Sensorialidad y movimiento en Halloween

Área

Sensorialidad y movimiento

Grado

Jardín

Duración

50 minutos

Estándares

• Comprender la importancia del movimiento y la sensorialidad en el aprendizaje.
• Participar activamente en actividades que involucren movimiento y exploración sensorial.

Competencias

• Desarrollar habilidades motoras gruesas y finas a través del movimiento.
• Estimular la percepción sensorial mediante actividades lúdicas.

Desempeños esperados

• Realizar movimientos básicos de forma coordinada y controlada.
• Identificar y describir diferentes sensaciones y percepciones sensoriales.

Propósito de aprendizaje

• Fomentar la comprensión y apreciación del movimiento y la sensorialidad como componentes esenciales del aprendizaje.
• Desarrollar la capacidad de los niños para explorar y expresar sus sensaciones a través del movimiento.
• Proporcionar un ambiente de aprendizaje activo y atractivo donde los niños puedan experimentar y descubrir.

Estructura didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Reunir a los niños en un círculo e introducir el tema del día: "Halloween y Movimiento".
2. Explicar brevemente qué es Halloween y cómo está relacionado con el movimiento (por ejemplo, disfrazarse y caminar de casa en casa pidiendo dulces).
3. Proponer un juego inicial de "Movimiento de Fantasmas", donde los niños deben moverse lentamente como fantasmas y tratar de no hacer ruido.

Desarrollo (30 minutos)

1. Búsqueda del Tesoro de Halloween (15 minutos)

   • Dividir a los niños en grupos pequeños y explicar que han sido elegidos como ayudantes de Halloween para encontrar dulces escondidos en el aula.
   • Los dulces están escondidos en diferentes lugares y cada lugar requiere un tipo diferente de movimiento para ser alcanzado (por ejemplo, agacharse, saltar, arrastrarse).
   • Cada grupo debe trabajar juntos para encontrar todos los dulces, fomentando el trabajo en equipo y la coordinación motora.

2. Danza de los Monstruos (15 minutos)

   • Reunir a los niños nuevamente y proponerles una divertida "Danza de los Monstruos".
   • Instruir a los niños a moverse como diferentes tipos de monstruos (por ejemplo, brincar como un monstruo de dos cabezas, arrastrarse como un monstruo gigante).
   • Animar a los niños a usar la creatividad en sus movimientos y a expresar cómo se sienten al ser un "monstruo".

Cierre (10 minutos)

1. Reunir a los niños en un círculo e invitar a cada grupo a compartir sus experiencias y lo que aprendieron de la "Búsqueda del Tesoro de Halloween" y la "Danza de los Monstruos".
2. Reflexionar sobre la importancia del movimiento y la sensorialidad en el aprendizaje, destacando cómo las actividades de Halloween ayudaron a explorar estos conceptos.
3. Finalizar la lección con una divertida "Danza de Halloween", donde todos los niños pueden moverse juntos y celebrar lo aprendido.

Recursos y materiales

• Dulces de Halloween (pueden ser reales o de juguete)
• Música de Halloween
• Disfraces simples para los niños (opcional)

Evaluación

• Observar la participación de los niños durante las actividades y cómo aplicaron los diferentes tipos de movimiento.
• Evaluar la capacidad de los niños para describir sus experiencias sensoriales después de las actividades.
• Realizar una breve discusión en grupo para evaluar la comprensión general de los niños sobre el tema de Halloween y la importancia del movimiento y la sensorialidad.