Área
Biología
Año
7mo Año
Tiempo
100 minutos
Fundamentación
Esta clase busca introducir a los alumnos al fascinante mundo del cuerpo humano. A través de actividades interactivas y exploratorias, los estudiantes descubrirán las funciones esenciales de los principales sistemas que nos mantienen vivos y en funcionamiento. Se busca fomentar una comprensión integral y relacional del cuerpo, promoviendo el cuidado de la salud y el bienestar personal.
Contenidos
- Sistemas del cuerpo humano y sus funciones básicas.
- Relaciones entre los sistemas del cuerpo humano.
- Introducción a la importancia del cuidado de la salud.
Objetivos
- Identificar los principales sistemas del cuerpo humano.
- Describir las funciones básicas de cada sistema.
- Establecer relaciones entre los diferentes sistemas del cuerpo humano.
Actividades de la Secuencia
Inicio (20 minutos): Comienza la clase con una pregunta disparadora: "¿Qué creen que es lo más asombroso del cuerpo humano?". Realiza una breve lluvia de ideas en el pizarrón, anotando las respuestas de los alumnos. Luego, presenta un video corto (3-5 minutos) con imágenes impactantes del cuerpo humano por dentro (ej: latidos del corazón, movimiento de los pulmones, etc.). 
. Después del video, pregunta: "¿Qué les llamó más la atención? ¿Qué preguntas les surgen?". Anota las preguntas para retomarlas durante la clase. Desarrollo (60 minutos): Divide la clase en grupos pequeños (4-5 alumnos). Asigna a cada grupo uno de los principales sistemas del cuerpo humano (ej: sistema circulatorio, sistema respiratorio, sistema digestivo, sistema nervioso, sistema óseo, sistema muscular). Cada grupo deberá investigar y preparar una breve presentación (10 minutos) sobre su sistema, respondiendo a las siguientes preguntas: - ¿Cuáles son los órganos principales de este sistema? - ¿Cuál es la función principal de este sistema? - ¿Cómo se relaciona este sistema con otros sistemas del cuerpo? - ¿Qué podemos hacer para cuidar este sistema? Proporciona a los alumnos materiales de consulta: libros de texto, enciclopedias, acceso a internet (si está disponible). Supervisa el trabajo de los grupos, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario. Luego de la investigación, cada grupo realizará su presentación al resto de la clase. Fomenta la participación de todos los alumnos con preguntas y comentarios.
Cierre (20 minutos): Realiza una actividad de síntesis. Pide a cada alumno que escriba en una tarjeta de salida tres cosas que aprendió sobre el cuerpo humano y una pregunta que aún tenga. Recoge las tarjetas y léelas en voz alta. Agrupa las preguntas por tema y propón investigar las respuestas en la próxima clase. Finaliza la clase con una reflexión: "¿Por qué es importante conocer nuestro cuerpo? ¿Cómo podemos aplicar lo que aprendimos hoy para cuidar nuestra salud?".
Evaluación
- Participación en clase y en las actividades grupales.
- Calidad de la investigación y presentación del sistema asignado.
- Tarjetas de salida con reflexiones y preguntas significativas.
Recursos
- Video corto sobre el cuerpo humano.
- Libros de texto y enciclopedias.
- Acceso a internet (opcional).
- Tarjetas de salida.
- Pizarrón y marcadores.
Estrategias de Inclusión
- Adaptar el material de lectura para alumnos con dificultades de aprendizaje.
- Ofrecer diferentes roles dentro de los grupos para promover la participación de todos.
- Permitir diferentes formas de presentación (oral, escrita, visual).
