Área
- Educación Inicial
Grado
- Jardín
Duración
- 50 minutos
Estándares
- Interacción social: fomentar la comunicación y la colaboración entre los niños.
- Desarrollo de habilidades motoras: actividades que estimulan el movimiento y la coordinación.
- Estimulación del pensamiento crítico: actividades que fomentan el planteamiento de problemas y la búsqueda de soluciones.
Competencias
- Habilidad para trabajar en grupo.
- Habilidad para expresar ideas y sentimientos de manera respetuosa.
- Habilidad para resolver conflictos de forma pacífica.
Desempeños esperados
- Participar activamente en actividades grupales.
- Comunicar ideas y sentimientos de manera efectiva.
- Identificar y aplicar estrategias de resolución de conflictos.
Propósito de aprendizaje
- Desarrollar habilidades de interacción social a través de actividades lúdicas.
- Estimular el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
- Fomentar el trabajo en equipo y la expresión emocional.
Estructura didáctica
Inicio (10 minutos)
- Reúne a los niños en un círculo e inicia la sesión con una breve conversación sobre la importancia del trabajo en equipo y el respeto durante las actividades grupales.
- Explica que hoy realizarán algunas actividades que requieren cooperación y comunicación, y que tendrán que resolver algunos desafíos juntos.
- Recuerda a los niños que si tienen alguna dificultad o desacuerdo, deben hablar y escuchar con respeto, y buscar soluciones juntos.
Desarrollo (30 minutos)
-
Juego de la Silla Musical:
- Organiza a los niños en un círculo alrededor de un grupo de sillas (una menos que el número de niños).
- Explica que cuando la música suene, deben caminar en círculo alrededor las sillas. Cuando la música se detenga, deben encontrar rápidamente una silla.
- El niño que no consiga una silla debe unirse al grupo de niños que están en el centro y ayudar a resolver un pequeño desafío, como organizar los juguetes de manera diferente o dibujar una imagen en grupo.
- Repite el juego varias veces, cambiando las canciones y los desafíos.
-
Dominó de Emociones:
- Prepara un conjunto de cartas de dominó con imágenes de diferentes emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.).
- Divide a los niños en pequeños grupos y distribuye un conjunto de cartas a cada grupo.
- Explica que deben jugar al dominó, pero en lugar de números, unirán las cartas según la emoción que esté expresando la carta anterior.
- Si los niños tienen dificultades, puedes sugerir situaciones o historias que correspondan a las emociones en las cartas.
-
Construcción de una Ciudad:
- Proporciona a los niños una variedad de materiales (bloques de construcción, cajas vacías, papel, lápices de colores, etc.).
- En pequeños grupos, los niños deben construir una ciudad juntos, decidiendo dónde irán las casas, escuelas, parques, etc.
- Durante la construcción, los niños deben discutir y tomar decisiones en grupo, resolver problemas y expresar sus ideas de manera respetuosa.
Cierre (10 minutos)
- Reúne a los niños nuevamente en un círculo y pide que cada grupo comparta lo que construyeron o la solución que encontraron en sus actividades.
- Anima a los niños a hacer preguntas y comentarios sobre las soluciones de los otros grupos, promoviendo la escucha activa y el respeto por las diferentes opiniones.
- Finaliza la sesión reforzando la importancia del trabajo en equipo, la comunicación respetuosa y la resolución de problemas, y elogiando el esfuerzo y la participación de todos.
Recursos y materiales
- Sillas para el Juego de la Silla Musical
- Cartas de dominó con imágenes de emociones
- Materiales de construcción (bloques, cajas, papel, lápices de colores)
Evaluación
- Observa la participación de los niños durante las actividades grupales, evaluando la comunicación, la cooperación y la resolución de conflictos.
- Pregunta a los niños sobre las soluciones que encontraron durante las actividades y cómo trabajaron en equipo para resolver los desafíos.
- Observa la actitud de los niños durante la sesión, evaluando el respeto, la empatía y la disposición para colaborar.
