Área
Inglés
Año
7mo Año
Tiempo
50 minutos
Fundamentación
El estudio de los plurales en inglés es fundamental para la correcta comprensión y producción de textos. En este sentido, es importante que los alumnos reconozcan las reglas gramaticales que rigen la formación de plurales, así como las excepciones a dichas reglas. El dominio de este contenido permitirá a los alumnos mejorar su competencia comunicativa en inglés, tanto a nivel oral como escrito. Además, se busca conectar este conocimiento con situaciones del mundo real, mostrando cómo se aplica en diferentes contextos profesionales.
Contenidos
- Reglas generales de formación de plurales (agregando -s, -es, -ies).
- Plurales irregulares (ej: child/children, man/men).
- Sustantivos que no cambian en plural (ej: fish, sheep).
Objetivos
- Comprender y aplicar las reglas de formación de plurales en inglés.
- Identificar y utilizar correctamente los plurales irregulares.
- Comprender textos orales y escritos con los contenidos propuestos para el año utilizando estrategias específicas en función de las necesidades de información y comunicación.
Actividades de la Secuencia
Inicio (10 minutos)
- Comenzá la clase mostrando una serie de objetos cotidianos (ej: un libro, una lapicera, una manzana). Preguntá a los alumnos cómo se dirían esos objetos en plural en inglés. Anotá las respuestas en el pizarrón.
- Presentá una imagen de un puesto de diarios en Buenos Aires
. Preguntá a los alumnos qué tipo de trabajos creen que requieren un buen manejo de los plurales en inglés (ej: periodismo, edición, traducción). - Explicá brevemente el objetivo de la clase: aprender las reglas y excepciones de los plurales en inglés y cómo se aplican en diferentes contextos profesionales.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicá las reglas generales para formar plurales en inglés (agregando -s, -es, -ies). Usá ejemplos claros y sencillos.
- Detallá las excepciones a las reglas generales (plurales irregulares, sustantivos que no cambian en plural). Proporcioná una lista de los plurales irregulares más comunes.
- Dividí a los alumnos en grupos pequeños. Asigná a cada grupo una profesión (ej: periodista, traductor, editor).
- Pedí a cada grupo que busque ejemplos de cómo se utilizan los plurales en inglés en esa profesión. Por ejemplo, un grupo que trabaja con el periodismo podría buscar titulares de noticias que contengan plurales.
- Cada grupo debe preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
- Realizá una actividad práctica utilizando la imagen subida. Pediles que escriban el plural de las palabras en la imagen y que las clasifiquen según la regla que siguen.
Cierre (10 minutos)
- Pedí a cada alumno que escriba en una tarjeta de salida una cosa que aprendió en la clase y una pregunta que todavía tenga sobre el tema.
- Realizá una breve discusión sobre las preguntas planteadas por los alumnos.
- Como tarea para la casa, pedí a los alumnos que busquen ejemplos de plurales en inglés en sus libros de texto o en internet.
Evaluación
- Participación en clase y en las actividades grupales.
- Corrección de la actividad escrita sobre plurales.
- Revisión de las tarjetas de salida para identificar áreas de mejora.
Recursos
- Pizarrón y marcadores
- Objetos cotidianos
- Imágenes
- Tarjetas de salida
- Lista de plurales irregulares
- Diccionarios (opcional)
Estrategias de Inclusión
- Proporcionar ejemplos visuales y concretos para facilitar la comprensión.
- Ofrecer apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.
- Adaptar las actividades para satisfacer las diferentes necesidades de aprendizaje.
- Permitir el uso de diccionarios o traductores para aquellos alumnos que tengan dificultades con el idioma.
- Fomentar la participación activa de todos los alumnos, creando un ambiente de respeto y confianza.
