El Corazón y los Sonidos

Plan de Clase: El Corazón y los Sonidos (Fonemas la, le, li, lo, lu)

Área: Preescolar Grado: Jardín Infantil Duración: 50 minutos

Estándares:

• ¡Me cuido a mí mismo! Comprendo que cuidarme y tener hábitos saludables favorece mi bienestar y mis relaciones.
• Leo y escribo con fonemas palabras sencillas.

Competencias:

• Reconoce la importancia del sistema circulatorio para la vida.
• Identifica y reproduce los fonemas la, le, li, lo, lu en palabras sencillas.

Desempeños esperados:

• Identifica las partes principales del corazón.
• Asocia los fonemas la, le, li, lo, lu con objetos y acciones.
• Reproduce el ritmo del corazón utilizando instrumentos de percusión y el cuerpo.

Propósito de aprendizaje:

• Comprender la función vital del corazón y sus partes principales.
• Desarrollar la conciencia fonológica a través de la identificación y reproducción de los fonemas la, le, li, lo, lu.
• Fomentar la expresión creativa y la coordinación motriz mediante actividades lúdicas y musicales.

Estructura didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Activación: Recibe a los niños con una canción enérgica sobre el cuerpo humano. Ejemplo: "Cabeza, hombros, rodillas, pies".
2. Pregunta Motivadora: Inicia una conversación preguntando: "¿Qué hace nuestro corazón? ¿Por qué es importante?". Anota las respuestas en un cartel.
3. Presentación Visual: Muestra una imagen grande del corazón. Señala las partes principales (aurículas, ventrículos) de forma sencilla.

Desarrollo (30 minutos):

1. El Ritmo del Corazón:
   • Explica que el corazón tiene un ritmo. Invita a los niños a poner su mano en el pecho para sentirlo.
   • Utiliza instrumentos de percusión (tambores, maracas) para reproducir el ritmo del corazón (lento y rápido).
   • Pídeles que imiten el ritmo con sus manos, pies o chasquidos.
2. Partes del Corazón:
   • Utiliza una maqueta sencilla del corazón hecha con materiales reciclados (cajas de cartón, botellas).
   • Explica la función de cada parte de forma adaptada: "Las aurículas reciben la sangre" y "Los ventrículos la envían al cuerpo".
   • Realiza una actividad de "Cutting and Pasting Activities": Los niños recortan imágenes de las partes del corazón y las pegan en un dibujo grande del cuerpo humano.
3. Fonemas la, le, li, lo, lu:
   • Presenta imágenes de objetos o animales que comiencen con los fonemas: "lápiz", "león", "libro", "lobo", "luna".
   • Repite los sonidos claramente y pide a los niños que los repitan.
   • Crea tarjetas con las sílabas "la, le, li, lo, lu" y palabras sencillas relacionadas con el cuerpo humano, como "labio". Muestra las tarjetas y pronuncia las palabras, pidiendo a los niños que las repitan.

Cierre (10 minutos):

1. Juego de Repaso:
   • "Simón dice": Da instrucciones relacionadas con el corazón y los fonemas. Ejemplo: "Simón dice toca tu labio", "Simón dice haz el sonido 'la'".
2. Canción de Despedida: Canta una canción que resuma lo aprendido sobre el corazón y los sonidos.
3. Retroalimentación: Pregunta: "¿Qué aprendimos hoy sobre el corazón? ¿Qué palabras nuevas aprendimos con 'la, le, li, lo, lu'?".

Recursos y materiales:

• Imágenes del corazón y sus partes.
• Maqueta del corazón (opcional, hecha con materiales reciclados).
• Instrumentos de percusión (tambores, maracas, panderetas).
• Tarjetas con las sílabas "la, le, li, lo, lu" y palabras relacionadas.
• Tijeras, pegamento, revistas o papeles de colores.
• Dibujos grandes del cuerpo humano.

Evaluación:

• Observación directa de la participación y el interés de los niños en las actividades.
• Revisión de la actividad de "Cutting and Pasting Activities" para verificar la comprensión de las partes del corazón.
• Evaluación oral a través de preguntas sobre el corazón y los fonemas trabajados.