El ahorro en preescolar

Área

Proyectos Transversales

Grado

Preescolar

Duración

50 minutos

Estándares

• Identificación de Necesidades: Los niños identificarán situaciones que requieren ahorro.

• Comprensión del Ahorro: Los niños comprenderán el concepto de ahorro y su importancia.

• Aplicación del Ahorro: Los niños aplicarán el concepto de ahorro en situaciones cotidianas.

Competencias

• Desarrolla la habilidad de pensar críticamente sobre el ahorro.

• Aprende a resolver problemas relacionados con el ahorro.

• Mejorara sus habilidades sociales al trabajar en grupo en actividades relacionadas con el ahorro.

Desempeños Esperados

• Identificar Situaciones de Ahorro: Los niños serán capaces de identificar situaciones en las que el ahorro es necesario.

• Comprender el Ahorro: Los niños demostrarán una comprensión clara del concepto de ahorro.

• Aplicar el Ahorro: Los niños aplicarán el concepto de ahorro en situaciones del día a día.

Propósito de Aprendizaje

• comprende qué es el ahorro y cómo puede ser beneficioso.

• Promoción del Ahorro: Los niños serán incentivados a practicar el ahorro en sus vidas diarias.

• Reconocimiento de Situaciones: Los niños aprenderán a identificar situaciones que requieren ahorro.

Estructura Didáctica

Inicio (10 minutos)

• La profesora inicia la clase recordando a los niños la importancia de cuidar los recursos, como el tiempo, el dinero y los juguetes. Presente dos situaciones problema. Por ejemplo, "Si quieres comprar un juguete que cuesta $5, y solo tienes$2, ¿qué puedes hacer?" y "Si tienes un caramelo y quieres que dure más, ¿qué puedes hacer?". Luego la profesora coloca diferentes juguetes y artículos en el aula, cada uno con un precio ficticio. Divide a los niños en pequeños grupos y explique que están en una tienda de juguetes, donde pueden "comprar" los artículos, pero solo si tienen el dinero suficiente. Después de la actividad, discuta con los niños sobre la importancia del ahorro para comprar lo que desean.

• Actividad 2: El Dulce Misterioso (15 minutos)

  • Preparación: Prepare un dulce en un frasco, pero con una tapa que no se puede abrir.

  • Juego: Divida a los niños en grupos y explique que el dulce solo puede ser obtenido si logran ahorrar suficientes monedas de juguete.

  • Discusión: Después de la actividad, discuta con los niños sobre cómo el ahorro puede ayudarlos a obtener lo que desean.

Cierre (10 minutos)

• Resumen: Recapitule lo aprendido, resaltando la importancia del ahorro y cómo puede ser aplicado en diferentes situaciones.

• Reflexión: Pida a los niños que compartan una situación en la que puedan utilizar lo aprendido sobre el ahorro.

• Tarea: Anime a los niños a practicar el ahorro en sus hogares, por ejemplo, ahorrando parte de su mesada para comprar algo especial.

Recursos y Materiales

• Juguetes y Artículos: Utilizados en la actividad "La Tienda de los Sueños".

• Dulce Misterioso: Utilizado en la actividad "El Dulce Misterioso".

• Monedas de Juguete: Utilizadas para simular el ahorro.

Evaluación

• Observación: El docente observará la participación y comprensión de los niños durante las actividades.

• Discusión en Grupo: El docente evaluará la habilidad de los niños para aplicar el concepto de ahorro durante las discusiones en grupo.

• Reflexión Final: El docente evaluará la comprensión de los niños sobre el ahorro a través de la reflexión final.