Plan de Lección | Plan de Lección Iterativo Teachy | Conservar recursos para el futuro

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutes)

Esta etapa tiene el propósito de definir de manera clara y precisa los objetivos que se esperan alcanzar durante la lección, conectando el conocimiento previo de los estudiantes con la relevancia actual del cuidado ambiental en el contexto digital. Se busca orientar el proceso de aprendizaje, clarificando cómo las competencias desarrolladas se relacionan con la sostenibilidad y el uso de las tecnologías, y motivando a los estudiantes a ser protagonistas en la construcción de un mejor futuro para la comunidad.

Objetivos Principales:

1. Establecer la importancia crucial de conservar recursos naturales, como el agua y los árboles, para garantizar un futuro sostenible en la comunidad.

2. Identificar y analizar acciones individuales y colectivas que promuevan la preservación del medio ambiente, integrando ejemplos de la vida digital y de la realidad local.

Objetivos Secundarios:

1. Fomentar el análisis crítico de la relación entre el entorno digital y la conservación ambiental.
2. Promover la colaboración y el compromiso mediante el intercambio de ideas y experiencias basadas en la cultura y la realidad local.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es establecer una conexión inmediata entre el conocimiento explorado en casa y la realidad local mediante el uso de herramientas digitales. La dinámica busca activar la curiosidad y promover el debate, permitiendo que los estudiantes asuman el rol de protagonistas en la construcción del discurso sobre la sostenibilidad y la preservación del medio ambiente.

Calentamiento

Inicio de Clase - Calentamiento: Se invita a los estudiantes a activar sus conocimientos previos sobre la conservación de recursos. Se les instruye a utilizar sus teléfonos para buscar un dato curioso o una noticia reciente que vincule el cuidado del agua o de los árboles con la tecnología o las redes sociales. Se anima a que cada estudiante comparta lo encontrado, conectando de manera dinámica la información digital con la realidad local y su entorno natural.

Reflexiones Iniciales

1. ¿De qué manera la tecnología y las redes sociales pueden influir en la conservación de nuestros recursos naturales?

2. ¿Qué ejemplos locales se pueden identificar donde la comunidad ha demostrado cuidar el agua o los árboles?

3. ¿Cómo pueden las acciones individuales y colectivas generar un impacto positivo en el medio ambiente?

4. ¿Qué cambios en la vida digital han motivado un mayor interés por la sustentabilidad?

Desarrollo

Duración: (60 - 70 minutes)

Esta etapa do desenvolvimento tem o objetivo de aprofundar o conhecimento dos estudantes por meio de atividades práticas e colaborativas, nas quais serão desafiados a aplicar seus conhecimentos prévios sobre a conservação dos recursos naturais. O uso de tecnologias e ferramentas digitais torna o aprendizado mais interativo e contextualizado com as tendências atuais, permitindo que os alunos se tornem protagonistas na proposição e execução de soluções sustentáveis. A etapa busca também desenvolver o senso crítico e a cidadania digital, tornando o processo de aprendizagem significativo e conectado com a realidade local.

Sugerencias de Actividad

Recomendaciones de Actividad

Actividad 1 - Histórias Digitais Verdes

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Desenvolver a habilidade de identificar a importância da conservação ambiental, unindo dados da realidade local com o universo digital, e promover a capacidade de comunicação e criatividade dos estudantes.

- Descripción de la Actividad: Esta atividade propõe que os grupos criem uma narrativa digital que una elementos de conservação ambiental com a realidade local. Os estudantes irão construir uma história centrada na preservação de recursos naturais, como a água e os árvores, utilizando ferramentas digitais e exemplos do cotidiano. A atividade estimula o uso de mídias sociais como ferramenta de storytelling, permitindo que os alunos se expressarem de maneira criativa e realista, conectando o digital com o meio ambiente.

- Instrucciones:

• Dividir a turma em grupos de até 5 alunos.

• Explicar que cada grupo deverá escolher um recurso natural (água, árvores ou outro recurso relevante) e criar uma narrativa digital que destaque a importância da sua conservação.

• Orientar os grupos a pesquisar dados locais e recentes que evidenciem a necessidade de preservar tais recursos.

• Solicitar que criem um roteiro para sua história (storyboard), definindo personagens, cenários e acontecimentos.

• Utilizar celulares ou computadores para produzir uma apresentação via aplicativo de criação de stories (ex.: Instagram, Canva ou similar).

• Cada grupo deverá apresentar sua história digital para a turma, enfatizando como a tecnologia pode ser aliada na conscientização ambiental.

Actividad 2 - Desafio Eco Influencer

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Incentivar o pensamento crítico sobre o papel das mídias digitais na promoção de práticas ambientais sustentáveis, fortalecendo a capacidade dos alunos de criar e disseminar mensagens positivas e contextualizadas com a sua realidade.

- Descripción de la Actividad: Esta atividade transforma os estudantes em influenciadores digitais focados na promoção de práticas sustentáveis. Os alunos trabalharão em grupos para criar uma campanha de mídia social que incentive atitudes de conservação ambiental. A proposta alinha o universo dos influenciadores digitais com a realidade do cuidado com o meio ambiente, inspirando os alunos a desenvolverem conteúdos que dialoguem diretamente com suas vivências e interesses.

- Instrucciones:

• Formar grupos de até 5 alunos e explicar que cada grupo se tornará uma equipe de influenciadores digitais.

• Orientar os grupos a pesquisar tendências e campanhas de sustentabilidade em redes sociais, identificando estratégias que funcionem localmente.

• Cada grupo deve criar um plano de conteúdo, com posts, stories ou pequenos vídeos que destaquem práticas de conservação – como economia de água e proteção das árvores.

• Utilizar aplicativos de edição digital para montar os conteúdos que serão mostrados no ambiente virtual da escola (ou registrado em um mural digital).

• Preparar uma apresentação rápida, onde cada grupo explica a campanha desenvolvida, justificando as escolhas de mídia e as mensagens de conscientização.

• Realizar uma votação informal para escolher as campanhas mais criativas e impactantes, promovendo feedback construtivo.

Actividad 3 - Missão: Salvar o Planeta

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Promover uma experiência de aprendizagem imersiva que utilize a gamificação para incentivar o pensamento estratégico e a colaboração, enfatizando a importância de tomar decisões conscientes para a preservação ambiental em um ambiente digital e real.

- Descripción de la Actividad: Nesta atividade gamificada, os alunos serão desafiados a salvar os recursos naturais em um ambiente virtual interativo. A proposta envolve a resolução de problemas e desafios digitais que simulam situações reais de crise ambiental. Esta metodologia incentiva o trabalho em equipe e a aprendizagem ativa, utilizando jogos digitais para ilustrar a importância da conservação dos recursos naturais de forma lúdica e engajadora.

- Instrucciones:

• Dividir a turma em grupos de até 5 alunos e apresentar o cenário do jogo: um planeta em crise devido à má administração dos recursos naturais.

• Fornecer um link para um jogo interativo ou simulação digital (pode ser uma plataforma online educativa) que contenha desafios ligados à conservação do meio ambiente.

• Explicar as regras do jogo e os objetivos, destacando que cada desafio solucionado contribuirá para salvar recursos como a água e as árvores.

• Orientar os grupos a discutir estratégias antes de tomar decisões durante o jogo.

• Após o término do jogo, solicitar que cada grupo elabore um breve relatório explicando as decisões tomadas, justificando como as escolhas contribuíram para a preservação e o que poderiam melhorar para um futuro sustentável.

• Realizar uma roda de conversa para compartilhar as experiências e discutir soluções criativas para os problemas apresentados.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutes)

Esta etapa tiene como propósito consolidar el aprendizaje colectivo a través del intercambio de experiencias y la reflexión crítica. Se busca que los estudiantes puedan reconocer sus propios avances y áreas de mejora, valorar el aporte de sus compañeros, y conectar emocionalmente lo aprendido con su entorno digital y local. Además, se incentiva la construcción de una cultura de respeto y colaboración, fundamental para el desarrollo de competencias socioemocionales y ciudadanas.

Discusión en Grupo

Iniciar una discusión grupal donde se invite a cada equipo a compartir de forma breve lo aprendido durante la actividad. El docente dirá: 'Ahora, cada grupo tendrá un momento para contarnos su experiencia. ¡Vamos a escuchar cómo la tecnología y la iniciativa local se unieron para cuidar nuestro entorno! Compartan qué parte de la actividad les sorprendió más, cuál fue el desafío más interesante y qué ideas nuevas surgieron para conservar nuestros recursos.'

Reflexiones

1. ¿Cómo creen que las herramientas digitales pueden ayudar a transformar la realidad ambiental de nuestro barrio? 2. ¿Qué aprendizajes personales se llevan de esta actividad acerca del cuidado del agua y los árboles? 3. ¿De qué manera la colaboración en grupo mejoró la forma en que enfrentaron los desafíos planteados?

Retroalimentación 360º

Proceder con una sesión de retroalimentación 360° donde se propicie que cada estudiante reciba comentarios constructivos de sus compañeros. El docente debe guiar diciendo: 'En esta etapa, cada integrante de su grupo compartirá un comentario positivo y una sugerencia para mejorar. Es importante que el feedback sea siempre respetuoso y enfocado en comportamientos y acciones, no en la persona. Escuchen activamente y agradezcan las ideas de sus compañeros para fortalecer su aprendizaje grupal.'

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutes)

Propósito: Concluir la lección con un repaso interactivo y divertido que refuerce los aprendizajes, permitiendo a los estudiantes conectar de manera lúdica el conocimiento explorado con su entorno digital y local. Esta etapa busca consolidar la información, fomentar la reflexión colectiva y motivar a los alumnos a aplicar estas prácticas en su vida diaria.

Resumen

Resumen creativo: Se ha recorrido un camino dinámico que combina el poder del mundo digital con el compromiso de proteger nuestros recursos naturales. Cada actividad, desde crear historias verdes hasta convertirse en influencers ecológicos, mostró de forma divertida y original cómo la tecnología se une con la conservación, logrando una lección llena de energía y pasión por la naturaleza.

Mundo

Conexión global: La lección se enlaza con la realidad actual al evidenciar que, en el mundo moderno, las herramientas digitales y las redes sociales no solo entretienen, sino que también pueden impulsar cambios significativos en la preservación del medio ambiente. Se invita a los estudiantes a ver el entorno digital como un aliado para enfrentar los retos de sostenibilidad que vive nuestra sociedad.

Aplicaciones

Aplicaciones: La conservación de recursos naturales se vuelve indispensable en la vida diaria, ya que cada pequeño gesto, como ahorrar agua o cuidar cada árbol, repercute en el bienestar de la comunidad y del planeta. Este enfoque permite que los estudiantes comprendan que las prácticas sostenibles son aplicables en cada acción cotidiana, reforzando la idea de que todos podemos contribuir a un futuro más saludable y equilibrado.