die Rolle eines digitalen Influencers während der Zeit der ersten Kalifate. Anhand simulierten sozialer Medienplattformen erstellen die Schüler Beiträge, die Aspekte von Kultur, Politik und Religion des Islams erklären und die Ausbreitung des Kalifats fördern.

- Anweisungen:

• Teile die Schüler in Gruppen von bis zu 5 Personen ein.

• Jede Gruppe wählt eine simulierte soziale Medienplattform (z. B. Instagram, Twitter).

• Jede Gruppe erstellt eine Reihe von Beiträgen (mindestens 5) mit Sätzen, Bildern (die im Internet gefunden werden können) und Hashtags, die wichtige Aspekte der Geburt und Ausbreitung des Islams erklären.

• Die Beiträge müssen Informationen über wichtige historische Figuren, bedeutende Ereignisse und kulturelle Elemente enthalten.

• Die Gruppen teilen ihre Beiträge auf einer Online-Präsentationsplattform (wie Padlet oder Google Slides), damit alle sie sehen können.

• Nach der Erstellung der Beiträge muss jede Gruppe ihre Beiträge der Klasse präsentieren und die Entscheidungen und die erwarteten Auswirkungen ihrer Beiträge erklären.

Aktivität 2 - RPG-Spiel: Die Entdecker des Kalifats

> Dauer: 60 - 70 Minuten

- Ziel: Ein immersives Erlebnis in die Geschichte der islamischen Expansion bieten, das die Zusammenarbeit, Entscheidungsfindung und Forschungsfähigkeiten der Schüler fördert.

- Beschreibung: In dieser Aktivität nehmen die Schüler an einem digitalen Rollenspiel (RPG) teil, in dem sie die Rollen von Entdeckern und Führern während der islamischen Expansion übernehmen. Mithilfe einer Online-RPG-Plattform muss jede Gruppe strategische Entscheidungen treffen, um historische Probleme zu lösen und ihr Territorium zu erweitern.

- Anweisungen:

• Teile die Schüler in Gruppen von bis zu 5 Personen ein.

• Jede Gruppe greift auf eine Online-RPG-Plattform (wie Roll20 oder eine angepasste Version von Google Sheets) zu.

• Jede Gruppe erhält ein Ausgangsszenario und historische Figuren, die sie darstellen sollen.

• Die Gruppe muss strategische Entscheidungen auf der Grundlage der Herausforderungen treffen, die der Spielleiter (der Lehrer oder ein benannter Schüler) präsentiert.

• Die Entscheidungen müssen dokumentiert und gegebenenfalls durch schnelle Internetrecherchen gerechtfertigt werden.

• Die Abenteuer und getroffenen Entscheidungen müssen in Form eines digitalen Logbuchs festgehalten werden (z. B. ein Blog oder ein gemeinsames Dokument in Google Docs).

• Am Ende der Aktivität muss jede Gruppe ihre Erfahrungen teilen und die Gründe hinter ihren Entscheidungen erklären.

Aktivität 3 - Simuliertes Debatte: Das Erbe der Kalifate

> Dauer: 60 - 70 Minuten

- Ziel: Die Argumentations- und Kritischen Denkfähigkeiten der Schüler fördern, indem sie unterschiedliche Perspektiven über den Einfluss der islamischen Kalifate erkunden und diskutieren.

- Beschreibung: In dieser Aktivität nehmen die Schüler an einem simulierten Debatte über das Erbe der islamischen Kalifate teil. Mithilfe von Videokonferenzplattformen wird jede Gruppe verschiedene Standpunkte vertreten (Kalifate, Nachbarn, moderne Historiker) und den kulturellen, politischen und religiösen Einfluss des Islams debattieren.

- Anweisungen:

• Teile die Schüler in Gruppen von bis zu 5 Personen ein.

• Jede Gruppe wird beauftragt, eine bestimmte Perspektive darzustellen (z. B. ein Kalifat, ein Nachbarreich, ein moderner Historiker usw.).

• Die Schüler recherchieren ihre Positionen mithilfe digitaler Ressourcen und bereiten Argumente vor, die mit dem Standpunkt ihrer Gruppe verbunden sind.

• Organisiere eine Debattensitzung mithilfe einer Videokonferenzplattform (z. B. Zoom oder Google Meet), in der jede Gruppe ihre Argumente präsentiert.

• Die Schüler müssen auf Fragen und Gegenargumente reagieren, die von anderen Gruppen vorgebracht werden, wobei der Schwerpunkt auf dem historischen und kulturellen Einfluss der Kalifate liegt.

• Am Ende der Debatte sollte jede Gruppe eine Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse und Einsichten formulieren, die während der Aktivität gewonnen wurden.

Feedback

Dauer: (15 - 20 Minuten)

💡 Zweck: Diese letzte Phase zielt darauf ab, das erworbene Wissen der Schüler zu festigen, indem sie ihre Erfahrungen teilen und über das Gelernte reflektieren. Durch die Gruppendiskussion und das 360° Feedback haben die Schüler die Möglichkeit, ihre Erfolge anzuerkennen, Verbesserungsmöglichkeiten zu identifizieren und die Zusammenarbeit und den kollektiven Aufwand, die in die Aktivitäten eingeflossen sind, zu würdigen.

Gruppendiskussion

📢 Gruppendiskussion: Beginne die Diskussion, indem du jede Gruppe aufrufst, ihre Erfahrungen und die Erkenntnisse, die sie während der Aktivitäten gewonnen haben, zu teilen. Verwende das folgende Script, um die Diskussion zu leiten:

Bitte jede Gruppe, ihre Beiträge in den simulierten sozialen Medien oder das digitale Logbuch kurz vorzustellen, wobei die wichtigsten Aspekte der Geburt und Ausbreitung des Islams hervorgehoben werden. Frag die Schüler, wie die Erfahrung war, ein digitaler Influencer zu sein oder strategische Entscheidungen im RPG zu treffen. Welche Herausforderungen und Entdeckungen gab es? Ermutige die Gruppen, über die unterschiedlichen Perspektiven nachzudenken, die während der simulierten Debatte entstanden sind. Wie haben diese Perspektiven ihr Verständnis über den Einfluss der Kalifate beeinflusst? Schließe die Diskussion mit einer kollektiven Zusammenfassung der wichtigsten Punkte ab, die über den Islam und die Bildung der Kalifate gelernt wurden.

Reflexionen

1. 🤔 Reflexionsfragen:

Wie hat die digitale Methodik zum Verständnis der behandelten Themen beigetragen? Inwiefern haben die praktischen Aktivitäten dazu beigetragen, die Geburt und die Ausbreitung des Islams in der modernen Welt zu kontextualisieren? Was waren die wichtigsten Lektionen über die Verwaltung und Kohäsion der Kalifate?

360°-Feedback

🔄 360° Feedback: Erkläre den Schülern die Bedeutung von konstruktivem und respektvollem Feedback. Weisen Sie sie an, ihren Mitschülern Feedback zu folgenden Aspekten zu geben:

Zusammenarbeit: Wie war die Erfahrung, im Team zu arbeiten? Engagement: Haben die Gruppenmitglieder aktiv zu den Aktivitäten beigetragen? Kreativität: Waren die Lösungen und Ansätze in den Aktivitäten innovativ? Recherche und Argumentation: Waren die präsentierten Informationen gut recherchiert und die Argumente fundiert? Bitte jeden Schüler, ein ausgewogenes Feedback zu geben, indem er Stärken und Verbesserungspotenziale hervorhebt. Sie können ihr Feedback schriftlich festhalten und es mündlich oder über eine digitale Plattform teilen, die in der Klasse verwendet wird.

Fazit

Dauer: 10 - 15 Minuten

🎯 Die Absicht dieser Phase ist es, das erworbene Wissen zu synthetisieren, indem das Lernen mit der zeitgenössischen Realität und ihren praktischen Anwendungen verbunden wird. Durch einen unterhaltsamen und relevanten Abschluss werden die Schüler ermutigt, über die Wichtigkeit des Themas und seine Beziehung zur heutigen Welt nachzudenken und das Lernen auf bedeutungsvolle und ansprechende Weise zu festigen.

Zusammenfassung

🚀 Lass uns auf eine Reise in die Zeit gehen! Von der heißen Arabischen Halbinsel des 7. Jahrhunderts bis zum großartigen Reich der Kalifate haben wir erforscht, wie der Islam, angeführt von Mohammed, sich schnell verbreitete und Herzen und Gedanken eroberte. Jeder Schüler wurde zum digitalen Influencer des Mittelalters und kreierte einen informativen Feed, sowie zum Entdecker in einem historischen RPG. Und natürlich alles gewürzt mit lebhaften Debatten über das Erbe der Kalifate! 🌟

Verbindung zur Welt

🌐 Heute, in einer hypervernetzten Welt, ist der Einfluss des Islams ebenso greifbar wie die Likes in sozialen Netzwerken. Der Unterricht hat gezeigt, wie kraftvolle Botschaften sich verbreiten und ganze Gesellschaften transformieren können, etwas, was wir täglich mit digitalen sozialen Bewegungen erleben. ✨ Das Studium der Kalifate hilft, die Verwaltung, Kultur und den Austausch von Ideen zu verstehen, die weiterhin auf unsere globalisierte Gegenwart einwirken.

Praktische Anwendung

📚 Das Verständnis der Geschichte des Islams und der Kalifate ermöglicht es, die kulturellen und politischen Wurzeln vieler heutiger Länder zu erkennen, was wiederum das Verständnis internationaler Beziehungen fördert und den Respekt und das Zusammenleben verschiedener Kulturen unterstützt. 🌍