Plan de Lección Teknis | Frases Negativas

Objetivo

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa es presentar a los estudiantes las oraciones negativas en inglés, evidenciando la relevancia de identificar y convertir oraciones afirmativas en negativas. Esta habilidad es clave no solo para dominar el idioma inglés, sino también para lograr una comunicación efectiva en entornos profesionales, donde la claridad en la expresión de ideas negativas resulta fundamental. Fomentar competencias prácticas, como elaborar e identificar oraciones negativas, prepara a los estudiantes para situaciones reales en el mundo laboral, donde la comunicación precisa es altamente valorada.

Objetivo Utama:

1. Reconocer cuándo una oración está formulada de forma negativa.

2. Transformar una oración afirmativa en negativa.

Objetivo Sampingan:

1. Comprender la estructura gramatical de las oraciones negativas en inglés.
2. Reconocer vocabulario común utilizado para negar oraciones.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutos)

El objetivo de esta etapa es introducir a los estudiantes en las oraciones negativas en inglés, destacando la relevancia de identificar y transformar oraciones afirmativas en negativas. Esta habilidad es esencial no solo para dominar el idioma, sino también para una comunicación efectiva en el entorno profesional.

Curiosidades y Conexión con el Mercado

En el ámbito empresarial, la claridad en la comunicación es fundamental. Las empresas a menudo deben notificar a los clientes sobre la falta de productos, plazos o restricciones, y hacerlo de manera precisa puede afectar directamente la satisfacción del cliente. Asimismo, en entrevistas de trabajo, es habitual tener que hablar sobre experiencias negativas de forma constructiva. Por ejemplo, un candidato podría ser preguntado sobre un fracaso pasado y cómo lo superó; saber transmitirlo de manera clara puede marcar la diferencia a la hora de obtener el puesto.

Contextualización

Las oraciones negativas son clave en la comunicación en cualquier idioma. Piensa en un cliente que pregunta si un producto está disponible y tú necesitas aclarar que no hay existencias. Ser capaz de formular correctamente oraciones negativas permite una comunicación clara y efectiva. Además, conocer y utilizar oraciones negativas es vital para evitar malentendidos en diversas situaciones cotidianas y profesionales.

Actividad Inicial

Actividad Inicial: Proyecta un vídeo breve (2-3 minutos) que muestre un contexto cotidiano donde la comunicación negativa es imprescindible, como una conversación entre un cliente y un representante de atención al cliente. Tras el visionado, plantea a la clase las siguientes preguntas: ¿Qué oraciones negativas identificaste en el vídeo? ¿Por qué era relevante que las oraciones fuesen negativas en esa situación? ¿Cómo contribuyó la claridad de las oraciones negativas a la comunicación?

Desarrollo

Duración: 50 - 55 minutos

El objetivo de esta fase es profundizar la comprensión de los estudiantes sobre la formulación y uso de oraciones negativas en inglés a través de prácticas interactivas y reflexivas. Al finalizar esta etapa, se espera que los estudiantes sean capaces de reconocer y crear oraciones negativas de forma correcta y adecuada en contextos profesionales.

Temas

1. Estructura básica de una oración negativa en inglés

2. Uso de auxiliares (do/does/did) para negar oraciones en presente y pasado

3. Formación de oraciones negativas con verbos modales (can, will, must, etc.)

4. Diferencia entre oraciones negativas completas y formas contraídas (is not vs. isn't)

Reflexiones sobre el Tema

Invita a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de ser claros y precisos al comunicar negaciones en inglés, especialmente en escenarios profesionales. Pregunta cómo la habilidad de negar correctamente podría influir en la claridad y efectividad de la comunicación en situaciones como entrevistas de trabajo, negociaciones comerciales y atención al cliente.

Mini Desafío

Creando Diálogos Profesionales

Los estudiantes se agruparán en pequeños equipos y crearán un diálogo donde la comunicación negativa sea esencial. Simularán una situación profesional, como una entrevista de trabajo o interacción con un cliente, utilizando oraciones negativas de manera adecuada.

1. Divide la clase en grupos de 3 a 4 alumnos.

2. Cada grupo deberá elegir una de las situaciones profesionales proporcionadas: entrevista laboral, atención al cliente, reunión de negocio, etc.

3. Los estudiantes deberán elaborar un diálogo de 5 a 10 líneas para cada participante, asegurándose de que al menos la mitad de las líneas contengan oraciones negativas.

4. Anima a los estudiantes a utilizar un lenguaje formal y claro, apropiado para el contexto profesional elegido.

5. Una vez que hayan creado sus diálogos, cada grupo presentará su escena ante la clase.

Practicar la creación y uso de oraciones negativas en contextos profesionales y fomentar habilidades para una comunicación clara y precisa.

**Duración: 35 - 40 minutos

Ejercicios de Evaluación

1. Reescribe las siguientes oraciones afirmativas en forma negativa:

2. A ella le gusta viajar. (Respuesta: A ella no le gusta viajar.)

3. Ellos han terminado su tarea. (Respuesta: Ellos no han terminado su tarea.)

4. Él asistirá a la reunión. (Respuesta: Él no asistirá a la reunión.)

5. Podemos resolver este problema. (Respuesta: No podemos resolver este problema.)

6. Identifica y corrige los errores en las siguientes oraciones negativas:

7. A él no le gusta comer verduras. (Respuesta: A él no le gusta comer verduras.)

8. Ella no fue a la fiesta. (Respuesta: Ella no fue a la fiesta.)

9. Ellos no vendrán mañana. (Respuesta: Ellos no vendrán mañana.)

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

El objetivo de esta fase es consolidar el conocimiento adquirido durante la lección, garantizando que los alumnos comprendan la relevancia de las oraciones negativas en la comunicación efectiva. La discusión y resumen del contenido permiten a los estudiantes reflexionar sobre lo aprendido, reforzando la aplicación práctica de los conceptos en contextos reales.

Discusión

Fomenta una discusión abierta con los estudiantes sobre la importancia de las oraciones negativas en la comunicación diaria y profesional. Pregunta cómo se sintieron al crear y presentar los diálogos, qué dificultades encontraron y cómo las superaron. Invita a los estudiantes a compartir ejemplos de situaciones reales donde la comunicación negativa fue crucial y cómo la claridad ayudó a la comprensión.

Resumen

Repasa los puntos principales tratados en la lección, incluyendo la estructura de las oraciones negativas, el uso de auxiliares, la creación con verbos modales y la diferencia entre formas completas y contraídas. Refuerza la competencia de reconocer y transformar oraciones afirmativas en negativas, subrayando la importancia de esta habilidad para una comunicación efectiva.

Cierre

Explica cómo la lección unió la teoría y la práctica a través de actividades interactivas y desafíos que simularon situaciones reales del mercado laboral. Resalta que la capacidad de formular oraciones negativas correctamente es crucial para la claridad en la comunicación, tanto en contextos personales como profesionales. Concluye enfatizando la relevancia de seguir practicando y aplicando este conocimiento en la vida cotidiana.