Expresión oral: concepto y elementos

Plan de Clase: Expresión Oral (10° Grado)

Objetivo: Que el alumno identifique y se apropie del concepto, elementos objetivos y subjetivos de la expresión oral.

Duración: 100 minutos

Inicio (20 minutos)

1. Saludo y Bienvenida:

   • Da la bienvenida a los estudiantes a la clase.
   • Realiza una breve dinámica para romper el hielo. Por ejemplo, "Dos verdades y una mentira" donde cada estudiante comparte tres "hechos" sobre sí mismo, y el resto de la clase adivina cuál es la mentira.

2. Introducción al Tema:

   • Pregunta a los estudiantes: "¿Qué entienden por expresión oral?" Anota sus respuestas en el pizarrón.
   • Explica brevemente la importancia de la expresión oral en la vida diaria y en el ámbito académico/profesional. Menciona ejemplos concretos como presentaciones escolares, entrevistas de trabajo, debates, etc.

3. Presentación del Objetivo:

   • Declara el objetivo de la clase: "Hoy vamos a explorar el concepto de expresión oral, identificando sus elementos clave, tanto objetivos como subjetivos, para mejorar nuestras habilidades comunicativas."

Desarrollo (60 minutos)

1. Definición y Elementos de la Expresión Oral:

   • Define formalmente la expresión oral como la capacidad de comunicar ideas, pensamientos, sentimientos e información a través del habla de manera clara, coherente y efectiva.
   • Detalla los elementos objetivos de la expresión oral:
     • Dicción: La claridad y corrección en la pronunciación de las palabras.
     • Fluidez: La capacidad de hablar de manera continua y sin interrupciones innecesarias.
     • Volumen: La intensidad de la voz, que debe ser audible para todos los presentes.
     • Ritmo: La velocidad al hablar, que debe ser adecuada para mantener el interés del público.
     • Vocabulario: El uso de un léxico preciso y adecuado al contexto.
   • Detalla los elementos subjetivos de la expresión oral:
     • Claridad: La capacidad de transmitir ideas de manera comprensible.
     • Coherencia: La organización lógica de las ideas.
     • Emoción: La capacidad de transmitir sentimientos y conectar con la audiencia.
     • Credibilidad: La confianza que el orador inspira en la audiencia.
     • Adaptación al público: La capacidad de ajustar el mensaje y el estilo a las características de la audiencia.

2. Ejemplos y Análisis:

   • Muestra ejemplos de discursos o presentaciones (pueden ser videos cortos de TED Talks, fragmentos de películas, etc.) y analiza los elementos objetivos y subjetivos presentes.
   • Pregunta a los estudiantes: "¿Qué elementos objetivos notaron en el discurso? ¿Qué elementos subjetivos hicieron que el orador fuera persuasivo o interesante?"
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3. Actividad Práctica:

   • Divide a los estudiantes en parejas o pequeños grupos.
   • Asigna a cada grupo un tema sencillo (por ejemplo, "Mi comida favorita", "Mi libro favorito", "Mi lugar favorito de la ciudad").
   • Pídeles que preparen una breve presentación oral de 2-3 minutos sobre el tema asignado, enfocándose en aplicar los elementos objetivos y subjetivos discutidos.
   • Cada grupo presenta su tema frente a la clase.
   • Después de cada presentación, realiza una retroalimentación constructiva, resaltando los aspectos positivos y sugiriendo áreas de mejora.

Cierre (20 minutos)

1. Retroalimentación Grupal:

   • Pregunta a los estudiantes: "¿Qué aprendieron hoy sobre la expresión oral? ¿Cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria?"
   • Resalta la importancia de la práctica constante para mejorar las habilidades de expresión oral.

2. Actividad de Reflexión:

   • Pídeles que escriban en su cuaderno una breve reflexión sobre su propia experiencia al hablar en público. Pregúntales: "¿Cuáles son sus fortalezas y debilidades como oradores? ¿Qué pueden hacer para mejorar?"

3. Tarea:

   • Asigna como tarea la preparación de un discurso corto (3-5 minutos) sobre un tema de interés personal.
   • Indica que deberán aplicar los elementos objetivos y subjetivos de la expresión oral aprendidos en clase.
   • Menciona que en la próxima clase algunos estudiantes tendrán la oportunidad de presentar sus discursos.

4. Despedida:

   • Agradece a los estudiantes por su participación y atención.
   • Anímales a practicar sus habilidades de expresión oral en diferentes contextos.