La Canción de las Notas y las Velocidades Musicales

Área: Música Grado: 1° Duración: 50 minutos

Estándares

• Escucha activa y reconocimiento de elementos musicales en canciones.
• Desarrollo de la memoria auditiva a través de la repetición y variación.
• Exploración de diferentes velocidades en la interpretación musical.

Competencias

• Identifica y reproduce patrones rítmicos y melódicos sencillos.
• Adapta la interpretación musical a diferentes indicaciones de velocidad.
• Trabaja en equipo para crear interpretaciones musicales variadas.

Desempeños esperados

• Canta la “Canción de las notas” con precisión.
• Modifica la velocidad de la canción a partir de indicaciones dadas.
• Acompaña la canción utilizando instrumentos Orff de manera coordinada.

Propósito de aprendizaje

• Reforzar la memoria auditiva mediante la práctica de canciones.
• Experimentar con diferentes velocidades en la interpretación musical para mejorar la flexibilidad auditiva y rítmica.
• Fomentar la colaboración y la creatividad a través de la interpretación grupal con instrumentos.

Estructura didáctica

Inicio (10 minutos)

• Saberes previos: Pregunta a los estudiantes qué recuerdan de la canción de la clase pasada. ¿Qué melodías o ritmos recuerdan? ¿Qué instrumentos usamos?
• Presaberes: Realiza una breve revisión de la primera parte de “Canción de las notas”. Cántala con ellos una vez para refrescar la memoria.
• Explica el objetivo de la clase: Hoy vamos a reforzar nuestra memoria auditiva cantando la canción a diferentes velocidades y usando instrumentos.

Desarrollo (30 minutos)

• Continuación de la “Canción de las notas” completa: Canta la canción completa varias veces con los estudiantes. Asegúrate de que todos sigan el ritmo y la melodía.
• Variación de velocidades:
  • Lento: Canta la canción muy lentamente, enfatizando cada nota.
  • Rápido: Canta la canción rápidamente, desafiando a los estudiantes a mantener el ritmo.
  • Normal: Canta la canción a una velocidad normal para comparar.
• Acompañamiento con instrumentos Orff: Distribuye instrumentos Orff (xilófonos, metalófonos, carillones) y asigna notas específicas a diferentes grupos de estudiantes. Guíalos para que acompañen la canción con sus notas en los momentos adecuados.

Cierre (10 minutos)

• Interpretación en pequeños grupos: Divide a los estudiantes en pequeños grupos y pídeles que interpreten la canción con diferentes dinámicas (ej: una estrofa lenta, otra rápida, una con instrumentos, etc.).
• Retroalimentación: Realiza una sesión de retroalimentación donde cada grupo comparta su interpretación y los demás comenten qué les gustó y qué podrían mejorar.

Recursos y materiales

• Pizarra o proyector para mostrar la letra de la canción.
• Instrumentos Orff (xilófonos, metalófonos, carillones).
• Grabadora o reproductor de música (opcional).
• Partituras simplificadas de la “Canción de las notas” (opcional).

Evaluación

• Observación directa de la participación y el desempeño individual durante las actividades de canto y acompañamiento instrumental.
• Evaluación de la capacidad para adaptar la interpretación musical a diferentes velocidades.
• Valoración del trabajo en equipo y la creatividad en las interpretaciones grupales.