¡Claro que sí! Aquí tienes tu plan de lecciones de ortografía para primer grado, ¡con sabor a México!
Plan de Lecciones de Ortografía – 1er Grado (35 Semanas)
Metodología: Expositiva (con ejemplos prácticos y actividades participativas).
Objetivo general: Desarrollar las habilidades ortográficas básicas en los alumnos de primer grado, fomentando el correcto uso de las letras y signos de puntuación.
Recursos: Libro de texto "Día a Día Ortografía 1", pizarrón, plumones, hojas de trabajo, colores, imágenes.
Semana
Competencia
Indicador de Logro
Objetivo de Aprendizaje
Contenido
Páginas del Libro
Actividades Sugeridas
Evaluación
1
Reconoce y usa correctamente las letras del alfabeto.
Identifica las letras mayúsculas y minúsculas del alfabeto
Que el estudiante reconozca y escriba las letras del alfabeto correctamente.
Uso de mayúsculas
6-8
- Explica que las mayúsculas se usan al inicio de oraciones y nombres propios.
- Realiza ejercicios de identificación de mayúsculas y minúsculas.
- Actividad: Escribe tu nombre completo y el nombre de tu escuela comenzando con mayúscula.
Observación directa, revisión de ejercicios.
2
Utiliza correctamente el punto para finalizar oraciones.
Identifica el punto como señal de finalización de una idea.
Que el estudiante identifique y utilice el punto al final de una oración.
Uso del punto
8-10
- Explica que el punto indica el final de una oración o idea.
- Realiza ejercicios donde los alumnos deben colocar el punto al final de oraciones.
- Actividad: Escribe una oración sobre tu juguete favorito y ponle el punto al final.
Revisión de ejercicios, dictado corto.
3
Distingue y utiliza correctamente las letras "b" y "v".
Identifica palabras que se escriben con "b" y "v".
Que el estudiante diferencie y aplique las reglas básicas del uso de "b" y "v".
Uso de “b” y “v”
10-12
- Explica las reglas básicas del uso de "b" y "v" (ej: palabras que empiezan con "bu-", adjetivos terminados en "-ava").
- Realiza ejercicios de completar palabras con "b" o "v".
- Actividad: Crea una lista de palabras que conozcas que empiecen con "b" y otra con "v".
Revisión de listas de palabras, ejercicios de completar.
4
Reconoce y utiliza los dos puntos y puntos suspensivos.
Identifica la función de los dos puntos y puntos suspensivos en un texto.
Que el estudiante comprenda y aplique el uso de los dos puntos y puntos suspensivos.
Uso de dos puntos y puntos suspensivos
12-14
-
Explica el uso de los dos puntos para enumeraciones y los puntos suspensivos para indicar una pausa o final incompleto.
-
Realiza ejercicios donde los alumnos deben agregar los dos puntos en enumeraciones.
-
Actividad: Escribe una lista de tus frutas favoritas usando dos puntos.
Revisión de ejercicios, creación de oraciones.
5
Distingue y utiliza las letras "ll" y "y".
Identifica palabras que se escriben con "ll" y "y".
Que el estudiante diferencie y aplique las reglas básicas del uso de "ll" y "y".
Uso de la "ll" y "y"
14-16
- Explica las reglas básicas del uso de "ll" y "y" (ej: palabras terminadas en "-illo", palabras que empiezan con "yu-").
- Realiza ejercicios de completar palabras con "ll" o "y".
- Actividad: Busca en revistas o periódicos palabras con "ll" y "y".
Revisión de ejercicios, búsqueda de palabras.
6
Distingue y utiliza las letras "j" y "g".
Identifica palabras que se escriben con "j" y "g".
Que el estudiante diferencie y aplique las reglas básicas del uso de "j" y "g".
Uso de la "j" y "g"
16-18
- Explica las reglas básicas del uso de "j" y "g" (ej: palabras terminadas en "-aje", sonido fuerte de la "g" antes de "e", "i").
- Realiza ejercicios de completar palabras con "j" o "g".
- Actividad: Haz un dibujo de algo que empiece con "j" y otro con "g".
Revisión de ejercicios, dibujos.
7
Reconoce y utiliza la coma y el punto y coma.
Identifica la función de la coma y el punto y coma en un texto.
Que el estudiante comprenda y aplique el uso de la coma y el punto y coma.
Uso de la coma y punto y coma
18-20
- Explica el uso de la coma para separar elementos en una lista y el punto y coma para pausas mayores.
- Realiza ejercicios donde los alumnos deben agregar comas en enumeraciones.
- Actividad: Escribe una oración sobre tu familia usando comas para enumerar a sus miembros.
Revisión de ejercicios, creación de oraciones.
8
Aplica las reglas del uso de la "h".
Identifica palabras que llevan "h".
Que el estudiante identifique y aplique las reglas básicas del uso de la "h".
Uso de la "h"
20-22
- Explica que la "h" es muda y se usa en ciertas palabras (ej: palabras que empiezan con "hue-", "hia-").
- Realiza ejercicios de completar palabras con "h".
- Actividad: Busca en un diccionario palabras que empiecen con "h".
Revisión de ejercicios, búsqueda de palabras.
9
Distingue y utiliza correctamente las letras "s" y "z".
Identifica palabras que se escriben con "s" y "z".
Que el estudiante diferencie y aplique las reglas básicas del uso de "s" y "z".
Uso de la "s" y "z"
22-24
- Explica las reglas básicas del uso de "s" y "z" (ej: adjetivos terminados en "-oso", sustantivos terminados en "-anza").
- Realiza ejercicios de completar palabras con "s" o "z".
- Actividad: Escribe una oración usando palabras que tengan "s" y "z".
Revisión de ejercicios, creación de oraciones.
10
Aplica las reglas del uso de la "r" y "rr".
Identifica palabras que llevan "r" y "rr".
Que el estudiante identifique y aplique las reglas básicas del uso de la "r" y "rr".
Uso de la "r" y "rr"
24-26
- Explica que la "rr" va entre vocales y tiene sonido fuerte.
- Realiza ejercicios de completar palabras con "r" o "rr".
- Actividad: Pronuncia palabras con "r" y "rr" para practicar la diferencia de sonido.
Revisión de ejercicios, pronunciación.
11
Identifica y aplica la regla de "m" antes de "p".
Reconoce cuándo debe usarse "m" antes de "p".
Que el estudiante aplique correctamente la regla ortográfica de "m" antes de "p".
Uso de "m" antes de "p"
26-28
- Explica que siempre se escribe "m" antes de "p".
- Realiza ejercicios de completar palabras con "m" antes de "p".
- Actividad: Busca palabras que tengan "mp" en libros o revistas.
Revisión de ejercicios, búsqueda de palabras.
12
Aplica las reglas del uso de "ga", "go", "gu", "gue", "gui".
Identifica palabras que llevan "ga", "go", "gu", "gue", "gui".
Que el estudiante identifique y aplique las reglas básicas del uso de estas sílabas.
Uso de “ga” - “go” - “gu” y “gue” - “gui”
28-30
- Explica el sonido de la "g" con estas vocales.
- Realiza ejercicios de completar palabras con estas sílabas.
- Actividad: Dibuja algo que empiece con cada una de estas sílabas.
Revisión de ejercicios, dibujos.
13
Identifica y aplica la regla de "m" antes de "b".
Reconoce cuándo debe usarse "m" antes de "b".
Que el estudiante aplique correctamente la regla ortográfica de "m" antes de "b".
Uso de "m" antes de "b"
30-32
- Explica que siempre se escribe "m" antes de "b".
- Realiza ejercicios de completar palabras con "m" antes de "b".
- Actividad: Escribe una oración usando palabras que tengan "mb".
Revisión de ejercicios, creación de oraciones.
14
Aplica las reglas del uso de la "c".
Identifica palabras que llevan "c".
Que el estudiante identifique y aplique las reglas básicas del uso de la "c".
Uso de la "c"
32-34
- Explica las reglas del uso de la "c" con "a", "o", "u" y la "qu" con "e", "i".
- Realiza ejercicios de completar palabras con "c" o "qu".
- Actividad: Haz una lista de cosas que empiecen con "ca", "co", "cu", "que", "qui".
Revisión de ejercicios, creación de listas.
15
Identifica y utiliza palabras que terminan en "jear", "jero", "jer".
Reconoce palabras con estas terminaciones.
Que el estudiante identifique y utilice correctamente estas terminaciones.
Palabras que terminan con "jear”, “jero”, “jer”
34-36
- Explica que estas terminaciones se escriben con "j".
- Realiza ejercicios de completar palabras con estas terminaciones.
- Actividad: Busca en un diccionario palabras que terminen en "jear", "jero", "jer".
Revisión de ejercicios, búsqueda de palabras.
16
Aplica las reglas del uso de "ce", "ci", "za", "zo", "zu".
Identifica palabras que llevan estas sílabas.
Que el estudiante identifique y aplique las reglas básicas del uso de estas sílabas.
Uso de "ce” - “ci”, “za” - “zo” - “zu”
36-38
- Explica el sonido de la "c" y la "z" con estas vocales.
- Realiza ejercicios de completar palabras con estas sílabas.
- Actividad: Escribe una oración con palabras que tengan estas sílabas.
Revisión de ejercicios, creación de oraciones.
17
Aplica las reglas del uso de "c" y "z" en plurales terminados en "-ces".
Identifica palabras que cambian a "-ces" en plural.
Que el estudiante identifique y aplique correctamente esta regla ortográfica.
Uso de "c" y "z" - "ces"
38-40
- Explica que las palabras que terminan en "z" en singular cambian a "ces" en plural.
- Realiza ejercicios de convertir palabras de singular a plural.
- Actividad: Escribe una lista de palabras que sigan esta regla.
Revisión de ejercicios, creación de listas.
18
Aplica las reglas del uso de la diéresis "güe", "güi".
Identifica palabras que llevan diéresis.
Que el estudiante identifique y aplique las reglas básicas del uso de la diéresis.
Uso de la diéresis “güe” - “güi”
40-42
- Explica que la diéresis indica que la "u" se pronuncia.
- Realiza ejercicios de completar palabras con "güe" o "güi".
- Actividad: Busca en un diccionario palabras que tengan diéresis.
Revisión de ejercicios, búsqueda de palabras.
19
Identifica y aplica la regla de "n" antes de "f" y "v".
Reconoce cuándo debe usarse "n" antes de "f" y "v".
Que el estudiante aplique correctamente esta regla ortográfica.
Uso de la "n” antes de “f” y “v”
42-44
- Explica que siempre se escribe "n" antes de "f" y "v".
- Realiza ejercicios de completar palabras con "nf" o "nv".
- Actividad: Escribe una oración usando palabras que tengan "nf" y "nv".
Revisión de ejercicios, creación de oraciones.
20
Aplica las reglas del uso de la letra "x".
Identifica palabras que llevan "x".
Que el estudiante identifique y aplique las reglas básicas del uso de la letra "x".
Uso de la letra "x"
44-46
- Explica los diferentes sonidos de la "x".
- Realiza ejercicios de completar palabras con "x".
- Actividad: Busca en un diccionario palabras que empiecen con "x".
Revisión de ejercicios, búsqueda de palabras.
21
Identifica y utiliza palabras con "ch".
Reconoce palabras que se escriben con "ch".
Que el estudiante identifique y utilice correctamente palabras con "ch".
Palabras con "ch"
46-48
- Explica el sonido de la "ch".
- Realiza ejercicios de completar palabras con "ch".
- Actividad: Escribe una historia corta usando palabras con "ch".
Revisión de ejercicios, creación de historias.
22
Aplica las reglas del uso de "cc" y palabras con "sc".
Identifica palabras que llevan "cc" y "sc".
Que el estudiante identifique y aplique las reglas básicas del uso de "cc" y "sc".
Uso de "cc" y palabras con "sc"
48-50
- Explica el sonido de "cc" y "sc".
- Realiza ejercicios de completar palabras con "cc" o "sc".
- Actividad: Busca en un diccionario palabras que tengan "cc" y "sc".
Revisión de ejercicios, búsqueda de palabras.
23
Aplica las reglas del uso de la letra "k".
Identifica palabras que llevan "k".
Que el estudiante identifique y aplique las reglas básicas del uso de la letra "k".
Palabras con "k"
50-52
- Explica que la "k" se usa en palabras de origen extranjero y con el prefijo "kilo-".
- Realiza ejercicios de completar palabras con "k".
- Actividad: Busca en un diccionario palabras que empiecen con "k".
Revisión de ejercicios, búsqueda de palabras.
24
Aplica las reglas del uso de "i" y de la "y".
Identifica palabras que llevan "i" y "y".
Que el estudiante identifique y aplique las reglas básicas del uso de la "i" y la "y".
Uso de “i” y de la “y”
52-54
- Explica el uso de la "y" al final de palabras y la "i" en otros casos.
- Realiza ejercicios de completar palabras con "i" o "y".
- Actividad: Escribe una oración usando palabras que tengan "i" y "y".
Revisión de ejercicios, creación de oraciones.
25
Aplica las reglas del uso de la letra "w".
Identifica palabras que llevan "w".
Que el estudiante identifique y aplique las reglas básicas del uso de la letra "w".
Palabras con "w"
54-56
- Explica que la "w" se usa en palabras de origen extranjero.
- Realiza ejercicios de completar palabras con "w".
- Actividad: Busca en un diccionario palabras que empiecen con "w".
Revisión de ejercicios, búsqueda de palabras.
26
Aplica las reglas del uso de la "d" y "z" al final de la palabra.
Identifica palabras que llevan "d" y "z" al final.
Que el estudiante identifique y aplique las reglas básicas del uso de la "d" y "z" al final de las palabras.
Uso de la “d” y “z” al final de la palabra
56-58
- Explica el uso de la "d" en palabras cuyo plural termina en "-des" y la "z" en otros casos.
- Realiza ejercicios de completar palabras con "d" o "z".
- Actividad: Escribe el plural de palabras que terminan en "z".
Revisión de ejercicios, creación de plurales.
27
Identifica y clasifica palabras monosílabas y bisílabas.
Reconoce y separa palabras en sílabas.
Que el estudiante identifique y clasifique palabras según su número de sílabas.
Monosílabas y bisílabas
58-60
- Explica qué son las palabras monosílabas y bisílabas.
- Realiza ejercicios de separar palabras en sílabas.
- Actividad: Clasifica una lista de palabras en monosílabas y bisílabas.
Revisión de ejercicios, clasificación de palabras.
28
Identifica la sílaba tónica en las palabras.
Reconoce la sílaba que se pronuncia con mayor fuerza.
Que el estudiante identifique la sílaba tónica en diferentes palabras.
Sílaba tónica y sílaba átona
60-62
- Explica qué es la sílaba tónica.
- Realiza ejercicios de identificar la sílaba tónica en palabras.
- Actividad: Pronuncia palabras y marca la sílaba tónica con un color.
Revisión de ejercicios, pronunciación.
29
Distingue entre sílabas cerradas y abiertas.
Identifica el tipo de sílaba según su terminación.
Que el estudiante diferencie entre sílabas cerradas y abiertas.
Sílabas cerradas y sílabas abiertas
62-64
- Explica qué son las sílabas cerradas y abiertas.
- Realiza ejercicios de clasificar sílabas en cerradas y abiertas.
- Actividad: Busca en un texto ejemplos de sílabas cerradas y abiertas.
Revisión de ejercicios, búsqueda de sílabas.
30
Aplica las reglas del uso de la "h" en verbos.
Identifica verbos que llevan "h".
Que el estudiante identifique y aplique las reglas básicas del uso de la "h" en verbos.
Uso de "h" en verbos
64-66
- Explica que los verbos que empiezan con "h" siempre se escriben con ella.
- Realiza ejercicios de completar oraciones con verbos que llevan "h".
- Actividad: Conjuga verbos que empiezan con "h".
Revisión de ejercicios, conjugación de verbos.
31
Utiliza correctamente los signos de interrogación.
Identifica y aplica los signos de interrogación.
Que el estudiante utilice correctamente los signos de interrogación en preguntas.
Uso de signos de interrogación
66-68
- Explica el uso de los signos de interrogación al inicio y al final de preguntas.
- Realiza ejercicios de escribir preguntas usando los signos de interrogación.
- Actividad: Haz una entrevista a un compañero usando preguntas con signos de interrogación.
Revisión de ejercicios, entrevistas.
32
Utiliza correctamente los signos de exclamación.
Identifica y aplica los signos de exclamación.
Que el estudiante utilice correctamente los signos de exclamación para expresar emociones.
Uso de los signos de exclamación
68-70
- Explica el uso de los signos de exclamación al inicio y al final de oraciones exclamativas.
- Realiza ejercicios de escribir oraciones exclamativas usando los signos de exclamación.
- Actividad: Escribe oraciones exclamativas sobre cosas que te gustan.
Revisión de ejercicios, creación de oraciones.
33
Identifica y utiliza oraciones imperativas.
Reconoce oraciones que dan órdenes o instrucciones.
Que el estudiante identifique y utilice oraciones imperativas.
Oraciones imperativas
70-72
- Explica qué son las oraciones imperativas.
- Realiza ejercicios de escribir oraciones imperativas.
- Actividad: Da instrucciones a tus compañeros usando oraciones imperativas.
Revisión de ejercicios, instrucciones.
34
Repaso general de los temas vistos.
Aplica los conocimientos adquiridos.
Que el estudiante refuerce los conocimientos aprendidos durante el ciclo.
Repaso No. 1
72-74
- Realiza ejercicios de repaso de todos los temas vistos.
- Actividad: Juego de preguntas y respuestas sobre ortografía.
Participación, revisión de ejercicios.
35
Repaso general de los temas vistos.
Aplica los conocimientos adquiridos.
Que el estudiante refuerce los conocimientos aprendidos durante el ciclo.
Repaso No. 2
74-76
- Realiza ejercicios de repaso de todos los temas vistos.
- Actividad: Dictado de palabras y oraciones.
Dictado, revisión de ejercicios.
¡Espero que este plan te sea de gran utilidad, maestro! ¡A echarle ganas con esos pequeños ortógrafos!
