Patrones para Educación Parvularia

Plan de Clase: Patrones para Educación Parvularia

Objetivo de la Clase:

• Experimentar con diversos objetos, estableciendo relaciones al clasificar por dos atributos a la vez (forma, color, entre otros).
• Seriar por altura o longitud.

Duración: 30 minutos

Metodología: Activa

Inicio (5 minutos)

1. Círculo de Conversación:
   • Reúne a los niños en un círculo.
   • Pregúntales si saben lo que es un patrón. Explica que un patrón es algo que se repite [i].
   • Muestra ejemplos sencillos como "aplauso, pie, aplauso, pie" o "rojo, azul, rojo, azul".
   • Anímalos a crear sus propios patrones con movimientos o sonidos.

Desarrollo (20 minutos)

1. Clasificación por Atributos:
   • Dispón una variedad de objetos: bloques de construcción de diferentes formas y colores, juguetes, etc.
   • Explica: "Hoy vamos a jugar a ordenar las cosas. ¿Ven estos bloques? Algunos son rojos, otros azules. Algunos son cuadrados, otros redondos."
   • Pídeles que clasifiquen los objetos por color (todos los rojos juntos, todos los azules juntos) y luego por forma (todos los cuadrados juntos, todos los redondos juntos).
   • Combina los atributos: "Ahora, vamos a poner todos los bloques rojos y cuadrados juntos".
2. Seriación por Altura o Longitud:
   • Utiliza objetos como lápices de diferentes tamaños, torres de bloques o incluso a los mismos niños.
   • Explica: "Vamos a ordenar estos lápices del más pequeño al más grande".
   • Pídeles que formen una fila, ordenando los objetos por altura o longitud.
3. Creación de Patrones con Materiales:
   • Proporciona materiales como cuentas de colores, botones, trozos de lana, etc.
   • Anímalos a crear patrones en una mesa o en el suelo.
   • Ejemplo: "Puedes hacer un patrón con cuentas: rojo, azul, rojo, azul..."

Cierre (5 minutos)

1. Repaso y Reflexión:
   • Reúne nuevamente a los niños en el círculo.
   • Pregunta qué aprendieron sobre los patrones.
   • Pídeles que muestren los patrones que crearon y expliquen cómo los hicieron.
   • Canta una canción que involucre patrones, como una canción de los números o una canción con movimientos repetitivos.
2. Transición:
   • Prepara una actividad de transición que conecte con la siguiente actividad del día, reforzando los conceptos aprendidos.

Actividades Sugeridas (a incorporar durante el desarrollo):

• Círculo de Conversación: Promueve el desarrollo del lenguaje oral y habilidades sociales.
• Cutting and Pasting Activities: Desarrolla la motricidad fina y la creatividad. Los niños pueden recortar figuras de revistas y crear patrones pegándolas en una hoja.
• Singing Nursery Rhymes and Children's Songs: Promueve la memorización y el reconocimiento de patrones sonoros.

Materiales:

• Bloques de construcción de diferentes formas y colores
• Juguetes diversos
• Lápices de diferentes tamaños
• Cuentas de colores
• Botones
• Trozos de lana
• Hojas de papel
• Pegamento (para la actividad de recortar y pegar)
• Revistas o papeles de colores (para la actividad de recortar y pegar)

Evaluación:

• Observación directa de la participación de los niños en las actividades.
• Análisis de los patrones creados por los niños.
• Retroalimentación verbal durante el círculo de conversación.