Biodiversidad: Animales Nativos y Exóticos del Perú

¡Hola, colega docente! Prepárate para una emocionante lección sobre la biodiversidad de nuestro Perú, explorando los animales nativos y exóticos que comparten nuestro hogar.

Situación Significativa:

Los estudiantes han notado que en su comunidad se ven animales que no son propios de la región, como palomas o gatos, y se preguntan de dónde vienen y cómo afectan a los animales que siempre han vivido allí.

Propósito de Aprendizaje:

Área

Competencias y Capacidades

Desempeños

Evidencia de Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Ciencia y Tecnología

• Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.

• Describe las características de los seres vivos, identifica sus necesidades básicas (alimento, agua, aire, luz) y explica por qué son importantes para su supervivencia.

• Distingue animales nativos de animales exóticos, basándose en información obtenida de diversas fuentes.

• Elaboración de un álbum ilustrado que compara animales nativos y exóticos del Perú.

• Identifica y describe las características de al menos tres animales nativos del Perú.

• Identifica y describe las características de al menos tres animales exóticos presentes en el Perú.

• Compara las características y el origen de animales nativos y exóticos.

Enfoques Transversales

Valores

Actitudes

Enfoque Ambiental

Justicia y Solidaridad

• Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el ambiente, valorando la biodiversidad del Perú.
• Estudiantes demuestran preocupación por el cuidado de los animales, tanto nativos como exóticos.

Duración: 50 minutos

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   • Comienza la clase mostrando imágenes de diferentes animales []. Pregunta a tus estudiantes si reconocen a todos los animales y si saben de dónde son originarios.
   • Plantea la pregunta: "¿Todos los animales que vemos en nuestro Perú son de aquí?". Escucha sus respuestas y genera un breve debate.
   • Explica que hoy aprenderán sobre animales nativos (que son originarios del Perú) y animales exóticos (que han llegado de otros lugares).

2. Desarrollo (30 minutos)

   • Animales Nativos:
     • Explica qué significa que un animal sea nativo. Menciona ejemplos como el cóndor andino [], la vicuña [], el gallito de las rocas [], el jaguar [], la llama [], el mono choro cola amarilla [] y la alpaca [].
     • Muestra imágenes o videos cortos de estos animales en su hábitat natural.
     • Pídeles que describan las características de cada animal: ¿dónde viven?, ¿qué comen?, ¿cómo se desplazan?
     • Explica la importancia de proteger a estos animales, ya que algunos están en peligro de extinción.
   • Animales Exóticos:
     • Explica qué significa que un animal sea exótico. Menciona ejemplos comunes como el caballo [], la vaca [], el cerdo [], la gallina [], la oveja [], el burro [], el perro [], el gato [] y la paloma [].
     • Pregunta a los estudiantes cómo creen que llegaron estos animales al Perú. Explica que fueron traídos por personas de otros países.
     • Comenta sobre el impacto que pueden tener estos animales en el ecosistema local. Por ejemplo, algunos pueden competir por alimento con los animales nativos o transmitir enfermedades.
   • Actividad Práctica: Álbum Ilustrado
     • Divide a los estudiantes en grupos pequeños.
     • Cada grupo elegirá tres animales nativos y tres animales exóticos presentes en el Perú.
     • En hojas de papel o en formato digital, crearán un álbum ilustrado con dibujos o imágenes de los animales elegidos.
     • Debajo de cada imagen, escribirán una breve descripción del animal, incluyendo su origen, características y alimentación.

3. Cierre (10 minutos)

   • Cada grupo presenta su álbum ilustrado al resto de la clase.
   • Realiza una ronda de preguntas para reforzar el aprendizaje:
     • ¿Cuál es la diferencia entre un animal nativo y un animal exótico?
     • ¿Por qué es importante proteger a los animales nativos?
     • ¿Qué podemos hacer para cuidar a los animales, tanto nativos como exóticos?
   • Resalta la importancia de la biodiversidad del Perú y el rol de cada uno en su conservación.

Materiales:

• Imágenes o videos de animales nativos y exóticos del Perú.
• Hojas de papel, colores, plumones, tijeras, goma (o dispositivos digitales para crear el álbum).
• Información sobre animales nativos y exóticos del Perú (puedes usar libros, revistas o recursos en línea).

Evaluación:

• Observa la participación de los estudiantes durante las discusiones y actividades.
• Evalúa el álbum ilustrado de cada grupo, considerando la precisión de la información y la calidad de las ilustraciones.
• Utiliza los criterios de evaluación definidos en el Propósito de Aprendizaje.

¡Espero que esta lección sea un éxito! ¡Anímate a explorar la riqueza de la biodiversidad peruana con tus estudiantes!