Unterrichtsplan | Unterrichtsplan Iteratif Teachy | Doping, Korruption und Medikamente

Ziel

Dauer: 10 - 15 Minuten

In dieser Phase sollen die Schülerinnen und Schüler einen klaren Überblick über die Ziele der Unterrichtseinheit bekommen. Ziel ist es, ihre Erwartungen zu klären und sie zu motivieren, aktiv und engagiert an den anstehenden Aktivitäten teilzunehmen.

Ziel Utama:

1. Erkennen, warum ein Sport ohne Doping und Korruption essenziell ist.

2. Die negativen gesundheitlichen Folgen von Doping und den Schaden für die Integrität des Sports verstehen.

3. Möglichkeiten erarbeiten, um Doping und Korruption im Sport wirksam zu bekämpfen.

Ziel Sekunder:

1. Förderung kritischer und analytischer Fähigkeiten anhand realer Fallbeispiele zu Doping und Korruption.
2. Bewusstsein für den verantwortungsvollen und ethischen Einsatz von Medikamenten im Sport wecken.

Einführung

Dauer: (15 - 20 Minuten)

Diese Einstiegsphase soll die Schülerinnen und Schüler von Beginn an aktiv einbinden, indem sie ihre im Internet recherchierten Informationen vorstellen und kritisch über das Thema nachdenken. Die Schlüsselthemen bereiten auf die praktischen Aktivitäten vor.

Aufwärmen

Starten Sie den Unterricht, indem Sie das Thema 'Doping, Korruption und Medikamente im Sport' vorstellen. Erläutern Sie kurz, dass Doping und Korruption große Herausforderungen für Fairness und Integrität im Sport darstellen. Bitten Sie die Schülerinnen und Schüler, ihre Smartphones zu nutzen, um einen interessanten oder aktuellen Fakt zu diesen Themen zu recherchieren. Nach einigen Minuten sollen die Ergebnisse mit der Klasse geteilt werden.

Erste Gedanken

1. Wie definiert man Doping im Sport?

2. Welche gesundheitlichen Risiken kann Doping für Athleten mit sich bringen?

3. Wie kann Korruption die Fairness und Integrität von Wettkämpfen untergraben?

4. Welche bekannten Fälle von Doping oder Korruption im Sport kennen Sie?

5. Welche Maßnahmen gibt es aktuell, um Doping und Korruption im Sport zu bekämpfen?

Entwicklung

Dauer: 70 - 80 Minuten

In dieser Phase wenden die Schülerinnen und Schüler ihr erworbenes Wissen in praktischen und ansprechenden Aktivitäten an. Dabei nutzen sie digitale Medien, um Kreativität, kritisches Denken und Teamarbeit zu fördern und gleichzeitig die Wichtigkeit der Bekämpfung von Doping und Korruption im Sport zu begreifen.

Aktivitätsempfehlungen

Aktivitätsempfehlungen

Aktivität 1 - Sportskandale auf Instagram 📸

> Dauer: 60 - 70 Minuten

- Ziel: Die Schülerinnen und Schüler sollen die gravierenden Folgen von Doping und Korruption im Sport besser nachvollziehen lernen und dabei ihre digitalen Kommunikationsfähigkeiten weiterentwickeln.

- Deskripsi Aktivität: In Gruppen erstellen die Schülerinnen und Schüler eine Reihe von Instagram Stories (oder auf einer anderen Social-Media-Plattform), die einen fiktiven Doping- oder Korruptionsskandal im Sport nachstellen. Dabei sollen sie den Ablauf von der Entdeckung bis zu den Konsequenzen für den Sportler und den Sport allgemein darstellen – unter Einsatz von Bildern, Videos und Texten.

- Anweisungen:

• Bildet Gruppen von bis zu 5 Schülerinnen und Schülern.

• Jede Gruppe wählt oder kreiert einen fiktiven Charakter, der im Mittelpunkt der Story steht.

• Nutzt Smartphones oder Computer, um Social-Media-Accounts oder Präsentationen anzulegen.

• Teilt die Story in vier Abschnitte auf: Vorstellung des Charakters, Entdeckung des Skandals, Reaktionen und daraus folgende Konsequenzen.

• Erstellt für jeden Abschnitt multimediale Inhalte (Bilder, Videos, Texte), die die Geschichte spannend und lehrreich erzählen.

• Zum Abschluss präsentiert jede Gruppe ihre Story-Reihe vor der Klasse und erläutert dabei die gewählten Szenarien und die Auswirkungen des simulierten Skandals.

Aktivität 2 - Interaktives Kahoot! Quiz 🎮

> Dauer: 60 - 70 Minuten

- Ziel: Auf unterhaltsame und interaktive Weise soll das Wissen über Doping und Korruption im Sport gefestigt und durch konstruktive Diskussionen vertieft werden.

- Deskripsi Aktivität: Die Schülerinnen und Schüler nehmen an einem interaktiven Quiz auf der Kahoot!-Plattform teil. Das Quiz umfasst Fragen zu Doping, Korruption und dem Einsatz von Medikamenten im Sport. Nach jeder Frage findet eine kurze Diskussion statt, um die Antworten zu reflektieren und das Wissen zu vertiefen.

- Anweisungen:

• Teilt die Schülerinnen und Schüler in Gruppen von 4 bis 5 Personen ein.

• Jede Gruppe sollte ein eigenes Kahoot!-Konto verwenden oder auf ein bestehendes zugreifen.

• Erklärt, dass das Quiz aus 15 Fragen mit drei unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen besteht.

• Nach jeder Frage gibt es einige Minuten Diskussionszeit, in der die Gruppen die Antworten besprechen können.

• Zum Abschluss werden die Ergebnisse gemeinsam besprochen, wobei zentrale Erkenntnisse hervorgehoben und offene Fragen geklärt werden.

Aktivität 3 - Digitale Ermittler 🕵️‍♂️‍🕵️‍♀️

> Dauer: 60 - 70 Minuten

- Ziel: Die Aufgabe fördert Recherche-, Analyse- und Problemlösungsfähigkeiten, während gleichzeitig das Bewusstsein für die Herausforderungen und die Bedeutung der Bekämpfung von Doping und Korruption im Sport geschärft wird.

- Deskripsi Aktivität: Die Schülerinnen und Schüler schlüpfen in die Rolle von Ermittlern einer Anti-Doping-Agentur. Sie bearbeiten einen fiktiven Fall zu Doping oder Korruption, indem sie online recherchieren, Beweise sammeln und Lösungsansätze erarbeiten.

- Anweisungen:

• Teilt die Klasse in Gruppen von maximal 5 Personen ein.

• Jeder Gruppe wird ein fiktiver Fall zugeteilt – inklusive Namen von Sportlern, Ärzten, verdächtigen Substanzen und Sportveranstaltungen.

• Nutzt Smartphones oder Computer, um relevante Informationen und Belege zu recherchieren (z. B. zu verbotenen Substanzen, Anti-Doping-Regeln und Nachrichten).

• Erstellt einen detaillierten Bericht, der eure Schlussfolgerungen und Lösungsvorschläge zum Fall darlegt.

• Präsentiert abschließend eure Ergebnisse vor der Klasse und diskutiert, welche weiteren Maßnahmen ergriffen werden könnten, um Doping und Korruption zu bekämpfen.

Feedback

Dauer: (15 - 20 Minuten)

Diese Phase dient dazu, die Lernerfolge zu festigen und die Selbstreflexion zu fördern. Die Schülerinnen und Schüler lernen, ihr eigenes Engagement zu bewerten und durch das Feedback ihrer Mitschüler zu wachsen – alles in einem Klima des gegenseitigen Respekts und der Unterstützung.

Gruppendiskussion

Leiten Sie eine Gruppendiskussion, in der alle Schülerinnen und Schüler ihre Erfahrungen bei den praktischen Aktivitäten teilen. Beginnen Sie mit einem kurzen Rückblick: Bedanken Sie sich für die engagierten Beiträge, betonen Sie die Bedeutung der Reflexion und ermuntern Sie jede Gruppe, über ihre Erlebnisse, Herausforderungen und Erkenntnisse zu berichten. Fördern Sie einen offenen Austausch von Ideen in einer respektvollen und kollegialen Atmosphäre.

Reflexionen

1. Was waren die größten Herausforderungen beim Umgang mit dem Thema Doping und Korruption im Sport? 2. Wie könnten die derzeitigen Maßnahmen zur Bekämpfung von Doping und Korruption Ihrer Meinung nach verbessert werden? 3. Welche Erkenntnisse aus dieser Unterrichtseinheit können auch in anderen Lebensbereichen Anwendung finden?

Feedback 360º

Führen Sie eine 360°-Feedbackrunde durch, in der jede Schülerin und jeder Schüler Rückmeldungen von den Gruppenmitgliedern erhält. Geben Sie klare Regeln vor: 1) Seien Sie konkret in Bezug auf Verhalten und Beiträge, 2) Heben Sie sowohl positive Aspekte als auch Verbesserungspotenziale hervor, 3) Verwenden Sie eine respektvolle und konstruktive Sprache. Lassen Sie den Schülerinnen und Schülern einen Moment Zeit, um über das Feedback nachzudenken und es aufzuschreiben, bevor ein Austausch erfolgt.

Fazit

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Der Abschluss dient dazu, das erlernte Wissen auf unterhaltsame und dynamische Weise zu konsolidieren und gemeinsam zu reflektieren, wie die heutigen Erkenntnisse in den Alltag und die reale Welt übertragen werden können.

Zusammenfassung

Stellen Sie sich ein Rennen vor, in dem jeder Athlet ein Superheld ist – allerdings greifen einige auf ‚Zaubertränke‘ (Doping) zurück, um sich einen unfairen Vorteil zu verschaffen. Am Ende werden diese Fälle von unserem Team digitaler Ermittler aufgedeckt und es folgen klare Konsequenzen. Heute haben wir erarbeitet, wie Doping und Korruption wahre Spielverderber im Sport sind, die sowohl die Gesundheit der Athleten als auch die Fairness im Wettbewerb gefährden. Unsere Aktivitäten in den sozialen Medien und die Quizrunden haben gezeigt, dass wir mit Wissen und Ethik diesen Herausforderungen begegnen können.

Welt

Die heutige Lektion knüpft direkt an aktuelle Ereignisse in der Sportwelt an, in denen regelmäßig Berichte über Doping- und Korruptionsskandale zu hören sind. In unserer digital vernetzten Welt sind Informationen sofort verfügbar, und die Diskussion über Integrität im Sport ist aktueller denn je.

Anwendungen

Das Verständnis von Doping und Korruption geht weit über den Sport hinaus. Es fördert Werte wie Ethik, Ehrlichkeit und Fairness, die in Schule, Beruf und Alltag von großer Bedeutung sind, um eine gerechtere und gesündere Gesellschaft zu gestalten.