Clase: Tipología Narrativa: Noticia y Reportaje

Comienza la clase presentando la metodología expositiva sobre la tipología narrativa, enfocándote en las características de la noticia y el reportaje. Utiliza la presentación de tipología narrativa para ilustrar los conceptos clave. Asegúrate de explicar cómo una noticia es un relato breve y cómo un reportaje implica una investigación más profunda. Esto ayudará a los estudiantes a entender las diferencias fundamentales entre ambos géneros periodísticos. Puedes hacer preguntas interactivas para fomentar la participación y asegurarte de que los estudiantes comprendan los conceptos antes de avanzar.

Después de la introducción, organiza una actividad de escritura donde los estudiantes creen su propia noticia. Proporciónales ejemplos de noticias y reportajes para que puedan aplicar lo aprendido. Anima a los estudiantes a pensar en un evento reciente o un tema de interés y a estructurar su noticia siguiendo las características discutidas. Esta actividad no solo refuerza el aprendizaje, sino que también les permite expresar su creatividad. Recuerda darles tiempo suficiente para escribir y luego compartir sus noticias con la clase.

Finaliza la clase con un resumen de las diferencias clave entre la noticia y el reportaje. Utiliza el resumen como material de apoyo para que los estudiantes lo consulten. Luego, realiza un ejercicio sobre la identificación de noticias y reportajes, donde los estudiantes practiquen reconociendo las características de cada uno en ejemplos reales. Esto les ayudará a consolidar su aprendizaje y a prepararse para futuras evaluaciones. Considera crear un mapa mental en la pizarra que resuma los puntos clave discutidos en clase, lo que facilitará la retención de la información.