Plan de Clase | Aprendizaje Socioemocional | Transformaciones Sociales y Culturales

Objetivo

Duración: (10 - 15 minutos)

El objetivo de esta fase del Plan de Lección Socioemocional es ofrecer un marco claro y conciso sobre el tema que se va a tratar, garantizando que los alumnos comprendan las habilidades necesarias para detectar y analizar los cambios y continuidades en la historia. Esto sienta las bases para el desarrollo de competencias socioemocionales a lo largo de la lección.

Objetivo Utama

1. Identificar y describir las principales transformaciones sociales y culturales a lo largo de la historia.

2. Discutir hitos históricos relevantes y su impacto en las sociedades actuales.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

Actividad de Calentamiento Emocional

Encuentro con la Serenidad

Meditación Guiada para Concentración y Enfoque

1. Pide a los alumnos que se sienten cómodamente en sus sillones, con los pies en el suelo y las manos en el regazo.

2. Indícales que cierren los ojos y empiecen a enfocarse en su respiración, inhalando y exhalando de manera pausada.

3. Guíalos en una breve meditación, pidiendo que se imaginen en un lugar tranquilo y seguro, como una playa o un jardín.

4. Anímalos a concentrarse en las sensaciones de ese lugar, como el sonido de las olas o el aroma de las flores.

5. Tras unos minutos, pídeles que vuelvan lentamente su atención al aula y abran los ojos cuando se sientan listos.

6. Finaliza preguntándoles cómo se sienten y si han notado algún cambio en sus emociones o niveles de concentración.

Contextualización del Contenido

Las transformaciones sociales y culturales a lo largo de la historia son como las olas del mar: constantes e inevitables, pero cada una con su fuerza e impacto propios. Imagina vivir en una época en la que la electricidad aún no se había descubierto o cuando las mujeres no podían votar. Estos cambios han dado forma al mundo que conocemos hoy, afectando no solo la tecnología, sino también nuestras relaciones y comportamientos. Hablar sobre estas transformaciones nos ayuda a entender mejor nuestro rol en el mundo y nuestra responsabilidad en promover cambios positivos en la sociedad.

Desarrollo

Duración: (60 - 75 minutos)

Guía Teórica

Duración: (20 - 25 minutos)

1. ### Transformaciones Sociales y Culturales a lo Largo del Tiempo

2. Revolución Industrial: Explica cómo la Revolución Industrial, que comenzó en el siglo XVIII, supuso una transformación clave en la producción de bienes. Antes de esto, la mayoría de los productos se hacían a mano, pero con la invención de máquinas y el uso de nuevas fuentes de energía como el carbón y la electricidad, la producción se volvió más ágil y eficiente. Ejemplos: la máquina de vapor y el telar mecánico.

3. Movimientos por los Derechos Civiles: Detalla cómo movimientos sociales, como la lucha por los derechos civiles en Estados Unidos, liderada por figuras como Martin Luther King Jr., propiciaron cambios significativos en las leyes y en las prácticas sociales, fomentando la igualdad y la justicia social. Ejemplos: la abolición de la segregación racial y el derecho al voto para todos los ciudadanos.

4. Revolución Digital: Analiza la Revolución Digital, que inició en la segunda mitad del siglo XX, y que transformó la manera en que nos comunicamos, trabajamos y aprendemos. La llegada de ordenadores personales, internet y smartphones revolucionó nuestro acceso y la forma de compartir información. Ejemplos: la popularización de las redes sociales y el comercio electrónico.

5. Cambios Culturales: Cita ejemplos destacables de cambios culturales, como la evolución de la música, la moda y el arte a lo largo de las décadas. Explica cómo eventos históricos, como la Segunda Guerra Mundial, han influido en estos cambios y cómo reflejan los valores y creencias de la sociedad en diferentes momentos. Ejemplos: el movimiento hippie de los años 60 y la era digital de los 2000.

Actividad con Retroalimentación Socioemocional

Duración: (35 - 45 minutos)

Línea de Tiempo Interactiva

Los alumnos crearán una línea de tiempo interactiva utilizando cartulina y materiales de manualidades para resaltar las principales transformaciones sociales y culturales discutidas en la teoría. Cada grupo se encargará de un período histórico específico y deberá ilustrar los eventos, personajes y cambios más destacados de esa época.

1. Divide a los alumnos en grupos de 4 a 5 miembros.

2. Proporciona materiales de manualidades como cartulina, marcadores, recortes de revistas, pegamento y tijeras.

3. Cada grupo deberá elegir o se le asignará un período histórico específico: Revolución Industrial, Movimientos por los Derechos Civiles, Revolución Digital o Cambios Culturales.

4. Los alumnos deberán investigar, discutir y seleccionar los eventos y personajes más relevantes de ese período.

5. Cada grupo tendrá que ilustrar estos eventos en una línea de tiempo en la cartulina utilizando dibujos, recortes de revistas y breves descripciones.

6. Al finalizar, cada grupo presentará su línea de tiempo a la clase, explicando sus elecciones y las transformaciones resaltadas.

Discusión y Retroalimentación Grupal

Tras las presentaciones, reúne a la clase para una discusión grupal. Utiliza el método RULER para guiar la conversación. Reconoce las emociones expresadas durante las presentaciones, elogiando el esfuerzo y la creatividad de cada grupo. Comprende la raíz de esas emociones preguntando a los alumnos cómo se sintieron trabajando en equipo y presentándose ante sus compañeros. Etiqueta las emociones adecuadamente, ayudando a los alumnos a identificar sentimientos como orgullo, nerviosismo o alegría. Expresa las emociones de forma apropiada, animando a los estudiantes a compartir sus experiencias de manera respetuosa y constructiva. Por último, Regula las emociones de manera efectiva, debatiendo estrategias para afrontar sentimientos de ansiedad o frustración que pudieran haber surgido durante la actividad.

Conclusión

Duración: (15 - 20 minutos)

Reflexión y Regulación Emocional

Para la reflexión y regulación emocional, invita a los alumnos a participar en una discusión en círculo. Pregunta sobre los retos que enfrentaron al crear la línea de tiempo y cómo se sintieron al trabajar en grupos y presentar sus hallazgos. Anímales a compartir cómo gestionaron emociones como la ansiedad, la frustración o la emoción. Toma nota de las respuestas en un pizarrón para que todos puedan visualizar los distintos sentimientos y estrategias empleadas. Concluye pidiéndoles que escriban un breve párrafo sobre lo que aprendieron sobre ellos mismos y sus emociones durante la lección.

Objetivo: El objetivo de esta actividad es fomentar la autoevaluación y la regulación emocional, ayudando a los alumnos a identificar estrategias efectivas para afrontar situaciones desafiantes. Esto potencia una mejor autoconciencia y el desarrollo de habilidades socioemocionales, aplicadas al contexto de las transformaciones sociales y culturales discutidas en la lección.

Visión del Futuro

Para la conclusión y la proyección hacia el futuro, organiza una breve sesión en la que los alumnos puedan establecer metas personales y académicas relacionadas con el contenido de la lección. Pídeles que reflexionen sobre lo que más les impactó durante la discusión sobre las transformaciones sociales y culturales y cómo pueden aplicar este aprendizaje en sus vidas. Anímales a escribir estas metas en un papel, que podrá guardarse en una 'Caja de Objetivos' en el aula, para ser revisited periódicamente.

Penetapan Objetivo:

1. Leer más sobre un período histórico que les haya despertado interés.

2. Entrevistar a un familiar o amigo sobre los cambios sociales y culturales que han vivido.

3. Crear un proyecto artístico (dibujo, collage, etc.) que represente una transformación cultural significativa.

4. Participar en debates o discusiones grupales sobre hitos históricos y sus influencias actuales.

5. Practicar meditación guiada en casa para mejorar el enfoque y la concentración en los estudios. Objetivo: El objetivo de esta actividad es fortalecer la autonomía de los alumnos y la aplicación práctica del aprendizaje, buscando continuidad en su desarrollo académico y personal. Al establecer metas, los alumnos pueden involucrarse más profundamente con el contenido y desarrollar habilidades que les ayudarán a crecer tanto académica como emocionalmente.