Figuras literarias

Plan de Clase: Figuras Literarias

Área: Lenguaje

Grado: 8°

Duración: 30 minutos

Estándares:

• Comprender e interpretar diversos tipos de textos, asumiendo una actitud crítica y respetuosa.
• Producir textos orales y escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas y expresivas.

Competencias:

• Interpretativa: Identificar y comprender las figuras literarias presentes en textos.
• Argumentativa: Explicar el efecto estético y expresivo de las figuras literarias en un texto.
• Propositiva: Utilizar figuras literarias en la producción de textos creativos.

Desempeños esperados:

• Reconoce las principales figuras literarias y las clasifica correctamente.
• Analiza el uso de figuras literarias en poemas, canciones y otros textos.
• Crea textos cortos utilizando diversas figuras literarias.

Propósito de aprendizaje:

• Que los estudiantes identifiquen y comprendan las figuras literarias más comunes.
• Que los estudiantes analicen el uso de figuras literarias en textos diversos.
• Que los estudiantes apliquen las figuras literarias en la creación de textos originales, potenciando su capacidad expresiva y creativa.

Estructura didáctica:

Inicio (5 minutos)

• Saludo y motivación: Inicia la clase con un saludo efusivo y una breve conversación sobre la importancia del lenguaje creativo y expresivo. Pregunta: "¿Alguna vez han escuchado una frase que les haya llamado la atención por su belleza o ingenio? ¿Qué la hizo especial?".
• Activación de conocimientos previos: Realiza una lluvia de ideas sobre qué entienden por "figuras literarias" o "recursos literarios". Anota las ideas principales en el tablero.
• Presentación del tema: Explica brevemente el objetivo de la clase: explorar las figuras literarias y su impacto en la comunicación.

Desarrollo (20 minutos)

• Explicación teórica: Explica de manera clara y concisa las principales figuras literarias, apoyándote en ejemplos concretos y cercanos a la realidad de los estudiantes. Puedes incluir:

  • Símil: Expresa una comparación usando "como" o "cual". Ejemplo: "Sus ojos brillan como estrellas".
  • Metáfora: Sustituye un término por otro con el que guarda una relación de semejanza. Ejemplo: "Sus cabellos de oro" (en lugar de "cabellos rubios").
  • Hipérbole: Exageración para enfatizar. Ejemplo: "Te lo he dicho un millón de veces".
  • Personificación: Atribuye cualidades humanas a objetos o animales. Ejemplo: "El viento susurraba secretos".
  • Anáfora: Repetición de una o varias palabras al principio de versos o frases. Ejemplo: "Aquí todo se sabe, aquí nada se oculta".
  • Aliteración: Repetición de sonidos para crear un efecto sonoro. Ejemplo: "Tres tristes tigres comen trigo en un trigal". Muestra ejemplos de poemas o canciones colombianas que utilicen estas figuras. Por ejemplo, analiza versos de poemas de Gabriel García Márquez o canciones de Carlos Vives.

• Actividad de identificación: Divide a los estudiantes en grupos pequeños y entrégales copias de diferentes textos (poemas, fragmentos de novelas, letras de canciones). Pídeles que identifiquen las figuras literarias presentes en cada texto y que expliquen el efecto que producen.

  • Ejemplo de texto para analizar:
    • "La noche está estrellada,
    • y tiritan, azules, los astros a lo lejos." (Pablo Neruda)
    • Pregunta guía: ¿Qué figura literaria se utiliza para describir los astros? ¿Qué efecto produce esta figura?

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase. Fomenta la discusión y el debate sobre las diferentes interpretaciones.

Cierre (5 minutos)

• Actividad creativa: Pídeles a los estudiantes que escriban un breve poema o párrafo utilizando al menos tres figuras literarias diferentes.
• Socialización y retroalimentación: Algunos estudiantes leen sus creaciones en voz alta. Ofrece retroalimentación positiva y constructiva sobre el uso de las figuras literarias.
• Reflexión final: Pregunta: "¿Qué aprendieron hoy sobre las figuras literarias? ¿Cómo creen que pueden utilizar estos recursos en su propia escritura?".

Recursos y materiales:

• Tablero y marcadores
• Copias de textos con ejemplos de figuras literarias
• Diccionarios (opcional)
• Hojas de papel y lápices para la actividad creativa
• Computador y proyector (opcional, para mostrar ejemplos visuales)

Evaluación:

• Participación activa en la lluvia de ideas y en las discusiones grupales.
• Identificación correcta de las figuras literarias en los textos analizados.
• Uso creativo y apropiado de las figuras literarias en la producción de textos originales.