Declamación de poemas para segundo grado

¡Hola, colegas docentes!

Hoy vamos a preparar una sesión muy especial para nuestros estudiantes de segundo grado. Nos enfocaremos en la declamación de poemas, una actividad que fomenta la expresión oral, la comprensión lectora y el aprecio por la literatura.

Situación Significativa:

Los estudiantes de segundo grado a menudo se sienten tímidos al expresarse frente a sus compañeros. La declamación de poemas se presenta como una oportunidad para superar esta timidez, mejorar su dicción y entonación, y desarrollar su confianza en sí mismos. Además, les permite conectar con sus emociones y comprender mejor el mundo que les rodea a través de la poesía.

Propósito de Aprendizaje:

Área

Competencias y Capacidades

Desempeños

Evidencia de Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Comunicación

• Se comunica oralmente en su lengua materna.

• Obtiene información explícita y relevante en textos orales.

• Infiere e interpreta información de textos orales.

• Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.

• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.

• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.

• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral.

• Expresa oralmente ideas y emociones de forma clara y organizada al declamar un poema.

• Utiliza gestos y movimientos corporales para enfatizar el mensaje del poema.

• Pronuncia correctamente las palabras y modula su voz para transmitir el significado del poema.

Declamación de un poema corto frente a la clase.

• Claridad en la expresión oral.
• Uso adecuado de gestos y movimientos corporales.
• Pronunciación correcta y modulación de la voz.
• Transmisión del mensaje y las emociones del poema.

Enfoques Transversales

Valores

Actitudes

Enfoque de Derechos

Libertad y Responsabilidad

Los estudiantes expresan sus opiniones y emociones libremente, respetando las ideas de los demás. Asumen con responsabilidad la preparación y presentación del poema.

Enfoque Intercultural

Respeto por las diferencias

Los estudiantes valoran y respetan la diversidad de expresiones culturales presentes en los poemas seleccionados.

Desarrollo de la Sesión (50 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   • Comienza la clase preguntando a los estudiantes si alguna vez han escuchado o recitado un poema.
   • Pregúntales qué poemas conocen y de qué tratan.
   • Presenta un poema corto y sencillo (por ejemplo, un poema sobre la amistad o la naturaleza) y léelo en voz alta con entusiasmo y buena entonación.
   • Explica que hoy aprenderán a declamar poemas para expresar sus sentimientos y emociones.

2. Desarrollo (30 minutos):

   • Selección del poema (5 minutos):
     • Proporciona a los estudiantes una selección de poemas cortos y adecuados para su edad.
     • Anímales a elegir el poema que más les guste y que sientan que pueden interpretar mejor.
   • Análisis del poema (10 minutos):
     • Guía a los estudiantes en la lectura y comprensión del poema que eligieron.
     • Pregúntales de qué trata el poema, qué emociones transmite y qué palabras o frases les llaman la atención.
     • Explica el significado de las palabras que no comprendan.
   • Práctica de la declamación (15 minutos):
     • Explica la importancia de la entonación, el ritmo, los gestos y la expresión facial al declamar un poema.
     • Modela la declamación del poema elegido, enfatizando los aspectos mencionados.
     • Pídeles a los estudiantes que practiquen la declamación del poema en voz alta, individualmente o en parejas.
     • Brinda retroalimentación individualizada a cada estudiante, sugiriendo mejoras en su entonación, ritmo, gestos y expresión facial.

3. Cierre (10 minutos):

   • Invita a algunos estudiantes a declamar sus poemas frente a la clase.
   • Anima a los demás estudiantes a escuchar con atención y a brindar comentarios positivos a sus compañeros.
   • Realiza una reflexión final sobre la importancia de la poesía y la declamación para expresar nuestras emociones y conectar con los demás.
   • Pregunta a los estudiantes qué aprendieron en la clase y cómo se sintieron al declamar un poema.

Materiales:

• Selección de poemas cortos y adecuados para niños de segundo grado.
• Hojas de papel y lápices para que los estudiantes puedan escribir sus ideas y practicar la declamación.

Evaluación:

Evalúa la participación de los estudiantes en las actividades de la clase, su comprensión del poema elegido y su capacidad para declamarlo con claridad, entonación y expresión.

¡Espero que esta sesión sea un éxito y que tus estudiantes disfruten del maravilloso mundo de la poesía!