La Sociedad Civil y la Discriminación

Área

• Constitución Política y Democracia

Grado

• 4° Primaria

Duración

• 50 minutos

Estándares

• Identificar y explicar el concepto de sociedad civil.
• Comprender la importancia de la participación ciudadana en la democracia.
• Reconocer y discutir situaciones de discriminación en la sociedad.

Competencias

• Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y análisis.
• Fomentar la empatía y el respeto a la diversidad.
• Estimular la participación activa y consciente en la sociedad.

Desempeños esperados

• Relacionar la teoría con ejemplos prácticos.
• Expresar opiniones de forma respetuosa y fundamentada.
• Participar en actividades grupales de manera colaborativa.

Propósito de aprendizaje

• Comprender el papel de la sociedad civil en la democracia.
• Identificar y discutir situaciones de discriminación en la sociedad.
• Desarrollar una postura crítica y respetuosa frente a la diversidad.

Estructura didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Realiza una breve revisión de los conceptos de democracia y ciudadanía aprendidos anteriormente.
2. Introduce el tema de la clase: "La Sociedad Civil y la Discriminación", explicando que se abordará el papel de la sociedad civil en la democracia y la importancia de combatir la discriminación.
3. Presenta dos situaciones problema: una donde la sociedad civil actúa positivamente y otra donde ocurre la discriminación. Pregunta a los alumnos cómo creen que deberían abordarse estas situaciones.

Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad 1: Teatro de Títeres

   • Divide la clase en grupos de cuatro o cinco alumnos.
   • Asigna a cada grupo una situación problema relacionada con la sociedad civil y la discriminación.
   • Pide a los alumnos que creen un pequeño teatro de títeres para representar la solución que consideran adecuada para la situación problema.
   • Proporciona materiales como cartulina, marcadores y calcetines para la creación de los títeres.
   • Después de la creación de los títeres, cada grupo presentará su teatro a la clase, explicando la situación y la solución propuesta.

2. Actividad 2: Debate en Grupo

   • Forma grupos de cinco alumnos y presenta una situación de discriminación real en la sociedad.
   • Pide a cada grupo que discuta la situación y proponga una solución.
   • Al final del debate, cada grupo deberá presentar sus ideas a la clase.

3. Actividad 3: Juego de Cartas

   • Crea cartas con diferentes situaciones de sociedad civil y discriminación.
   • Cada grupo recibe un conjunto de cartas y debe clasificarlas en dos pilas: una con situaciones donde la sociedad civil actúa positivamente y otra con situaciones de discriminación.
   • Después de la clasificación, cada grupo debe explicar sus elecciones.

Cierre (10 minutos)

1. Recoge las ideas presentadas por cada grupo en las actividades y discútelas colectivamente.
2. Establece una conexión entre las actividades realizadas y la teoría discutida, reforzando el papel de la sociedad civil en la democracia y la importancia del respeto a la diversidad.
3. Pide a los alumnos que reflexionen durante un minuto sobre lo que han aprendido y cómo pueden aplicar ese conocimiento en sus vidas diarias.

Recursos y materiales

• Cartulinas
• Marcadores
• Calcetines (para los títeres)
• Cartas con situaciones de sociedad civil y discriminación
• Hoja de resumen para anotaciones

Evaluación

• Observa la participación de los alumnos durante las actividades en grupo y el debate.
• Evalúa la capacidad de los alumnos para relacionar la teoría con la práctica, a través de las soluciones propuestas en las actividades.
• Realiza una breve discusión sobre las reflexiones finales de los alumnos, para evaluar la comprensión general del tema.