Plan de Clase: El Guion o Raya (Ortografía)

Área

• Lenguaje

Grado

• 9º Grado

Duración

• 50 minutos

Estándares

• Comprender la función del guion y la raya en la escritura.
• Utilizar correctamente el guion y la raya según las reglas de ortografía.
• Aplicar el conocimiento adquirido en la redacción de textos.

Competencias

• Desarrollar habilidades de escritura formal.
• Fomentar la lectura crítica y analítica.
• Promover la comprensión de las normas ortográficas.

Desempeños esperados

• Identificar correctamente el uso del guion y la raya en textos.
• Aplicar correctamente el guion y la raya en su propia escritura.
• Demostrar una mejora en la habilidad de escritura tras la lección.

Propósito de aprendizaje

• Comprender el concepto y la función del guion y la raya en la escritura.
• Aprender las reglas ortográficas para el uso correcto del guion y la raya.
• Desarrollar habilidades para identificar y aplicar correctamente el guion y la raya en textos.

Estructura didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Revisión de contenido previo: El profesor debe repasar brevemente las reglas de puntuación ya estudiadas, enfocándose en el uso de comas y puntos y comas, para hacer una comparación con el guion y la raya. (3 minutos)
2. Situaciones-problema: Presentar dos frases, una con el guion y otra con la raya, y preguntar a los estudiantes si pueden identificar la diferencia y el uso de cada uno. Esto despertará la curiosidad y la necesidad de comprender el tema. (4 minutos)
3. Contextualización: Explicar la importancia del guion y la raya en la escritura, ya que ayudan a organizar las ideas y a dar claridad al texto. Además, mencionar que el uso incorrecto de estos signos puede cambiar el sentido de una frase. (3 minutos)

Desarrollo (30 minutos)

1. Teoría:

   • El Guion (10 minutos)
     1. Definición: El guion es un signo de puntuación que sirve para dividir palabras al final de un renglón, para marcar la unión de elementos de un compuesto y para indicar la interrupción de una palabra o sílaba.
     2. Ejemplos: Mostrar ejemplos de palabras divididas por el guion, de compuestos unidos por el guion y de palabras interrumpidas por el guion.
     3. Reglas: Explicar las reglas para el uso del guion, como no usarlo antes de una letra mayúscula, no usarlo para separar sílabas de una palabra y no usarlo para separar un número de un prefijo.
   • La Raya (10 minutos)
     1. Definición: La raya es un signo de puntuación que sirve para indicar diálogos, para separar aclaraciones y para marcar interrupciones en el texto.
     2. Ejemplos: Mostrar ejemplos de diálogos, aclaraciones e interrupciones marcadas con la raya.
     3. Reglas: Explicar las reglas para el uso de la raya, como usarla siempre en pares, no usarla para separar una palabra de un número y no usarla para separar una palabra de un signo de puntuación.
   • Comparación entre Guion y Raya (10 minutos)
     1. Destacar las diferencias entre el guion y la raya, enfatizando que el guion es más corto y se usa para unir elementos, mientras que la raya es más larga y se usa para separar elementos.
     2. Proporcionar ejercicios de comparación, donde los estudiantes tendrán que decidir si usar el guion o la raya en una frase.

2. Práctica:

   • Ejercicios de Fijación (10 minutos)
     1. Proporcionar una lista de frases y pedir a los estudiantes que las completen con el guion o la raya, según corresponda.
     2. Pedir a los estudiantes que escriban un pequeño diálogo entre dos personajes, utilizando la raya correctamente.

Cierre (10 minutos)

1. Revisión y Conclusión: El profesor debe repasar los puntos principales de la lección, reforzando la importancia del guion y la raya en la escritura. Además, puede destacar la diferencia entre el guion y la raya, para que los estudiantes no confundan los dos. (3 minutos)
2. Conexión con la Práctica: El profesor debe preguntar a los estudiantes cómo aplicarán lo aprendido en sus propias escrituras. Esto puede hacerse a través de ejemplos prácticos, como pedirles que escriban una pequeña historia o un diálogo, utilizando correctamente el guion y la raya. (3 minutos)
3. Feedback: El profesor debe pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones sobre la lección. Esto se puede hacer a través de una discusión en clase o mediante una breve encuesta. El feedback de los estudiantes es importante para que el profesor pueda ajustar sus futuras lecciones, si es necesario. (4 minutos)

Recursos y materiales

• Pizarrón blanco y marcadores de colores.
• Ejemplos impresos de textos que utilizan el guion y la raya.
• Ejercicios impresos para la práctica de uso del guion y la raya.

Evaluación

• Evaluación Formativa: Durante la lección, el profesor debe observar atentamente la participación de los estudiantes, haciendo preguntas para verificar la comprensión del tema. Además, el profesor debe evaluar la calidad de los ejercicios realizados por los estudiantes, para verificar si están aplicando correctamente el guion y la raya.
• Evaluación Sumativa: Al final de la lección, el profesor debe proponer una tarea para casa que involucre el uso del guion y la raya. Esto permitirá al profesor evaluar el progreso de los estudiantes en la aplicación de las reglas ortográficas.
• Evaluación del Profesor: El profesor debe evaluar la eficacia de la lección, considerando el nivel de participación de los estudiantes, la comprensión del tema y la habilidad demostrada en la aplicación de las reglas ortográficas. Esto ayudará al profesor a mejorar futuras lecciones.