Plan de Clase: Unidad de Skateboarding
Duración: 90 minutos
Objetivos de la Lección:
- Aprender y utilizar vocabulario relacionado con el skateboarding en inglés.
- Comprender y aplicar las preposiciones "in" y "on" en contexto.
- Desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita en inglés a través de actividades dinámicas.
- Fomentar la creatividad y el trabajo colaborativo utilizando herramientas digitales.
Materiales:
- Pizarra o proyector
- Parlante
- Computadores o tablets con acceso a internet
- Hojas de trabajo impresas (opcional)
- Aplicaciones o sitios web interactivos (ej: Kahoot!, Quizziz, Mentimeter)
- Imágenes o videos cortos de skateboarding (ej: trucos, skaters chilenos)
- Materiales para dibujar o colorear (lápices, plumones, etc.)
Desarrollo de la Clase:
Fase 1: Activación y Introducción (15 minutos)
- ¡Pregúntales! Comienza la clase preguntando a los estudiantes si saben algo sobre el skateboarding. ¿Lo han practicado alguna vez? ¿Conocen a algún skater famoso, quizás algún chileno como Marcelo Castillo?

- ¡Brainstorming visual! Muestra imágenes o un video corto de skateboarding. Pregúntales qué palabras en inglés se les vienen a la mente. Anótalas en la pizarra.
- ¡Presentación del vocabulario! Introduce formalmente el vocabulario clave: "skateboard", "stairs", "kneepads", "bridge", "ramp", "helmet". Puedes usar tarjetas con imágenes (flashcards) o una presentación digital. Repite la pronunciación varias veces y pídeles que repitan.
Fase 2: Práctica y Aplicación (45 minutos)
-
¡Juego interactivo con Kahoot! o Quizziz! Crea un juego corto en Kahoot! o Quizziz para practicar el vocabulario. Incluye preguntas con imágenes y definiciones. Esto les encanta porque es como jugar Play.
-
¡Actividad "Skateboarding Scene"! Divide a los estudiantes en grupos pequeños. Pídeles que dibujen o creen una escena de skateboarding usando el vocabulario aprendido. Pueden usar materiales físicos o herramientas digitales como Google Drawings. Pídeles que incluyan los elementos: "skateboard, stairs, kneepads, bridge, ramp, helmet" Luego, cada grupo debe presentar su escena y describir lo que está pasando usando el vocabulario en inglés. Por ejemplo: "The skater is on the ramp. He has a helmet and kneepads."
-
¡Preposiciones en acción! Explica el uso de las preposiciones "in" y "on". Usa ejemplos relacionados con el skateboarding: "The skater is on the skateboard", "The skater is in the skatepark". Realiza una actividad práctica: Pídeles que creen oraciones usando "in" y "on" para describir la ubicación de los skaters y los objetos en sus escenas de skateboarding.
Fase 3: Producción y Creatividad (20 minutos)
-
¡"Skateboarding Story"! Pídeles a los estudiantes que escriban una historia corta sobre un día de skateboarding. Deben usar el vocabulario y las preposiciones aprendidas. Anímales a ser creativos y a incluir detalles interesantes. Si tienen acceso a computadores, pueden usar Google Docs para escribir y compartir sus historias. Otra opción es usar un foro en línea o un grupo de WhatsApp para que compartan sus creaciones.
-
¡Video corto! Explícales que harán un video corto. *Dividelos en grupos pequeños y pídeles que creen un video corto actuando una historia de skateboarding. Pueden usar sus celulares para grabar. Anímales a usar el vocabulario y las preposiciones aprendidas. Una vez que los videos estén listos, pueden compartirlos en un grupo de WhatsApp o subirlos a una plataforma como YouTube (con la supervisión del profesor y el permiso de los padres).
Fase 4: Cierre y Reflexión (10 minutos)
- ¡Revisión del vocabulario! Haz una revisión rápida del vocabulario clave. Pídeles a los estudiantes que den ejemplos de cómo usar cada palabra en una oración.
- ¡Reflexión final! Pregúntales qué aprendieron en la clase y qué les pareció más interesante. Anímales a compartir sus opiniones y sugerencias.
- ¡Tarea (opcional)! Pídeles que investiguen sobre la historia del skateboarding en Chile o que entrevisten a un skater local. Pueden presentar sus hallazgos en la próxima clase.
Evaluación:
- Observación de la participación en clase y en las actividades grupales.
- Revisión de las escenas de skateboarding y las historias escritas.
- Evaluación del uso correcto del vocabulario y las preposiciones en las actividades orales y escritas.
- Retroalimentación individualizada a los estudiantes.
Adaptaciones:
- Para estudiantes con dificultades de aprendizaje, proporciona apoyo adicional con el vocabulario y las preposiciones. Usa imágenes, ejemplos concretos y actividades más sencillas.
- Para estudiantes avanzados, desafíales a investigar sobre temas más complejos relacionados con el skateboarding, como la física de los trucos o la cultura del skateboarding en diferentes países.
Recursos Adicionales:
- Videos de skateboarding en YouTube
- Sitios web con lecciones de inglés sobre skateboarding
- Aplicaciones móviles para aprender vocabulario en inglés
¡Espero que este plan de clase te sea útil! ¡Que tus estudiantes se diviertan aprendiendo sobre skateboarding en inglés!