Plan de Clase | Metodología Teachy | Movimientos: Trovadorismo y Humanismo

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

Esta etapa tiene como objetivo establecer una comprensión clara de los objetivos de la clase, tanto para el profesor como para los alumnos. Es esencial para dirigir las actividades subsiguientes y asegurar que todos estén alineados sobre las competencias a desarrollar, centrándose en la diferenciación y apreciación de los movimientos literarios del Trovadorismo y Humanismo.

Objetivos Principales

1. Apreciar y diferenciar los movimientos literarios del Trovadorismo y del Humanismo.

2. Reconocer las principales características de cada uno de estos movimientos literarios.

Objetivos Secundarios

1. Contextualizar los movimientos literarios con ejemplos contemporáneos.
2. Estimular la habilidad crítica de los alumnos al evaluar la relevancia de los movimientos en la literatura moderna.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

Esta etapa tiene como objetivo introducir el tema de forma contextualizada, fomentando a los alumnos a usar herramientas digitales para profundizar su conocimiento. Las preguntas clave tienen la finalidad de estimular la reflexión crítica y preparar el terreno para discusiones más profundas.

Calentamiento

El Trovadorismo y el Humanismo representan dos momentos cruciales en la evolución de la literatura occidental. El Trovadorismo, surgido en la Edad Media, se caracteriza por poesías líricas y trovadores que cantaban sobre el amor cortés y temas religiosos. Por otro lado, el Humanismo, que se desarrolló en el Renacimiento, se centra en la valorización del ser humano y de la naturaleza, reflejando una nueva percepción del mundo. Pida a los alumnos que usen sus teléfonos móviles para buscar un dato interesante sobre ambos movimientos y lo compartan con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cuáles son las principales diferencias entre el Trovadorismo y el Humanismo?

2. ¿Cómo influyeron los contextos históricos en estos movimientos literarios?

3. ¿Crees que algún elemento del Trovadorismo o Humanismo aún puede encontrarse en la literatura o cultura contemporánea?

4. ¿Por qué se considera al Humanismo un hito en la transición de la Edad Media a la Modernidad?

5. ¿Cómo se compara el amor cortés en el Trovadorismo con las representaciones del amor en la literatura moderna?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

Esta etapa tiene como objetivo involucrar a los alumnos en actividades prácticas y colaborativas que consolidan el aprendizaje sobre Trovadorismo y Humanismo. Al aplicar conceptos estudiados en contextos modernos y tecnológicos, los alumnos desarrollan una comprensión más profunda y crítica sobre los movimientos literarios y sus influencias.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - 🎭 Creación de Personajes Históricos en Instagram 📱

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Fomentar la comprensión de las características del Trovadorismo y Humanismo al traducirlas al lenguaje y dinámica de las redes sociales.

- Descripción: Los alumnos crearán perfiles en Instagram para personajes ficticios de ambos períodos literarios (Trovadorismo y Humanismo). Utilizando la plataforma, serán responsables de publicar contenidos, historias e interactuar con otros perfiles ficticios. La idea es simular cómo estos personajes se expresarían e interactuarían en el contexto digital moderno.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo debe elegir o recibir la asignación de crear perfiles para personajes del Trovadorismo y del Humanismo.

• Usar aplicaciones de edición de imagen para crear avatares y fotos de los personajes.

• Publicar contenidos, como poemas trovadorescos y textos humanistas, adaptados al formato de publicaciones de Instagram.

• Interactuar con los perfiles de los otros grupos, comentando y reaccionando a las publicaciones.

• Utilizar las historias para compartir 'momentos del día a día' de los personajes.

• Al final, cada grupo debe hacer una breve presentación explicando las elecciones hechas para los perfiles y cómo lograron representar las características de cada movimiento literario.

Actividad 2 - 🎮 Gamificación Literaria: La Jornada del Trovador y del Humanista 🎲

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Involucrar a los alumnos a través de la gamificación, reforzando las características de los movimientos literarios estudiados de forma interactiva y colaborativa.

- Descripción: Los alumnos crearán un juego digital utilizando plataformas gratuitas como Kahoot o Quizizz. Deberán formular preguntas y desafíos basados en las características del Trovadorismo y Humanismo, incentivando la competencia saludable entre los grupos.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo será responsable de crear una serie de preguntas y desafíos, involucrando tanto conocimientos teóricos como prácticos sobre Trovadorismo y Humanismo.

• Utilizar la plataforma Kahoot o Quizizz para estructurar el juego, añadiendo elementos visuales y auditivos que hagan el juego más interesante.

• Cada grupo debe jugar el quiz creado por los otros grupos, respondiendo a las preguntas y completando los desafíos.

• Al final, hacer una evaluación colectiva sobre los puntos fuertes de cada quiz y destacar las mejores preguntas y desafíos.

Actividad 3 - 📹 Talk Show Literario: Entrevista con Trovadores y Humanistas 🎤

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Permitir que los alumnos exploren las características de los movimientos literarios de manera creativa y articulada, promoviendo una comprensión profunda a través de la dramatización y producción audiovisual.

- Descripción: Los alumnos montarán un 'talk show' en el que entrevistarán personajes representativos del Trovadorismo y del Humanismo. Utilizando herramientas de video, producirán y grabarán episodios, simulando un programa de televisión o de YouTube.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo debe elegir dos personajes representativos de cada movimiento literario para participar en el talk show.

• Escribir guiones con preguntas y respuestas que exploren las características de los movimientos literarios.

• Utilizar teléfonos móviles y aplicaciones de edición de video para grabar el talk show, incluyendo entrevistas, discusiones e incluso anuncios comerciales ficticios.

• Al final, ver los videos producidos y discutir en grupo cómo cada personaje representado reflejó las ideas y temas de los movimientos literarios.

Retroalimentación

Duración: 25 - 30 minutos

Esta etapa tiene como objetivo consolidar el aprendizaje a través de la reflexión y el intercambio de experiencias, promoviendo la metacognición. El feedback 360° también contribuye al desarrollo de habilidades sociales y colaboración, esenciales para el entorno digital y moderno.

Discusión en Grupo

Promueva una discusión en grupo con todos los alumnos. Sugiera que cada grupo comparta lo que aprendió al realizar las actividades, destacando las características del Trovadorismo y del Humanismo que lograron representar. Comience con un breve guion: 'Ahora vamos a discutir cómo fue la experiencia de transformar personajes históricos en figuras digitales. Cada grupo, por favor, comparta los principales desafíos y aprendizajes que encontraron durante el proceso. ¿Cómo se tradujeron las características de los movimientos literarios al contexto moderno?'

Reflexiones

1. ¿Qué fue lo más desafiante al intentar representar personajes del Trovadorismo y del Humanismo en las redes sociales? 2. ¿Cómo ayudó el uso de las plataformas digitales a entender mejor las características de los dos movimientos literarios? 3. ¿Creen que estas actividades ayudaron a ver la relevancia del Trovadorismo y del Humanismo en la literatura contemporánea? ¿Cómo?

Feedback 360°

Realice una etapa de feedback 360°, donde cada alumno debe recibir un feedback de los otros alumnos del grupo en el que trabajó en las actividades. Oriente a los alumnos a proporcionar un feedback constructivo y respetuoso. Proponga que hagan comentarios sobre tres aspectos: algo que el colega hizo muy bien, algo que podría mejorarse, y una sugerencia para la próxima actividad. Recuerde que el objetivo es ayudar a todos a crecer y desarrollarse.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

🎯 Finalidad de la Conclusión: Esta etapa tiene el objetivo de consolidar el aprendizaje, conectando los conceptos estudiados a las prácticas cotidianas y al mundo moderno. Al resumir los principales puntos de la clase, relacionar el contenido al contexto actual y destacar sus aplicaciones, los alumnos refuerzan e internalizan lo aprendido, percibiendo la relevancia y continuidad histórica de los movimientos literarios. 🌠

Resumen

🎉 ¡Resumiendo la Jornada! Imagina la línea de tiempo literaria donde, de un lado, tenemos trovadores medievales recitando poesías sobre amor cortés y devoción religiosa. Del otro, humanistas del Renacimiento celebrando la naturaleza y la importancia del ser humano. ¡Fue un emocionante viaje entre el Trovadorismo y el Humanismo! Con nuestras actividades, trajimos a estos personajes históricos al mundo digital y vimos cómo sus pensamientos podrían resonar en las redes sociales de hoy. 🌟

Conexión con el Mundo

🌐 ¡Conexión con el Mundo Actual! Hoy, nos dimos cuenta de que, así como los trovadores y humanistas usaban la literatura para expresar sus percepciones del mundo, nosotros también usamos las redes sociales para compartir nuestras ideas y sentimientos. La dinámica de crear perfiles en redes sociales, gamificar el conocimiento y producir videos nos mostró que la esencia de la comunicación y expresión sigue siendo la misma; solo las herramientas han cambiado. 📱💬

Aplicación Práctica

📚 ¡Aplicaciones en el Día a Día! Entender estos movimientos literarios no es solo un ejercicio académico; es una forma de percibir cómo las ideas y valores evolucionaron a lo largo del tiempo y cómo aún influyen en nuestra cultura y forma de pensar. Esto nos ayuda a ser más críticos y creativos al consumir y producir contenidos culturales y literarios hoy. 🌟