El Mundo de las Empresas y la Globalización

Objetivos de la Lección

1. Comprender el concepto de empresa: Los estudiantes deben ser capaces de definir qué es una empresa e identificar sus principales características, como la voluntad individual o colectiva hacia una meta compartida y la satisfacción de las necesidades del cliente a cambio de un equivalente monetario.

2. Analizar la globalización y su impacto en las empresas: Los estudiantes deben entender qué es la globalización, cómo afecta a las empresas y cómo la unión de varias empresas o personas puede mejorar la competencia y la oferta de productos y servicios.

3. Identificar los fines y responsabilidades de una empresa: Los estudiantes deben ser capaces de describir los fines de una empresa, como prestar un servicio o bien económico, perseguir un beneficio económico, contribuir al progreso de la sociedad y cumplir con sus responsabilidades hacia los clientes, empleados y la comunidad.

4. Comprender la creación y constitución de una empresa: Los estudiantes deben entender los aspectos importantes en la creación de una empresa, como la voluntad de las personas involucradas y el capital inicial. Además, deben ser capaces de distinguir entre empresas naturales y jurídicas, y sus respectivas ventajas y desventajas.

Introducción (10 - 15 minutos)

1. Revisión de conceptos previos: El profesor debe comenzar la clase recordando los conceptos de economía y comercio que se abordaron en clases anteriores, como la importancia del intercambio de bienes y servicios, la oferta y la demanda, y el papel del cliente. (3 - 5 minutos)

2. Situaciones problema: El profesor puede presentar dos situaciones problema para despertar el interés de los estudiantes:

   • La primera puede ser sobre un emprendedor que desea abrir un negocio, pero no sabe por dónde empezar. ¿Qué necesita para crear su empresa? ¿Qué tipo de empresa debería crear?
   • La segunda situación puede ser sobre una empresa que enfrenta dificultades debido a la competencia globalizada. ¿Cómo puede adaptarse para seguir siendo competitiva? (3 - 5 minutos)

3. Contextualización: El profesor debe explicar cómo el tema de la clase es relevante para el día a día de los estudiantes, mostrando ejemplos de empresas que conocen y cómo estas se relacionan con los conceptos que se abordarán. También se puede mencionar la importancia de entender cómo funciona el mundo empresarial para la formación de ciudadanos críticos y conscientes. (2 - 3 minutos)

4. Captar la atención de los estudiantes: Para despertar el interés de los estudiantes, el profesor puede compartir algunas curiosidades o historias relacionadas con el tema. Por ejemplo:

   • La historia de cómo se fundó una empresa famosa, como Apple o Coca-Cola, y cómo enfrentaron desafíos y se adaptaron al mercado.
   • La curiosidad de que, en la antigüedad, las personas hacían trueques en lugar de comprar y vender productos, y cómo esto dio origen al concepto de comercio. (2 - 3 minutos)

Desarrollo (20 - 25 minutos)

1. Actividad: "Creando una Empresa" (10 - 15 minutos)

   • División en grupos: El profesor debe dividir la clase en grupos de 4 a 5 estudiantes.
   • Objetivo de la actividad: Cada grupo debe crear un plan para una nueva empresa. Deben definir el nombre de la empresa, el tipo de productos o servicios que ofrecerá, el público objetivo, la misión y visión de la empresa, y cómo se diferenciará de la competencia.
   • Materiales necesarios: El profesor debe proporcionar papel, lápices de colores y marcadores para que los estudiantes puedan dibujar el logotipo de la empresa y escribir la información requerida.
   • Orientación del profesor: El profesor debe orientar a los estudiantes a considerar los conceptos de empresa, globalización, fines y responsabilidades de la empresa al crear su plan. Además, debe circular por el aula, ayudando a los grupos con preguntas y proporcionando retroalimentación.
   • Presentación de los planes: Después del tiempo determinado, cada grupo debe presentar su plan a la clase. El profesor debe animar a los estudiantes a hacer preguntas y dar retroalimentación constructiva.

2. Actividad: "Debate sobre Globalización" (10 - 15 minutos)

   • Preparación del debate: El profesor debe dividir la clase en dos grupos y asignar a cada uno de ellos un lado del debate: "La globalización es beneficiosa para las empresas" y "La globalización es perjudicial para las empresas". Cada grupo debe preparar sus argumentos y contraargumentos.
   • Desarrollo del debate: Un representante de cada grupo debe presentar los argumentos de su lado, seguido de una respuesta del otro grupo. El profesor debe moderar el debate, asegurando que todos los estudiantes tengan la oportunidad de hablar y que el debate sea respetuoso y constructivo.
   • Reflexión final: Después del debate, el profesor debe proponer una reflexión final, preguntando a los estudiantes si cambiaron de opinión sobre la globalización y por qué. El profesor debe resaltar que el objetivo del debate no es ganar, sino entender diferentes puntos de vista y desarrollar habilidades de argumentación y pensamiento crítico.

3. Actividad: "Role Play: La Empresa del Futuro" (5 - 10 minutos)

   • Preparación del role play: El profesor debe proponer un escenario: "Eres un empleado de una empresa del futuro, que utiliza tecnología avanzada para ofrecer productos y servicios personalizados a los clientes. Tu tarea es presentar esta empresa a un grupo de inversores potenciales". Los estudiantes deben, en sus grupos, decidir qué tecnología utilizará la empresa, qué productos o servicios ofrecerá y cómo se diferenciará de la competencia.
   • Desarrollo del role play: Cada grupo debe presentar su role play a la clase. El profesor debe animar a los estudiantes a ser creativos y a utilizar el vocabulario y los conceptos aprendidos durante la clase.
   • Reflexión final: Después de todas las presentaciones, el profesor debe proponer una reflexión final, preguntando a los estudiantes qué aprendieron con la actividad y cómo pueden aplicar ese conocimiento en la vida real.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Discusión en Grupo (5 - 7 minutos)

   • Compartir experiencias: El profesor debe invitar a cada grupo a compartir las soluciones o conclusiones a las que llegaron durante las actividades. Cada grupo tendrá un máximo de 3 minutos para presentar. (3 - 5 minutos)
   • Conexión con la teoría: Después de cada presentación, el profesor debe hacer preguntas para conectar las soluciones presentadas con los conceptos teóricos discutidos en la clase. Por ejemplo, si un grupo propuso una empresa que utiliza tecnología avanzada para ofrecer productos personalizados, el profesor puede preguntar cómo se relaciona esto con el concepto de globalización y la competencia en el mercado. (2 - 3 minutos)

2. Verificación de Aprendizaje (3 - 5 minutos)

   • Preguntas de Reflexión: El profesor debe proponer algunas preguntas de reflexión para que los estudiantes piensen sobre lo que aprendieron. Por ejemplo:
     1. ¿Cuál fue el concepto más importante que aprendiste hoy?
     2. ¿Qué preguntas aún no han sido respondidas?
     3. ¿Cómo puedes aplicar lo que aprendiste en tu vida diaria?
   • Tiempo para Reflexión: El profesor debe dar un minuto para que los estudiantes piensen en cada pregunta. Luego, algunos estudiantes serán invitados a compartir sus respuestas con la clase. (2 - 3 minutos)

3. Feedback y Cierre (2 - 3 minutos)

   • Feedback del Profesor: El profesor debe proporcionar un feedback general sobre la clase, destacando los puntos fuertes y las áreas que necesitan mejorar. También debe reforzar los conceptos más importantes y responder a cualquier pregunta que aún no haya sido respondida. (1 - 2 minutos)
   • Cierre: El profesor debe finalizar la clase agradeciendo la participación de los estudiantes, reforzando la importancia del tema aprendido y sugiriendo materiales adicionales para estudio. (1 minuto)

Conclusión (5 - 10 minutos)

1. Resumen de los Contenidos (2 - 3 minutos)

   • El profesor debe hacer un resumen de los puntos principales abordados durante la clase, reforzando la definición de empresa, el concepto de globalización, los fines y responsabilidades de una empresa, y la creación y constitución de una empresa.
   • También debe recordar los conceptos aprendidos durante las actividades prácticas, como la importancia de entender el mercado y adaptarse a las necesidades de los clientes, la necesidad de una buena estrategia de negocio y la importancia de considerar las responsabilidades sociales de la empresa.

2. Conexión entre Teoría, Práctica y Aplicaciones (1 - 2 minutos)

   • El profesor debe explicar cómo la clase conectó la teoría, la práctica y las aplicaciones. Debe destacar cómo se discutieron los conceptos teóricos, cómo se aplicaron durante las actividades prácticas y cómo son relevantes para el mundo real.
   • También debe reforzar cómo el conocimiento adquirido puede ser aplicado por los estudiantes en sus vidas diarias, ya sea como futuros emprendedores, consumidores o ciudadanos conscientes.

3. Materiales Extras (1 - 2 minutos)

   • El profesor debe sugerir materiales adicionales para que los estudiantes profundicen su conocimiento sobre el tema. Esto puede incluir libros, artículos, videos, documentales, sitios web de empresas, entre otros.
   • También debe animar a los estudiantes a investigar más sobre las empresas que les interesan, observando cómo aplican los conceptos aprendidos en sus operaciones diarias.

4. Importancia del Tema (1 - 2 minutos)

   • Por último, el profesor debe resaltar la importancia del tema presentado para el día a día de los estudiantes. Debe explicar cómo el conocimiento sobre empresas y globalización puede ayudarles a entender mejor el mundo en el que viven, a tomar decisiones más informadas como consumidores y a convertirse en ciudadanos más conscientes y activos.
   • También debe reforzar que, independientemente de la carrera que elijan, el conocimiento sobre empresas será útil, ya sea como emprendedores, empleados, clientes o incluso como votantes, ya que las empresas desempeñan un papel crucial en la economía y la sociedad.