Plan de Clase | Metodología Activa | Cuerpo Humano: Sistema Reproductor

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5-10 minutos)

La etapa de Objetivos es fundamental para estructurar el enfoque de la clase, delineando claramente lo que se espera que los estudiantes aprendan y comprendan. Esta sección sirve como una brújula para las actividades posteriores, asegurando que tanto el profesor como los estudiantes estén alineados con respecto a las metas de aprendizaje. Además, los objetivos trazados aquí orientan la evaluación de la absorción del contenido por parte de los estudiantes, ayudando a medir el éxito de la metodología de aula invertida aplicada.

Objetivos Principales:

1. Asegurar que los estudiantes comprendan la anatomía del sistema reproductor masculino y femenino, identificando sus principales órganos y respectivas funciones.

2. Explorar el proceso de la pubertad, detallando los cambios físicos y emocionales que ocurren y el papel de las hormonas sexuales en este período.

3. Discutir el impacto de las hormonas sexuales en el comportamiento y el desarrollo físico durante y después de la pubertad.

Introducción

Duración: (15-20 minutos)

La introducción sirve para involucrar a los estudiantes y conectar el conocimiento que han adquirido en casa con la aplicación práctica en el aula. Las situaciones problemáticas animan a los alumnos a pensar críticamente sobre el tema, aplicando sus conocimientos para resolver cuestiones prácticas y reales. La contextualización ayuda a entender la relevancia del estudio del sistema reproductor, no solo para la biología, sino para la vida cotidiana y la salud pública.

Situaciones Basadas en Problemas

1. Considerando estudios previos, cuestiona a los alumnos sobre una posible situación en la que un adolescente enfrenta transformaciones físicas y emocionales durante la pubertad. Pide que identifiquen qué órganos están involucrados y cómo las hormonas sexuales actúan en esos cambios.

2. Presenta un escenario donde una pareja enfrenta dificultades para concebir. Solicita que los alumnos discutan el funcionamiento de los órganos reproductivos de ambos sexos y cómo diferentes condiciones pueden afectar la fertilidad.

Contextualización

Explica la importancia del sistema reproductor a través de curiosidades, como el hecho de que el útero es uno de los órganos más fuertes del cuerpo humano, capaz de expandirse hasta 500 veces su tamaño durante el embarazo. Contextualiza también la relevancia del estudio del sistema reproductor en la comprensión de cuestiones de salud pública, como la prevención de ETS y la promoción de la salud reproductiva.

Desarrollo

Duración: (75 - 80 minutos)

La sección de Desarrollo está diseñada para permitir que los estudiantes apliquen y profundicen su conocimiento sobre el sistema reproductor y las hormonas sexuales de manera práctica e interactiva. Las actividades sugeridas buscan consolidar el aprendizaje a través de métodos lúdicos y colaborativos, donde los estudiantes pueden explorar los conceptos de forma creativa y atractiva, facilitando una comprensión más profunda y duradera del tema.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - El Viaje Hormonal

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Entender detalladamente los efectos de las hormonas durante la pubertad y cómo influyen en el desarrollo físico y emocional del individuo.

- Descripción: En esta actividad, los estudiantes serán divididos en grupos para representar un 'viaje' por las diferentes etapas de la pubertad, usando dramatizaciones y carteles para ilustrar los cambios hormonales y sus efectos en el cuerpo humano. Cada grupo será responsable de una etapa específica, desde el inicio de la producción hormonal hasta las transformaciones físicas y psicológicas finales.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de máximo 5 estudiantes.

• Asignar a cada grupo una etapa específica de la pubertad para investigar y presentar.

• Los estudiantes deberán crear carteles que ilustren los procesos hormonales y sus consecuencias físicas y emocionales.

• Preparar una dramatización o presentación creativa para explicar la etapa designada al resto de la clase.

• Utilizar materiales disponibles en el aula para la creación de los carteles y preparación de las presentaciones.

Actividad 2 - El Mapa de la Fertilidad

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Comprender el proceso de fertilización y las funciones de los diferentes órganos reproductores, además de discutir factores que afectan la fertilidad.

- Descripción: Los estudiantes, en grupos, crearán un 'mapa' interactivo que detalle el proceso de fertilización, desde la formación de los gametos hasta la fecundación. Ellos usarán materiales reciclables para construir modelos tridimensionales de los órganos reproductores masculino y femenino, demostrando el camino recorrido por los gametos.

- Instrucciones:

• Formar grupos de hasta 5 estudiantes.

• Distribuir materiales reciclables y otros suministros para la construcción de los modelos.

• Cada grupo debe construir partes específicas del sistema reproductor, masculino o femenino, y explicar sus funciones.

• Montar un gran 'mapa' en el aula, donde cada grupo añadirá su parte, explicando el proceso de fertilización a sus compañeros.

• Realizar una discusión sobre cómo diferentes condiciones pueden afectar la fertilidad basándose en los modelos construidos.

Actividad 3 - Descubriendo Hormonas

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Profundizar el conocimiento sobre las hormonas sexuales y su impacto en el desarrollo humano, de forma interactiva y divertida.

- Descripción: Este juego de mesa creado por los propios estudiantes involucra preguntas y desafíos sobre el impacto de las hormonas sexuales en el cuerpo durante y después de la pubertad. Cada grupo creará partes del juego que abordan diferentes hormonas y sus funciones, y todos jugarán para probar y expandir sus conocimientos.

- Instrucciones:

• Dividir en grupos para crear diferentes secciones de un juego de mesa sobre hormonas.

• Desarrollar cartas de preguntas, desafíos y recompensas que aborden los efectos de las hormonas.

• Montar el tablero en el aula, integrando todas las secciones creadas por los grupos.

• Jugar el tablero, con cada equipo explicando las reglas y la información contenida en su sección del juego.

• Debatir las respuestas y corregir conceptos según sea necesario durante el juego.

Retroalimentación

Duración: (10-15 minutos)

Esta etapa del plan de clase tiene como finalidad consolidar el conocimiento adquirido por los estudiantes a lo largo de la sesión práctica, permitiendo que compartan ideas y aprendizajes. La discusión en grupo ayuda a validar la comprensión individual y colectiva, además de proporcionar un espacio para la reflexión sobre las implicaciones prácticas del conocimiento del sistema reproductor en la vida cotidiana y en la salud pública.

Discusión en Grupo

Inicie la discusión en grupo con una revisión general, preguntando a los estudiantes cómo se sintieron durante las actividades y qué encontraron más desafiante. Luego, oriente a compartir las conclusiones de cada grupo sobre los temas abordados, como la función de las hormonas en la pubertad y el proceso de fertilización. Anime a cada grupo a explicar el razonamiento detrás de sus presentaciones y modelos, promoviendo un ambiente de intercambio de conocimientos y experiencias.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles son las principales funciones de las hormonas sexuales que identificaron durante las actividades?

2. ¿Cómo los cambios en la pubertad afectan emocional y físicamente a los adolescentes?

3. ¿De qué forma el conocimiento sobre fertilización puede impactar decisiones de salud reproductiva?

Conclusión

Duración: (10-15 minutos)

La etapa de conclusión es vital para asegurar que los estudiantes comprendan y retengan los conceptos centrales discutidos durante la clase. Resumiendo y conectando la teoría a la práctica, el profesor refuerza el aprendizaje y destaca la relevancia del estudio del sistema reproductor en la vida cotidiana y en la práctica médica. Esta sección también proporciona un momento de reflexión sobre cómo el conocimiento puede ser aplicado en contextos fuera del aula, preparando a los estudiantes para utilizar esta información de manera responsable e informada.

Resumen

Para finalizar, el profesor debe recapitular los principales puntos abordados durante la clase, reiterando la anatomía y las funciones de los órganos del sistema reproductor, el impacto de las hormonas sexuales y el proceso de fertilización. Esta revisión ayuda a fortalecer la retención del conocimiento por parte de los estudiantes.

Conexión con la Teoría

Explica cómo las actividades prácticas, como la dramatización de la pubertad y la construcción del mapa de la fertilidad, permitieron la aplicación directa de los conceptos estudiados en casa, conectando la teoría con prácticas interactivas y demostrando la relevancia de los temas abordados en la vida real.

Cierre

Por último, destaca la importancia del conocimiento adquirido sobre el sistema reproductor y las hormonas sexuales para la salud personal y pública, enfatizando cómo este entendimiento puede influir en decisiones de salud reproductiva y el bienestar general de los individuos.