Plan de Lección | Plan de Lección Iterativo Teachy | Artes plásticas precolombinas y literatura

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutes)

Este apartado tiene como finalidad establecer claramente las metas del encuentro, orientando a los estudiantes hacia el descubrimiento y la reflexión sobre cómo se interconectan las expresiones artísticas precolombinas y literarias. Se busca que, a través de un enfoque activo y contextualizado, los alumnos asuman un rol protagonista en la construcción del saber, relacionando la riqueza de su herencia cultural con los mecanismos comunicativos digitales y contemporáneos que viven a diario.

Objetivos Principales:

1. Analizar las conexiones entre las artes plásticas precolombinas y la literatura, identificando símbolos y relatos que atraviesan el patrimonio cultural y mitológico de la región.

2. Explorar las técnicas estéticas y narrativas que revelan la identidad y cosmovisión de los pueblos precolombinos, conectándolas con tendencias y dinámicas del mundo digital actual.

Objetivos Secundarios:

1. Relacionar elementos tradicionales con manifestaciones culturales contemporáneas, como las redes sociales y expresiones artísticas digitales.
2. Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad al reinterpretar el legado precolombino en escenarios lúdicos y modernos.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutes)

Esta etapa inicial tiene como finalidad despertar la curiosidad y activar los conocimientos previos de los estudiantes. Se pretende que los alumnos establezcan conexiones personales y contextuales entre la riqueza del arte precolombino, su representación en la literatura y las dinámicas del mundo digital. Con este ejercicio interactivo, se busca fomentar un ambiente de reflexión y conversación que sirva como base para las actividades prácticas posteriores.

Calentamiento

Iniciar con una breve introducción que contextualice la importancia de las artes plásticas precolombinas en el legado cultural y su intersección con la literatura que narra mitos y costumbres ancestrales. Explicar que, en esta etapa, los estudiantes usarán sus teléfonos para buscar un dato curioso o interesante sobre alguna obra o símbolo precolombino, que posteriormente se relacionará con experiencias y expresiones digitales actuales. Invitar a los alumnos a compartir qué hallaron, enfatizando la conexión entre el pasado y el presente a través de la tecnología.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué símbolos y elementos característicos se encuentran tanto en las obras precolombinas como en las narrativas literarias que las describen?

2. ¿Cómo pueden los conocimientos tradicionales influir o dialogar con las expresiones digitales de hoy?

3. ¿Qué similitudes y diferencias se observan entre las técnicas artísticas ancestrales y las formas actuales de comunicación visual en redes sociales?

4. ¿De qué manera el patrimonio cultural se transforma o se reinterpreta en el entorno digital contemporáneo?

Desarrollo

Duración: (60 - 70 minutes)

Esta etapa tem o propósito de aprofundar o entendimento dos alunos sobre as inter-relações entre as artes plásticas pré-colombinas e as narrativas literárias, estimulando a criatividade e a colaboração através do uso intensivo de tecnologias digitais. A atividade escolhida permitirá que os alunos coloquem em prática os conhecimentos adquiridos previamente, conectando o legado cultural ancestral com as dinâmicas e linguagens do mundo digital atual, gerando um ambiente de aprendizagem ativo, inovador e contextualizado.

Sugerencias de Actividad

Recomendaciones de Actividad

Actividad 1 - Contos Vivos: Narrativa Interativa Digital

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Integrar conhecimentos pré-estudados sobre artes pré-colombinas e literatura com as práticas digitais atuais, fortalecendo a criatividade, o trabalho colaborativo e o pensamento crítico ao reinterpretar o legado cultural em um formato moderno e interativo.

- Descripción de la Actividad: Esta atividade convida os alunos a integrarem os elementos visuais das artes plásticas pré-colombinas com a riqueza das narrativas literárias, criando uma história interativa para ser compartilhada em redes sociais ou plataformas digitais. Os estudantes deverão criar um storytelling que una símbolos ancestrais com a linguagem digital moderna, demonstrando a continuidade cultural e a criatividade na comunicação contemporânea.

- Instrucciones:

• Dividir os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Iniciar com um brainstorming digital: Cada grupo deverá listar símbolos e mitos presentes na arte pré-colombina previamente estudada, relacionando-os com elementos atuais de comunicação (ex.: emojis, memes, filtros de redes sociais).

• Utilizar aplicativos de design gráfico ou ferramentas online (como Canva ou Adobe Spark) para criar uma sequência de imagens e textos que contem uma história interativa. Cada slide ou postagem deve representar uma parte da narrativa que conecta o passado e o presente.

• Publicar a narrativa em um fórum digital (pode ser um grupo privado no WhatsApp ou Google Classroom) e, posteriormente, realizar uma breve apresentação em sala, destacando como a tradição mitológica se transforma na linguagem digital.

Actividad 2 - Influencers do Passado: Reels e Mitologia

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Fomentar a criatividade e a comunicação digital, incentivando os alunos a reinterpretarem os mitos e símbolos pré-colombinos através da linguagem dos influenciadores digitais, criando conexões significativas entre a tradição cultural e as tendências contemporâneas.

- Descripción de la Actividad: Nesta atividade, os alunos assumirão o papel de pequenos influenciadores digitais que ressignificam mitos pré-colombinos através de vídeos curtos. Trabalhando em grupos, os estudantes criarão reels ou vídeos dinâmicos utilizando seus celulares, inspirando-se nas técnicas narrativas e simbólicas das artes plásticas pré-colombinas para conectar passado e presente.

- Instrucciones:

• Organizar os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deverá escolher um mito ou símbolo relevante da arte pré-colombina e elaborar um roteiro curto que conecte essa tradição com elementos da cultura digital atual (como hashtag challenges ou trends de vídeo).

• Gravar vídeos utilizando os celulares, explorando recursos criativos (efeitos, músicas, transições) que reforcem a narrativa mitológica e seu impacto contemporâneo.

• Editar os vídeos com aplicativos gratuitos e compartilhar o resultado em uma plataforma digital escolhida pelo professor (pode ser um canal privado no YouTube, Instagram ou uma apresentação em sala).

• Encerrar com uma sessão de feedback onde os grupos discutam as escolhas estéticas e narrativas feitas em seus vídeos e como estas refletiram a interseção entre o legado pré-colombino e a comunicação digital atual.

Actividad 3 - Caça ao Tesouro Digital: Símbolos e Narrativas

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Estimular a pesquisa colaborativa e o uso de ferramentas digitais para resgatar e interpretar a riqueza dos símbolos das artes pré-colombinas, promovendo a interseção entre o conhecimento cultural tradicional e os processos de aprendizagem com apoio tecnológico.

- Descripción de la Actividad: Esta atividade propõe uma 'caça ao tesouro' digital onde os alunos pesquisam e identificam símbolos e elementos narrativos das artes pré-colombinas em fontes online. Em grupos, os estudantes irão compilar suas descobertas em um mapa digital interativo ou colagem, explicando a relevância de cada símbolo e sua conexão com narrativas literárias.

- Instrucciones:

• Agrupar os alunos em equipes de até 5 integrantes.

• Cada equipe receberá uma lista de pistas ou temas relacionados a símbolos, cores e narrativas presentes na arte pré-colombina.

• Utilizar dispositivos com acesso à internet para pesquisar imagens, histórias e contexto histórico desses símbolos. Os alunos devem se apoiar em fontes confiáveis e, se possível, em museus virtuais ou repositórios culturais online.

• Organizar as descobertas em um mapa digital interativo ou montagem visual (usando ferramentas como Google My Maps, Padlet ou Canva), explicando em cada ponto a conexão entre o símbolo e a narrativa literária associada.

• Realizar uma apresentação onde cada grupo compartilha sua jornada de pesquisa, destacando as interpretações e as relações identificadas entre a arte e a literatura, além das conexões com o mundo digital contemporâneo.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutes)

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje de la sesión mediante la reflexión colectiva y la retroalimentación entre pares. Este espacio busca fortalecer el pensamiento crítico, la autoconciencia y la habilidad comunicativa de los estudiantes, permitiéndoles analizar y valorar tanto sus propias creaciones como las propuestas de sus compañeros. Se pretende que, a través del intercambio constructivo, se profundice la comprensión de las conexiones entre la herencia cultural y el mundo digital, promoviendo un ambiente de respeto, colaboración y aprendizaje compartido.

Discusión en Grupo

Facilitar la discusión en grupo iniciando con el siguiente guión: "Muy bien, equipo, llegó el momento de compartir sus vivencias. Cada grupo expondrá brevemente lo que aprendió durante la actividad, resaltando las conexiones que identificaron entre las artes plásticas precolombinas y la literatura, y cómo estas se transformaron en una narrativa digital actual. Presten atención a los aportes de sus compañeros y reflexionen sobre los procesos creativos que surgieron en cada actividad." Utilizar un tono cercano y motivador que invite a la participación y al intercambio de ideas, asegurando que todos tengan la oportunidad de expresarse y enriquecer la discusión con sus puntos de vista."

Reflexiones

1. ¿Qué aspectos de la tradición precolombina se reinventaron en la narrativa digital y cómo se relacionan con nuestra cultura local? 2. ¿Cómo fortaleció la actividad la comprensión de las similitudes y diferencias entre los medios artísticos ancestrales y las tendencias actuales en redes sociales? 3. ¿Qué aprendizaje significativo se obtuvo al fusionar técnicas ancestrales con herramientas digitales modernas, y cómo puede esto influir en la manera de contar nuestras historias?

Retroalimentación 360º

Conducir la sesión de 360° feedback explicando: "Ahora se realizará una retroalimentación entre pares. Cada integrante del grupo debe compartir, de manera respetuosa y constructiva, lo que más apreciaron del trabajo de sus compañeros y sugerir una mejora o un aspecto a potenciar. Se debe utilizar un lenguaje claro y positivo, asegurando que cada comentario aporte a un crecimiento colectivo y personal." Establecer pautas para que el feedback sea equitativo, honesto y enfocado en aspectos específicos como creatividad, claridad en la narrativa y uso de elementos digitales que conecten con la cultura precolombina.

Conclusión

Duración: (15 - 20 minutes)

El propósito de esta etapa final es consolidar de manera divertida y memorable todo lo aprendido, haciendo un resumen dinámico que refuerce las conexiones entre el arte ancestral y las modernas herramientas digitales. Se busca que los estudiantes se marchen con una visión clara de cómo sus raíces influyen en la innovación actual, motivándolos a apreciar y aplicar estos conocimientos en su vida diaria.

Resumen

Recapitular la clase fue como armar un gigantesco rompecabezas digital: cada actividad y cada símbolo precolombino encajaron en una narrativa lúdica y sorprendente. Se resumió el recorrido por cuentos interactivos, reels vibrantes y una 'búsqueda del tesoro' online, donde cada pieza, con sus colores y mitos, transformó la tradición en expresiones actuales llenas de chispa y creatividad.

Mundo

El mundo actual es un escenario en el que la herencia cultural se renueva a cada paso. Se enfatizó cómo las técnicas y símbolos ancestrales encuentran su eco en la comunicación digital, demostrando que el patrimonio precolombino vive y se reinventa en la era de las redes sociales y dispositivos inteligentes, conectando a lo local con lo global.

Aplicaciones

Comprender la relación entre el legado precolombino y las dinámicas digitales permite a los estudiantes interpretar su entorno con mirada crítica y creativa, potenciando su capacidad para innovar en formas de comunicación y preservar una identidad cultural que se adapta a los cambios tecnológicos del día a día.