El arte del origami

Área

Educación Artística y Cultural

Grado

Séptimo

Duración

50 minutos

Estándares

• Comprender y aplicar las reglas básicas del origami.
• Desarrollar habilidades motoras finas a través de la práctica del origami.
• Fomentar la creatividad y la expresión artística a través del modelado de papel.

Competencias

• Aplicar los conceptos aprendidos en la práctica del origami.
• Trabajar en equipo para crear figuras de origami.
• Resolver problemas que surjan durante la actividad de origami.

Desempeños esperados

• Crear diferentes figuras de origami siguiendo las instrucciones dadas.
• Colaborar con los compañeros para completar las actividades.
• Mostrar una mejora en las habilidades motoras y la creatividad a través de la práctica del origami.

Propósito de aprendizaje

• Introducir el concepto de origami y su importancia en la cultura japonesa.
• Enseñar las reglas básicas del origami y cómo aplicarlas para crear diferentes figuras.
• Fomentar la práctica del origami como una forma de expresión artística y desarrollo de habilidades motoras.

Estructura didáctica

Inicio (10 - 15 minutos)

1. Revisión de contenidos anteriores: Recuerda a los estudiantes sobre el modelado de papel y su importancia en la cultura japonesa, así como la aplicación de técnicas de doblado.
2. Presentación del tema: Introduce el tema del origami, explicando que es el arte japonés de doblar papel para crear figuras. Menciona que el origami puede ser utilizado como una forma de expresión artística, así como para desarrollar habilidades motoras.
3. Situaciones problema:
   • "¿Cómo puede el origami ser útil en otras culturas además de la japonesa?"
   • "¿Cómo puede el origami ayudar en el desarrollo de habilidades motoras y de concentración?"

Desarrollo (20 - 25 minutos)

1. Teoría: Explica las reglas básicas del origami, como la importancia de comenzar con un papel cuadrado, la necesidad de hacer pliegues precisos y la importancia de seguir las instrucciones paso a paso.
2. Práctica guiada: Proporciona a los estudiantes un papel cuadrado y guía paso a paso la creación de una figura simple de origami, como un barco. Asegúrate de que los estudiantes sigan las instrucciones correctamente y ayúdalos si es necesario.
3. Práctica independiente: Ahora, permite que los estudiantes creen una figura de origami de su elección, utilizando las reglas aprendidas. Anima a los estudiantes a ser creativos en sus elecciones de figuras.
4. Discusión: Después de la práctica, discute con los estudiantes sobre las dificultades encontradas y cómo pudieron superarlas. Pregunta cómo se sintieron al crear sus propias figuras de origami.

Cierre (10 - 15 minutos)

1. Revisión de contenidos: Recapitula lo aprendido durante la clase, reforzando las reglas básicas del origami y la importancia del modelado de papel en la cultura japonesa.
2. Conexión con la práctica: Discute cómo la práctica del origami puede ayudar a desarrollar habilidades motoras y de concentración. Pregunta si los estudiantes notaron alguna mejora en estas habilidades durante la práctica.
3. Reflexión final: Pide a los estudiantes que reflexionen sobre lo aprendido durante la clase. Pregunta si se sintieron desafiados y cómo pudieron superar esos desafíos. Anima a los estudiantes a seguir practicando el origami fuera de la clase.

Recursos y materiales

• Papeles cuadrados de diferentes tamaños y colores.
• Instrucciones impresas para diferentes figuras de origami.
• Ejemplos de figuras de origami terminadas para inspiración.

Evaluación

• Observación del docente: El profesor debe observar cómo los estudiantes aplican las técnicas de origami y cómo trabajan en equipo.
• Evaluación de las figuras de origami: El profesor debe evaluar las figuras de origami creadas por los estudiantes, teniendo en cuenta la complejidad de la figura y la precisión de los pliegues.
• Reflexión escrita: Al final de la clase, los estudiantes deben escribir una breve reflexión sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar el origami en sus vidas.