Hier is 'n lesplan vir Graad 3 Engels, gebaseer op die CAPS-dokument en jou versoek:
Graad: 3
Vak: Engels (Huistaal)
Onderwerp: Week 3 & 4, Kwartaal 4
Tydsduur: 50 minute per les
CAPS Verwysing: Soek asseblief die spesifieke verwysings in die CAPS dokument vir Graad 3 Engels Huistaal.
Leeruitkomste en Assesseringstandaarde:
Teen die einde van hierdie les sal leerders in staat wees om:
-
Aktief te luister en gepas te reageer [i].
-
Woordeskat uit te brei en korrek te gebruik [i].
-
Eenvoudige sinne te lees en te verstaan [i].
-
Kreatief te skryf deur beskrywende taal te gebruik [i].
Vorige Kennis:
Leerders behoort reeds vertroud te wees met:
-
Basiese woordeskat en sinstruktuur [i].
-
Klanke en letters van die alfabet [i].
-
Die konsep van 'n storie en karakters [i].
Hulpbronne:
-
Handboeke en werkboeke [i].
-
Prente en flitskaarte [i].
-
Leesboeke [i].
-
Skryfbehoeftes [i].
Les Aktiwiteite:
Week 3
-
Luister en Praat (15 minute):
-
Verduidelik: Begin met 'n interaktiewe luisteraktiwiteit. Lees 'n kort storie of gedig hardop.
-
Detail: Vra vrae oor die storie om begrip te toets en moedig leerders aan om hul eie gedagtes en idees te deel [i].
-
-
Lees (20 minute):
-
Verduidelik: Fokus op gedeelde lees. Lees 'n kort teks saam met die klas.
-
Detail: Bespreek nuwe woorde en frases. Vra leerders om beurte te maak om hardop te lees [i].
-
-
Skryf (15 minute):
-
Verduidelik: Laat leerders 'n kort paragraaf skryf oor hul gunsteling karakter in die storie.
-
Detail: Moedig hulle aan om beskrywende taal te gebruik [i].
-
Week 4
-
Luister en Praat (15 minute):
-
Verduidelik: Doen 'n rolspelaktiwiteit. Verdeel die klas in groepe en gee elke groep 'n scenario.
-
Detail: Laat hulle 'n kort toneel opvoer [i].
-
-
Lees (20 minute):
-
Verduidelik: Individuele lees. Laat leerders stil lees in hul eie boeke.
-
Detail: Gee hulle vrae om te beantwoord na die lees [i].
-
-
Skryf (15 minute):
-
Verduidelik: Kreatiewe skryfwerk. Laat leerders 'n nuwe einde vir die storie skryf of 'n brief aan 'n karakter [i].
-
Detail: Fokus op kreatiwiteit en verbeelding.
-
Assessering:
-
Deurlopende assessering deur observasie tydens klasaktiwiteite [i].
-
Formele assessering deur skryfopdragte en leestoetse [i].
-
Weeklikse spellingtoets [i].
Inklusiviteit:
-
Verskaf gedifferensieerde aktiwiteite om aan die behoeftes van alle leerders te voldoen [i].
-
Gebruik visuele hulpmiddels en konkrete voorbeelde om leer te ondersteun [i].
-
Skep 'n ondersteunende en inklusiewe klaskameromgewing waar alle leerders gemaklik voel om deel te neem [i].
Ek hoop hierdie lesplan is nuttig! Laat weet as jy enige verdere vrae het.
