Introducción a las notas musicales en la flauta dulce

Área

Música

Grado

Cuarto (4to)

Duración

50 minutos

Estándares

• Identificar las notas musicales en el pentagrama.
• Relacionar las notas musicales con las posiciones de los dedos en la flauta dulce.
• Ejecutar melodías sencillas en la flauta dulce con ritmo y afinación básica.

Competencias

• Desarrollar la habilidad de lectura musical.
• Comprender la teoría básica de las notas musicales.
• Aplicar el conocimiento de las notas musicales para tocar melodías en la flauta dulce.

Desempeños esperados

• Identificar correctamente las notas musicales en el pentagrama.
• Tocar melodías sencillas en la flauta dulce con ritmo y afinación básica.
• Aplicar la teoría de las notas musicales en la práctica.

Propósito de aprendizaje

• Comprender la importancia de las notas musicales y su representación en el pentagrama.
• Desarrollar la habilidad de tocar melodías sencillas en la flauta dulce.
• Aplicar el conocimiento adquirido para mejorar la coordinación motora y la expresión musical.

Estructura didáctica

Inicio (10 - 15 minutos)

1. El profesor comienza la clase recordando los conceptos básicos de la música, como el ritmo y la melodía.
2. Se introduce el tema de las notas musicales, explicando que son la base de la música escrita.
3. El profesor presenta el pentagrama, destacando las líneas y los espacios donde se colocan las notas.
4. Se realiza una breve revisión de los nombres de las notas musicales: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si.

Desarrollo (20 - 25 minutos)

1. El profesor entrega a cada alumno un dibujo de un pentagrama en blanco y una lista de notas musicales mezcladas.
2. Los alumnos deben colocar las notas en el pentagrama de acuerdo con la lista proporcionada.
3. Luego, el profesor muestra una imagen de una flauta dulce y explica cómo se relacionan las notas musicales con las posiciones de los dedos en el instrumento.
4. Los alumnos, en grupos, reciben una flauta dulce y la tarea de tocar una melodía sencilla siguiendo las notas en el pentagrama.
5. El profesor circula por el aula, ayudando a los grupos que necesiten asistencia.

Cierre (10 - 15 minutos)

1. El profesor reúne a los alumnos y les pide que compartan las melodías que tocaron.
2. Se anima a los alumnos a reflexionar sobre la experiencia de tocar la flauta dulce, discutiendo las dificultades y los logros.
3. El profesor refuerza la importancia de las notas musicales y cómo ayudan a organizar la música.
4. Se finaliza la clase con una breve revisión de los conceptos aprendidos.

Recursos y materiales

• Dibujos de pentagramas en blanco
• Lista de notas musicales mezcladas
• Flautas dulces
• Imágenes del pentagrama y de la flauta dulce

Evaluación

• El profesor observa la participación de los alumnos durante la clase, evaluando la habilidad de identificar las notas musicales en el pentagrama y de tocar las melodías en la flauta dulce.
• Se anima a los alumnos a compartir sus experiencias y reflexiones, lo que permite al profesor evaluar la comprensión del tema.
• El profesor puede realizar una evaluación escrita al final de la clase, donde se pide a los alumnos que identifiquen las notas musicales en el pentagrama y que relacionen las notas con las posiciones de los dedos en la flauta dulce.