Calaveras al estilo de Posada

Plan de Clase: Creando Calaveras al Estilo de Posada

Objetivo: Que los alumnos creen sus propias "calaveras" satíricas o críticas sociales, inspiradas en el estilo de José Guadalupe Posada, utilizando técnicas sencillas de grabado.

Duración: 50 minutos

Materiales:

• Placas de fomi o linóleo (tamaño adecuado para los alumnos)
• Lápices
• Gubias (si se usa linóleo) o herramientas para marcar el fomi (punzones, etc.)
• Tinta para grabado (base agua)
• Rodillos de goma (brayers)
• Papel para impresión (papel bond o similar)
• Periódicos para proteger las superficies
• Trapos
• Ejemplos de calaveras de José Guadalupe Posada

Desarrollo de la Clase:

1. Introducción (10 minutos)

   • Comienza la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre José Guadalupe Posada y el Día de Muertos.
   • Explica brevemente quién fue José Guadalupe Posada, destacando su papel como caricaturista, ilustrador y grabador mexicano. Menciona su importancia en la creación de imágenes icónicas de la cultura mexicana, especialmente "La Catrina".
   • Muestra ejemplos de las calaveras de Posada, enfocándote en cómo utilizaba la sátira y la crítica social en sus obras.
   • Explica que el objetivo de la clase es que los alumnos creen sus propias calaveras, inspirándose en el estilo de Posada, pero abordando temas que les sean relevantes.

2. Presentación de la Técnica (10 minutos)

   • Describe brevemente la técnica de grabado que se utilizará. Si se usa linóleo, explica el uso de las gubias para tallar la imagen. Si se usa fomi, muestra cómo se puede crear una imagen presionando con diferentes herramientas.
   • Demuestra cómo entintar la placa con el rodillo y cómo transferir la imagen al papel.
   • Menciona las precauciones de seguridad al usar las herramientas de grabado.

3. Creación de las Calaveras (25 minutos)

   • Pide a los alumnos que piensen en un tema que quieran abordar en su calavera (un problema social, una crítica a la política, una reflexión sobre la vida y la muerte, etc.).
   • Anímales a hacer bocetos de sus ideas en papel.
   • Una vez que tengan un boceto, deben transferirlo a la placa de fomi o linóleo.
   • Supervisa el proceso de grabado, asegurándote de que los alumnos utilicen las herramientas de forma segura y correcta.
   • Una vez que hayan terminado de grabar, ayúdales a entintar sus placas y a hacer las impresiones.

4. Puesta en Común y Reflexión (5 minutos)

   • Pide a algunos alumnos que muestren sus calaveras a la clase y expliquen el tema que abordaron.
   • Fomenta una breve discusión sobre cómo el arte puede ser una forma de expresión y crítica social.
   • Resalta la importancia de la obra de Posada como un ejemplo de cómo el arte puede reflejar y comentar sobre la realidad social.

Evaluación:

• Se evaluará la creatividad y originalidad de las calaveras.
• Se valorará la técnica de grabado utilizada.
• Se tendrá en cuenta la reflexión sobre el tema abordado en la calavera.

Adaptaciones:

• Para alumnos con dificultades, se pueden simplificar los diseños y utilizar materiales más fáciles de trabajar.
• Para alumnos más avanzados, se les puede animar a experimentar con diferentes técnicas de grabado y a crear diseños más complejos.

Conexión con el Mundo Laboral:

• Explica cómo las habilidades de diseño y grabado son utilizadas en diversas industrias, como la publicidad, el diseño gráfico, la ilustración y las artes visuales.
• Menciona cómo los artistas utilizan el arte como una forma de comentar sobre la sociedad y generar conciencia sobre temas importantes.
• Invita a un diseñador gráfico o artista local para que hable sobre su trabajo y cómo utiliza la creatividad en su carrera.

Actividad

Descripción

Duración

Introducción

Presentación de Posada y su obra

10 minutos

Técnica

Demostración de la técnica de grabado

10 minutos

Creación

Elaboración de las calaveras por los alumnos

25 minutos

Reflexión

Puesta en común y análisis de las obras

5 minutos