Plan de Clase | Metodología Activa | América Latina: Gobiernos de Izquierda

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivo

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de objetivos es fundamental para establecer una base clara sobre lo que se espera que los estudiantes aprendan y comprendan durante la lección. Definiendo objetivos específicos, los estudiantes pueden enfocar mejor su atención y esfuerzo en los aspectos más relevantes del tema, garantizando un enfoque eficaz durante las actividades prácticas. Esta sección también alinea las expectativas tanto del docente como de los alumnos, asegurando que todos avancen en la misma dirección.

Objetivo Utama:

1. Analizar cómo se han implementado los gobiernos de izquierda en América Latina, enfocándose en el ascenso al poder y las políticas adoptadas por líderes como Salvador Allende, Hugo Chávez y Evo Morales.

2. Explorar el papel de Estados Unidos en la política latinoamericana, especialmente en la promoción de intervenciones y el apoyo a movimientos militares que se oponen a los gobiernos de izquierda.

Objetivo Tambahan:

1. Desarrollar habilidades de análisis crítico y argumentación al comparar diferentes contextos políticos en América Latina.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La etapa de introducción busca involucrar a los estudiantes con el contenido que estudiaron previamente, utilizando situaciones basadas en problemas para estimular el pensamiento crítico y la aplicación del conocimiento. Contextualizar el tema con ejemplos reales y relevantes ayuda a establecer una conexión más profunda y significativa con el contenido, preparando el terreno para una comprensión más sólida durante las actividades prácticas.

Situación Problemática

1. Tomando como referencia el caso de Salvador Allende en Chile, los estudiantes deben discutir cómo la presión externa, especialmente de Estados Unidos, influyó en su derrocamiento y el establecimiento de un gobierno militar. ¿Qué medidas económicas y políticas se implementaron y cómo esto impactó a la población?

2. Analizar las políticas de nacionalización de recursos naturales llevadas a cabo por gobiernos de izquierda en América Latina, como la de Evo Morales en Bolivia. ¿Cómo fueron vistas esas políticas por las potencias extranjeras, en particular los Estados Unidos, y cuáles fueron las consecuencias geopolíticas y económicas?

Contextualización

Históricamente, los gobiernos de izquierda en América Latina han enfrentado una serie de desafíos, desde la oposición interna hasta la presión externa, especialmente de Estados Unidos. Estas dinámicas no solo han moldeado las políticas de la región, sino que también han tenido impactos significativos en las economías y sociedades latinoamericanas. Por ejemplo, la revolución boliviana de 1952, que sentó las bases para la nacionalización de recursos naturales, catalizó movimientos posteriores en la región, como los liderados por Hugo Chávez en Venezuela y Evo Morales en Bolivia, que enfrentaron diversas reacciones de la comunidad internacional.

Desarrollo

Duración: (75 - 80 minutos)

La etapa de desarrollo tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes la oportunidad de aplicar y profundizar el conocimiento adquirido sobre los gobiernos de izquierda en América Latina y la influencia de Estados Unidos a través de actividades prácticas e interactivas. Estas actividades están diseñadas para estimular el pensamiento crítico, la colaboración y la creatividad, permitiendo a los estudiantes explorar el tema de una manera atractiva y significativa. Cada actividad está estructurada para involucrar a los estudiantes en escenarios que simulan situaciones reales, facilitando el aprendizaje a través de la práctica y el debate.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Escenario de Crisis en América Latina

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Simular la complejidad de las decisiones políticas en los gobiernos de izquierda en América Latina y el impacto de las intervenciones externas.

- Descripción: Los estudiantes se dividirán en grupos de hasta 5 personas, y cada grupo representará a un país latinoamericano que históricamente ha tenido un gobierno de izquierda o ha enfrentado conflictos con gobiernos de izquierda. Cada grupo recibirá un conjunto de tarjetas de eventos que simbolizan situaciones como elecciones, presiones internas, protestas e intervenciones externas. El reto será gestionar estos eventos para mantener o derrocar el gobierno mientras intentan mejorar la calidad de vida de la población.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de no más de 5 estudiantes.

• Distribuir las tarjetas de eventos a cada grupo, explicando que cada tarjeta tiene un impacto distinto en el gobierno y la sociedad.

• Cada grupo debe tomar decisiones basadas en las tarjetas recibidas, con el fin de mantener el gobierno o implementar cambios de políticas.

• Al final, cada grupo debe presentar el resultado de sus decisiones y discutir las lecciones aprendidas de la actividad.

Actividad 2 - Debate Diplomático: EE. UU. y América Latina

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Comprender la dinámica de las relaciones internacionales que involucran a EE. UU. y países de izquierda en América Latina.

- Descripción: En esta actividad, los grupos de estudiantes representarán diferentes países latinoamericanos en una simulación de una reunión de la OEA (Organización de Estados Americanos) en la década de 1970. Discutirán la influencia de EE. UU. en las políticas internas de los países representados, especialmente en relación con los gobiernos de izquierda, y tratarán de llegar a acuerdos que aseguren la soberanía y el desarrollo de sus naciones.

- Instrucciones:

• Asignar a cada grupo un país específico para representar.

• Proporcionar a los estudiantes recursos como documentos históricos y biografías de líderes políticos para respaldar sus posturas.

• Realizar una reunión diplomática simulada donde cada grupo debe presentar sus posiciones y tratar de influir en los demás países presentes.

• Realizar un debate posterior a la simulación para que los estudiantes reflexionen sobre las estrategias empleadas y los resultados obtenidos.

Actividad 3 - Mapa Interactivo: Gobiernos de Izquierda

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Representar de manera visual e interactiva la historia de los gobiernos de izquierda en América Latina y la influencia de EE. UU.

- Descripción: Los estudiantes utilizarán software de mapeo para crear una visualización interactiva de los gobiernos de izquierda en América Latina. Deben incluir información sobre los líderes, las políticas implementadas y los eventos que llevaron a su ascenso o caída, así como destacar las intervenciones externas, especialmente por parte de EE. UU.

- Instrucciones:

• Indicar a los estudiantes que investiguen información sobre los gobiernos de izquierda en América Latina.

• Guiarlos a usar herramientas de mapeo en línea para crear un mapa interactivo.

• Pedirles que incluyan marcadores con detalles sobre cada gobierno y sus relaciones con EE. UU.

• Al final, los grupos deben presentar sus mapas a la clase, explicando sus elecciones de diseño y la información destacada.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

El objetivo de esta etapa es consolidar el aprendizaje de los estudiantes, permitiéndoles reflexionar sobre las actividades prácticas y discutir las implicaciones reales de los gobiernos de izquierda en América Latina y la influencia externa, especialmente de EE. UU. Esta discusión ayuda a desarrollar habilidades de argumentación, síntesis y pensamiento crítico, al mismo tiempo que refuerza el contenido teórico estudiado previamente. También es una oportunidad para que los estudiantes evalúen sus propias comprensiones y aprendan de las perspectivas de sus compañeros.

Discusión en Grupo

Para iniciar la discusión en grupo, el docente debe pedir a cada grupo que comparta los descubrimientos y desafíos que enfrentaron durante las actividades. Se sugiere que comience con un breve resumen del objetivo general de la lección y la importancia de los temas tratados. Luego, permite que cada grupo presente sus conclusiones, destacando las estrategias utilizadas y las lecciones aprendidas. Anima a los estudiantes a discutir las diferentes perspectivas y enfoques de sus compañeros, fomentando un ambiente de aprendizaje colaborativo y crítico.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron los principales desafíos enfrentados por los gobiernos de izquierda en América Latina y cómo lidiaron con la presión externa?

2. ¿Cómo impactaron las intervenciones de EE. UU. en la estabilidad política y económica de los países latinoamericanos?

3. ¿De qué manera las actividades prácticas ayudaron a comprender mejor las complejidades de las relaciones internacionales en la región?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

El propósito de la etapa de conclusión es consolidar el aprendizaje, asegurando que los estudiantes hayan comprendido los puntos principales discutidos durante la lección. Además, busca reforzar la importancia de estudiar los gobiernos de izquierda en América Latina, destacando cómo el conocimiento adquirido puede aplicarse a contextos reales y ayudar a formar ciudadanos críticos e informados. Esta etapa también sirve para fortalecer el vínculo entre teoría y práctica, esencial para un aprendizaje significativo.

Resumen

En esta lección, los estudiantes exploraron la implementación de los gobiernos de izquierda en América Latina, enfocándose en las políticas y desafíos enfrentados por líderes como Salvador Allende, Hugo Chávez y Evo Morales. Además, analizaron cómo Estados Unidos influyó en estos regímenes promoviendo intervenciones y apoyando movimientos militares.

Conexión con la Teoría

La lección de hoy conectó teoría con práctica al permitir que los estudiantes apliquen conocimientos teóricos sobre gobiernos de izquierda en actividades prácticas, como simulaciones y debates diplomáticos. Este enfoque ayudó a solidificar la comprensión de los estudiantes sobre el tema, mostrando cómo se aplica la teoría a situaciones reales y complejas.

Cierre

Comprender la historia y dinámica de los gobiernos de izquierda en América Latina es crucial, no solo para el estudio de la geografía o la historia, sino también para una comprensión más amplia de las relaciones internacionales y los desafíos enfrentados por los países en desarrollo. Este conocimiento puede ayudar a los estudiantes a formar opiniones informadas sobre cuestiones políticas y sociales contemporáneas.