Plan de Clase | Metodología Activa | Roma Antigua: Monarquía y República

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivo

Duración: (5 - 10 minutos)

Definir objetivos es fundamental para guiar el enfoque tanto de los estudiantes como de los maestros durante la clase. Al aclarar lo que se espera lograr, los estudiantes pueden orientar mejor sus estudios previos y su participación en el aula. Esta sección también sirve para alinear expectativas, asegurando que todos los involucrados estén informados sobre los objetivos de aprendizaje y el contenido a explorar.

Objetivo Utama:

1. Describir y comparar las estructuras políticas y sociales de la Roma Antigua durante los periodos de Monarquía y República.

2. Analizar los factores que llevaron a la transición de Roma de una Monarquía a una República y los retos que enfrentaron en este proceso.

3. Identificar las figuras y eventos clave que marcaron cada periodo (Monarquía y República) y cómo estos elementos contribuyeron al establecimiento de la futura República y, posteriormente, del Imperio.

Objetivo Tambahan:

1. Desarrollar habilidades de análisis crítico comparando diferentes sistemas políticos y su efectividad en contextos históricos diversos.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La introducción busca captar el interés de los estudiantes en el tema de la lección utilizando situaciones problemáticas que fomen ten la reflexión sobre lo previamente estudiado, al mismo tiempo que se contextualiza la importancia del estudio de la Roma Antigua con ejemplos concretos y curiosidades. Este enfoque pretende motivar a los estudiantes y prepararlos para las próximas actividades prácticas, facilitando la conexión entre la teoría y la práctica.

Situación Problemática

1. Imaginen que son un ciudadano romano viviendo en la transición de una Monarquía a una República. ¿Cuáles serían sus principales preocupaciones y expectativas respecto a este cambio de régimen?

2. Supongan que son un historiador romano encargado de documentar el ascenso de los primeros reyes de Roma. ¿Qué fuentes utilizarían para reconstruir esta historia y qué desafíos enfrentarían por la falta de registros precisos de esa época?

Contextualización

La historia de la Roma Antigua está llena de intrigas políticas, batallas épicas y transformaciones sociales que no solo moldearon el Imperio Romano, sino que también han influido profundamente en la sociedad occidental. Curiosidades como la fundación de la ciudad por Rómulo y Remo, el mito del Guante de Bruto y el juramento del Monte Sagrado ejemplifican cómo las leyendas y los hechos reales se entrelazan en la imaginación romana. Además, la transición de Monarquía a República, marcada por la lucha entre patricios y plebeyos, representa un fascinante estudio de caso sobre la evolución de los sistemas políticos y sociales.

Desarrollo

Duración: (70 - 75 minutos)

La etapa de desarrollo está diseñada para colocar a los estudiantes en los roles de historiadores y políticos romanos, permitiéndoles aplicar y profundizar su conocimiento sobre la Monarquía y la República de Roma de manera práctica y atractiva. Las actividades propuestas buscan revisar y consolidar contenido previamente estudiado, al mismo tiempo que desarrollan habilidades de análisis crítico, argumentación y trabajo en equipo. Este enfoque práctico e interactivo tiene como objetivo mejorar el compromiso de los estudiantes y proporcionar una comprensión más profunda y contextualizada de la historia romana.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Constructores de Roma: Monarquía y República

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de argumentación y comprensión crítica de los sistemas políticos de la Roma Antigua.

- Descripción: Los estudiantes se dividirán en grupos de hasta 5, y cada grupo representará una familia romana o facción política. La actividad consiste en crear un argumento basado en la investigación previa justificando el mantenimiento o cambio del régimen político en Roma, discutiendo los aspectos positivos y negativos de ambas estructuras, monárquica y republicana.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Asignar a cada grupo una familia o facción política específica.

• Cada grupo debe preparar una presentación argumentativa que defienda el mantenimiento o cambio del régimen político, basado en los aspectos sociales, políticos y económicos de cada periodo.

• Utilizar materiales de apoyo como textos, mapas e imágenes para enriquecer la presentación.

• Al final, cada grupo presenta su argumento a la clase, seguido de una sesión de preguntas y respuestas.

Actividad 2 - Juego de Tronos Romano: La Batalla de Reyes y Tribunos

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Comprender los retos políticos y sociales que enfrentó Roma durante la transición de la Monarquía a la República, mientras se practican habilidades de negociación y liderazgo.

- Descripción: En esta actividad dinámica, los estudiantes, divididos en equipos, asumirán los roles de diferentes figuras históricas romanas. El objetivo es negociar alianzas, impulsar reformas y participar en votaciones simuladas para decidir el futuro de Roma desde la Monarquía hasta los primeros años de la República.

- Instrucciones:

• Formar grupos de hasta 5 estudiantes, cada uno representando figuras de la Monarquía o la República.

• Distribuir tarjetas que representen recursos, alianzas y desafíos políticos.

• Los grupos deben negociar entre sí para formar alianzas y resolver conflictos.

• Participar en votaciones simuladas para decidir sobre reformas o cambios políticos.

• El juego concluye con una gran asamblea donde se discuten y votan las decisiones de cada grupo por parte de la clase.

Actividad 3 - Detectives Históricos: Investigando la Desaparición de Reyes Romanos

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación histórica y análisis crítico de fuentes para reconstruir eventos históricos.

- Descripción: Los estudiantes, organizados en grupos, son desafiados a investigar la aparente desaparición de registros históricos sobre los primeros reyes de Roma. Usando fuentes primarias y secundarias, deben reconstruir la historia de los reyes romanos y presentar sus hallazgos.

- Instrucciones:

• Organizar a los estudiantes en grupos de hasta 5 participantes.

• Proporcionar a cada grupo un conjunto de fuentes históricas y preguntas guía para la investigación.

• Los grupos deben analizar las fuentes, identificar lagunas y formular hipótesis sobre lo que ocurrió durante el periodo monárquico.

• Cada grupo prepara una presentación que incluya sus hipótesis, la metodología utilizada y conclusiones.

• Presentar las investigaciones a la clase, seguido de una discusión sobre diferentes perspectivas y conclusiones.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

El objetivo de esta etapa es consolidar el aprendizaje, permitiendo a los estudiantes articular el conocimiento adquirido y compartir sus perspectivas y descubrimientos con sus compañeros. Las discusiones grupales ayudan a reforzar la comprensión del contenido y a desarrollar habilidades de comunicación y argumentación. Además, al responder preguntas clave, los estudiantes pueden demostrar la transferencia de conocimiento a situaciones contemporáneas, subrayando la relevancia del estudio histórico para entender el presente.

Discusión en Grupo

Al final de las actividades, se sugiere promover una discusión grupal con todos los estudiantes. Comenzar la discusión con una breve introducción: 'Ahora que hemos explorado los complejos escenarios políticos de la Roma Antigua, es importante reflexionar sobre lo aprendido y cómo esto se relaciona no solo con el pasado, sino también con nuestra comprensión de los sistemas políticos actuales. Compartamos los hallazgos y retos encontrados durante las actividades.'

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron los principales desafíos en la representación de figuras políticas de la Roma Antigua y por qué?

2. ¿Cómo refleja la transición de Monarquía a República en Roma los problemas actuales de poder y justicia?

3. ¿Qué lecciones políticas podemos extraer del estudio de la Monarquía y República Romanas?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

El propósito de la etapa de conclusión es resumir y reforzar los puntos clave tratados, asegurando que los estudiantes tengan una comprensión clara y consolidada del contenido. Además, busca resaltar la importancia práctica y teórica de los estudios sobre la Roma Antigua, preparando a los estudiantes para aplicar este conocimiento en contextos contemporáneos y futuros. Esta sección también tiene como fin incentivar a los estudiantes a reflexionar sobre la relevancia del pasado para el presente, promoviendo una actitud crítica e informada hacia los problemas políticos y sociales.

Resumen

En esta lección, los estudiantes exploraron la evolución de la Roma Antigua de una Monarquía a una República, destacando los principales eventos, figuras y transformaciones políticas y sociales. A través de actividades prácticas como simulaciones de debate y juegos de toma de decisiones, pudieron aplicar el conocimiento adquirido sobre la transición del poder y las luchas entre patricios y plebeyos.

Conexión con la Teoría

La lección de hoy no solo reforzó la comprensión teórica de la Monarquía y República Romanas, sino que también mostró cómo estos conceptos se aplican a las prácticas gubernamentales contemporáneas y la organización social. Las actividades ayudaron a conectar la teoría con la práctica, permitiendo a los estudiantes visualizar la relevancia histórica y actual de los sistemas políticos discutidos.

Cierre

Entender el camino de la Roma Antigua es crucial para apreciar la complejidad de los sistemas políticos y sociales que han moldeado una parte significativa de la cultura y gobernanza occidentales. Los estudiantes salen de esta lección no solo con un conocimiento histórico enriquecido, sino también con una perspectiva más crítica e informada sobre los desafíos políticos que enfrentaron diferentes épocas.