Área
- Filosofía
Grado
- Undécimo (11°)
Duración
- 120 minutos
Estándares
- Comprender el concepto de alma y su estructura según Santo Tomás.
- Analizar la relación entre cuerpo y alma en la concepción filosófica.
- Identificar la esencia humana según la perspectiva de Santo Tomás.
Competencias
- Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y analítico.
- Estimular la argumentación y el debate sobre temas filosóficos.
- Fomentar la comprensión de la influencia de Santo Tomás en la filosofía medieval.
Desempeños esperados
- Los estudiantes deberían ser capaces de explicar la estructura del alma según Santo Tomás.
- Los estudiantes deberían poder discutir la relación entre cuerpo y alma en la filosofía.
- Los estudiantes deberían ser capaces de argumentar la importancia de la visión de Santo Tomás sobre la esencia humana.
Propósito de aprendizaje
- Facilitar la comprensión de la estructura del hombre según Santo Tomás.
- Promover la discusión sobre la influencia de la filosofía medieval en la concepción del ser humano.
- Estimular el pensamiento crítico y la argumentación sobre cuestiones filosóficas.
Estructura didáctica
Inicio (30 minutos)
- El profesor debe comenzar la clase recordando brevemente los conceptos de filosofía medieval y la relevancia de Santo Tomás en este contexto.
- Luego, debe plantear dos preguntas a los estudiantes: "¿Qué creen que es el alma?" y "¿Cómo ven la relación entre el cuerpo y el alma?".
- El profesor debe dividir la clase en grupos y pedirles que discutan las preguntas durante unos minutos.
- Después de la discusión, cada grupo debe presentar sus ideas a la clase.
- El profesor debe tomar nota de las respuestas de los estudiantes, ya que serán útiles para la fase de Desarrollo de la clase.
Desarrollo (60 minutos)
- El profesor debe introducir la teoría de Santo Tomás sobre la estructura del hombre, explicando que él creía que el ser humano está compuesto por cuerpo y alma.
- Para facilitar la comprensión, el profesor puede utilizar una presentación de diapositivas que incluya esquemas e ilustraciones de la estructura del hombre según Santo Tomás.
- Luego, el profesor debe explicar detalladamente las tres potencias del alma: vegetativa, sensitiva y racional.
- Para cada potencia, el profesor debe proporcionar ejemplos concretos y cotidianos que los estudiantes puedan relacionar fácilmente.
- Después de presentar la teoría, el profesor debe retomar las respuestas de los estudiantes de la fase de Inicio y pedirles que las comparen con lo que han aprendido.
- El profesor debe fomentar un debate, preguntando a los estudiantes si sus respuestas iniciales se alinean con la visión de Santo Tomás. Debe estar abierto a diferentes interpretaciones y no imponer un único punto de vista.
- Luego, el profesor debe discutir la relación entre cuerpo y alma, explicando que para Santo Tomás, el cuerpo es la "prisión" del alma, y que el cuerpo y el alma forman una unidad.
- El profesor puede utilizar ejemplos prácticos para ilustrar esta relación, como la forma en que las emociones (alma) pueden afectar la postura del cuerpo (cuerpo).
- Finalmente, el profesor debe abordar la cuestión de la esencia humana, explicando que según Santo Tomás, el ser humano es una sustancia compuesta de cuerpo y alma, y que el alma es inmortal e incorruptible.
- El profesor debe proponer un debate final, preguntando a los estudiantes si creen que la visión de Santo Tomás sobre la esencia humana es válida hoy en día. Debe alentar a los estudiantes a expresar sus opiniones y justificar sus argumentos.
Cierre (30 minutos)
- El profesor debe recapitular los puntos principales discutidos en la clase, enfatizando la estructura del hombre según Santo Tomás y la relación entre cuerpo y alma.
- Luego, debe pedir a los estudiantes que reflexionen sobre lo aprendido, respondiendo a preguntas como: "¿Cuál fue el concepto más importante que aprendiste hoy?" y "¿Qué preguntas aún no han sido respondidas?".
- El profesor debe dar un tiempo para que los estudiantes piensen en estas preguntas y luego pedir a algunos voluntarios que compartan sus respuestas con la clase.
- Por último, el profesor debe proporcionar una breve visión general de lo que se abordará en la próxima clase, asegurando que los estudiantes estén preparados y sepan qué esperar.
Recursos y materiales
- Presentación de diapositivas con la teoría de Santo Tomás sobre la estructura del hombre.
- Esquemas e ilustraciones de la estructura del hombre según Santo Tomás.
- Material de lectura complementario sobre la filosofía medieval y la influencia de Santo Tomás.
- Hojas de papel y bolígrafos para tomar notas durante las discusiones y debates.
Evaluación
- El profesor debe evaluar la comprensión de los estudiantes a través de su participación en las discusiones y debates.
- Se puede realizar una evaluación informal observando la capacidad de los estudiantes para explicar la estructura del hombre según Santo Tomás, la relación entre cuerpo y alma, y la esencia humana.
- El profesor también debe evaluar la capacidad de los estudiantes para relacionar la teoría con ejemplos prácticos y cotidianos, así como su habilidad para argumentar y defender sus opiniones.
