Área
Música
Año
3er grado
Tiempo
50 minutos
Fundamentación
La música es una herramienta fundamental para el desarrollo integral de los niños. A través de la música, los alumnos exploran su creatividad, aprenden a trabajar en equipo y desarrollan habilidades de escucha y expresión. Esta clase busca introducir a los alumnos en el mundo de la música de una manera lúdica y participativa, fomentando su amor por el arte y la cultura argentina.
Contenidos
- Reconocimiento de sonidos del entorno y de instrumentos musicales.
- Exploración de ritmos y melodías sencillas.
- Canto de canciones populares argentinas.
Objetivos
- Identificar diferentes fuentes sonoras.
- Experimentar con la creación de ritmos y melodías.
- Interpretar canciones del repertorio folclórico argentino.
Actividades de la Secuencia
Inicio (10 minutos):
Comienza la clase con una actividad para despertar el interés de los alumnos.
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"¿Qué escuchamos?": Reproduce una serie de sonidos cortos (animales, naturaleza, ciudad, instrumentos musicales) y pide a los alumnos que identifiquen cada uno [i].
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"La caja misteriosa": Presenta una caja cerrada con un instrumento musical dentro (por ejemplo, un kultrún o una flauta dulce). Los alumnos deben adivinar qué hay dentro por el sonido que produce al agitarla suavemente.
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"Pregunta disparadora": "¿Alguna vez se imaginaron que los sonidos pueden contarnos historias o hacernos sentir cosas diferentes?".
Desarrollo (30 minutos):
Explora los contenidos de la clase a través de actividades prácticas y participativas.
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"Exploración sonora": Divide a los alumnos en grupos pequeños y dales diferentes objetos (vasos, cucharas, papeles, etc.). Pídeles que experimenten con los sonidos que pueden producir con estos objetos y que creen ritmos sencillos [i].
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"El director de orquesta": Uno de los alumnos hace de director de orquesta y guía a sus compañeros para crear un ritmo en conjunto. El director puede usar gestos para indicar cuándo deben sonar los diferentes objetos.
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"Canción folclórica": Enseña a los alumnos una canción folclórica argentina sencilla, como "Arroz con leche" o "El cielito". Divide la canción en frases cortas y repítelas varias veces hasta que los alumnos se la aprendan.
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"Acompañamiento musical": Una vez que los alumnos se sepan la canción, acompáñala con un instrumento musical (guitarra, teclado, etc.) o con los objetos que exploraron al principio de la clase.
Cierre (10 minutos):
Reflexiona sobre lo aprendido y consolida los conocimientos adquiridos.
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"¿Qué aprendimos hoy?": Realiza una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que aprendieron en la clase.
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"Dibujando la música": Pide a los alumnos que dibujen lo que sintieron al escuchar los diferentes sonidos y al cantar la canción.
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"Antes pensaba, ahora pienso...": Invita a los alumnos a completar la frase "Antes pensaba que la música era..., ahora pienso que es...".
Evaluación
- Observación directa de la participación de los alumnos en las actividades.
- Registro del desempeño de los alumnos en la creación de ritmos y melodías.
- Análisis de los dibujos y las reflexiones de los alumnos sobre lo aprendido.
Recursos
- Instrumentos musicales (kultrún, flauta dulce, guitarra, teclado, etc.).
- Objetos para la exploración sonora (vasos, cucharas, papeles, etc.).
- Grabadora de sonidos.
- Reproductor de audio.
- Canciones folclóricas argentinas.
- Hojas de papel y lápices de colores.
Estrategias de Inclusión
- Adaptar las actividades a las necesidades individuales de los alumnos.
- Ofrecer diferentes opciones de participación (oral, escrita, gestual).
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
