Plan de Clase | Metodología Teachy | Esteroides y Anabolizantes

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa del plan de clase es garantizar que los alumnos estén al tanto de los objetivos principales que deben alcanzarse durante la clase. Esto ayuda a dirigir el enfoque de los estudiantes y a establecer expectativas claras sobre lo que se aprenderá y discutirá. Conociendo los objetivos, los alumnos pueden participar más efectivamente en las actividades propuestas y comprender la relevancia del tema en sus vidas diarias, especialmente en un contexto de redes sociales y dinámicas modernas.

Objetivos Principales

1. Comprender la diferencia entre esteroides y anabólicos.

2. Identificar el funcionamiento de los esteroides y anabólicos en el cuerpo humano.

3. Analizar los posibles impactos de los esteroides y anabólicos en la salud.

Objetivos Secundarios

1. Desarrollar habilidades críticas al evaluar información sobre esteroides y anabólicos provenientes de diversas fuentes (ej.: redes sociales, medios de comunicación).
2. Promover la discusión sobre ética y salud relacionadas con el uso de estas sustancias.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa del plan de clase es despertar el interés de los alumnos y establecer una base común de conocimiento sobre el tema. Al buscar datos y discutir las preguntas clave, los alumnos activarán sus conocimientos previos, facilitando una discusión más rica y comprometida durante la clase. Esta etapa también prepara el terreno para las actividades prácticas subsecuentes al conectar el tema con la realidad digital y social de los estudiantes.

Calentamiento

Comience la clase presentando una breve introducción al tema: los esteroides y anabólicos son sustancias que han sido ampliamente discutidas en el contexto del deporte profesional y la estética corporal. Estos compuestos pueden mejorar el rendimiento físico y la apariencia, pero también presentan riesgos significativos para la salud. Luego, pida a los alumnos que utilicen sus celulares para buscar un dato interesante sobre esteroides y anabólicos. (5 - 10 minutos)

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué son los esteroides y anabólicos y cómo se diferencian?

2. ¿Cómo afectan estas sustancias al cuerpo humano?

3. ¿Cuáles son los beneficios y riesgos asociados con el uso de esteroides y anabólicos?

4. ¿Conoces casos de atletas o figuras públicas que utilizaron estos compuestos? ¿Cuáles fueron las consecuencias?

5. ¿De qué manera las redes sociales influyen en la percepción y el uso de esteroides y anabólicos?

Desarrollo

Duración: 70 - 85 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es proporcionar una experiencia práctica e interactiva a través de la metodología digital. Las actividades propuestas están diseñadas para involucrar a los alumnos de manera creativa, permitiéndoles aplicar sus conocimientos en contextos modernos y reales, como redes sociales y medios digitales. Este enfoque facilita una comprensión profunda del tema, promueve habilidades críticas y de comunicación, y conecta el aprendizaje con la vida cotidiana de los estudiantes.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - ¡Influencers Digitales en Acción!

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades críticas y creativas al abordar temas de salud y ética en las redes sociales, utilizando la metodología digital para involucrar y educar.

- Descripción: Los alumnos crearán una campaña de concienciación sobre los riesgos y beneficios del uso de esteroides y anabólicos, simulando que son influencers digitales. La actividad incluirá la producción de contenidos para redes sociales como publicaciones, historias y videos, con el objetivo de educar a sus seguidores.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir una plataforma de red social para enfocar su campaña (Instagram, TikTok, YouTube, etc.).

• Los alumnos deben investigar y definir los puntos principales que desean abordar en su campaña, incluyendo información sobre qué son los esteroides y anabólicos, su funcionamiento en el cuerpo humano y los posibles impactos.

• Cada grupo debe crear al menos 3 tipos de contenido diferente (publicación, historia, video, etc.) que expliquen estos puntos de manera clara e impactante.

• Incentive a los alumnos a ser creativos y usar recursos multimedia, como imágenes, gráficos y videos para hacer su contenido más atractivo.

• Al final, cada grupo debe presentar su campaña digital a la clase, explicando sus decisiones y el proceso de creación.

Actividad 2 - Periodistas Investigativos

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Fomentar habilidades de investigación, análisis crítico y comunicación al investigar y reportar un caso relacionado con el uso de esteroides y anabólicos.

- Descripción: Los alumnos actuarán como periodistas investigativos y crearán un reportaje sobre un caso real o ficticio relacionado con el uso de esteroides y anabólicos en el deporte. El reportaje debe incluir entrevistas, datos y análisis críticos sobre el tema.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir un caso real o ficticio de uso de esteroides y anabólicos para investigar.

• Los alumnos deben investigar información sobre el caso, incluyendo datos científicos, entrevistas con expertos (pueden ser ficticias) y testimonios de personas involucradas.

• Incentive a los alumnos a usar diferentes formatos de medios, como textos, video e infografías, para crear un reportaje atractivo e informativo.

• Los alumnos deben estructurar su reportaje en partes claras: introducción, desarrollo, entrevistas y conclusión.

• Al final, cada grupo debe presentar su reportaje a la clase, simulando que están transmitiendo en un canal de noticias.

Actividad 3 - Game Show: ¿Verdad o Mito?

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Utilizar la gamificación para revisar y consolidar el conocimiento sobre esteroides y anabólicos de manera divertida e interactiva.

- Descripción: Los alumnos participarán en un game show interactivo donde tendrán que responder preguntas sobre esteroides y anabólicos, discerniendo entre verdades y mitos. La actividad será gamificada para hacer el aprendizaje divertido y atractivo.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Utilice una aplicación de quiz (como Kahoot!) para crear un game show con preguntas sobre esteroides y anabólicos.

• Las preguntas deben abordar temas como qué son estas sustancias, cómo funcionan en el cuerpo humano y cuáles son los riesgos y beneficios de su uso.

• Cada grupo debe elegir un nombre de equipo y prepararse para competir.

• Conduzca el game show haciendo las preguntas y permitiendo que los grupos respondan a través de la aplicación.

• Mantenga visible la puntuación de cada equipo para todos, creando un ambiente de competencia saludable.

• Al final del game show, declare al equipo ganador y realice una breve discusión sobre las preguntas y respuestas, reforzando el aprendizaje.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

El propósito de esta etapa del plan de clase es consolidar el aprendizaje a través de la reflexión y el intercambio de experiencias. La discusión grupal facilita el desarrollo de habilidades de comunicación y pensamiento crítico, mientras que la retroalimentación 360° promueve el autoconocimiento y la mejora continua. Este enfoque colaborativo fortalece la comprensión del tema y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.

Discusión en Grupo

Tras la conclusión de las actividades prácticas, promueva una discusión grupal con todos los alumnos, donde cada grupo comparta lo que aprendieron y sus conclusiones. Sugerir el siguiente guion: Comience pidiendo a cada grupo que presente un resumen de su actividad y los principales aprendizajes. Pregunte a los alumnos cómo fue el proceso de creación de las campañas, reportajes o participación en el game show. Discuta los desafíos encontrados y cómo cada grupo los superó. Pida a los alumnos reflexionar sobre el impacto que estas actividades tuvieron en la comprensión del tema.

Reflexiones

1. ¿Cómo influyó la creación de campañas o reportajes en su visión sobre los esteroides y anabólicos? 2. ¿Cuáles son los principales riesgos y beneficios del uso de estas sustancias que identificaron? 3. ¿De qué manera creen que las redes sociales pueden utilizarse para promover la concienciación sobre el uso de esteroides y anabólicos?

Feedback 360°

Realice una etapa de retroalimentación 360°, donde cada alumno reciba retroalimentación de los compañeros del grupo. Instrua a los estudiantes a proporcionar retroalimentación constructiva y respetuosa, destacando puntos fuertes y áreas de mejora. Sugerir que utilicen la siguiente estructura: Algo positivo sobre la contribución del compañero. Algo que podría mejorarse. Una sugerencia para futuras actividades.

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

🎯 Finalidad: Consolidar el aprendizaje integrado a las experiencias prácticas y digitales, reforzando la conexión entre el conocimiento teórico y su aplicación en el mundo real. Esta etapa promueve la reflexión crítica y la capacidad de comunicar de manera efectiva, esencial para la formación de individuos bien informados y conscientes. 🌟

Resumen

📚 Resumen Divertido: ¡Vamos a recapitular! Hoy exploramos el mundo de los esteroides y anabólicos, descubriendo sus poderosos efectos en el cuerpo humano. Los alumnos se convirtieron en super influencers digitales creando campañas increíbles, se transformaron en periodistas investigativos en busca de la verdad y participaron en un game show lleno de adrenalina sobre mitos y verdades. ¡Fue una gran aventura en el universo de la Educación Física! 🚀

Conexión con el Mundo

🌐 Conectando con el Mundo: La clase refleja la realidad moderna donde la estética corporal y el rendimiento físico son ampliamente divulgados y debatidos en las redes sociales. En un mundo donde figuras públicas e información digital influyen fuertemente en las decisiones de los jóvenes, comprender los esteroides y anabólicos es esencial para navegar con conciencia y seguridad en el entorno digital. 💻

Aplicación Práctica

🏋️‍♂️ Aplicaciones en el Día a Día: Comprender los riesgos y beneficios de los esteroides y anabólicos ayuda a los alumnos a tomar decisiones informadas sobre su propio bienestar y a promover una cultura de salud y responsabilidad entre sus pares. Esto es particularmente importante en un contexto donde la presión por resultados rápidos puede llevar a decisiones de salud imprudentes. 🧐