Plan de Clase | Metodología Activa | Escalas de Tiempo Actividades Diarias

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivo

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Objetivos es fundamental para enfocar la atención del estudiante y del profesor en los aspectos más importantes del aprendizaje. Al aclarar las metas, se guía tanto la preparación de aquellos estudiantes que ya revisaron la materia en casa, como la realización de actividades prácticas que refuercen el conocimiento. Este momento también es clave para alinear expectativas y metas de aprendizaje, asegurando que todos estén en la misma sintonía.

Objetivo Utama:

1. Enseñar a los estudiantes a identificar y organizar actividades diarias en diferentes momentos del día.

2. Desarrollar la capacidad de entender cómo se distribuyen las actividades diarias a lo largo del tiempo y la importancia de la organización y la planificación.

3. Fomentar la expresión oral y el interés activo entre los estudiantes al compartir sus propias rutinas diarias.

Objetivo Tambahan:

1. Promover la colaboración entre los estudiantes al comparar y discutir sus rutinas diarias.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

Esta etapa busca involucrar a los estudiantes y conectar el contenido estudiado en casa con situaciones prácticas y relevantes. Las situaciones problemáticas proponen el pensamiento crítico y la aplicación directa de conocimientos previos, mientras que la contextualización demuestra la importancia de estudiar escalas de tiempo en la vida cotidiana. Este enfoque tiene como finalidad motivar a los alumnos, al mostrarles que lo que aprenden en el aula es útil y aplicable en su vida diaria.

Situación Problemática

1. Preguntar a los estudiantes que describan su rutina matutina, desde que se levantan hasta su llegada a la escuela. Discutir con ellos qué actividades les llevan más tiempo y por qué, así como cómo se organizan para evitar llegar tarde.

2. Proponer que los estudiantes imaginen que son responsables de un hogar por un día. Deberán planificar y describir una lista de actividades que necesitan realizar, como limpiar la casa, preparar comidas y cuidar de las mascotas.

Contextualización

Es importante explicar a los estudiantes que entender cómo se divide el tiempo les ayudará a organizar mejor su día, evitando retrasos y asegurando que se cumplan todas las actividades necesarias. Usar ejemplos cotidianos, como la ventaja de levantarse temprano para tener tiempo de prepararse para la escuela, o cómo una familia organiza su tiempo para cumplir con las tareas del hogar y aún disfrutar de momentos juntos. Igualmente, se puede hablar de cómo diferentes profesiones dependen de una buena organización del tiempo, como los médicos que necesitan mantener sus horarios de citas y realizar procedimientos.

Desarrollo

Duración: (75 - 80 minutos)

La etapa de Desarrollo está pensada para permitir que los estudiantes apliquen de manera práctica y creativa los conceptos sobre la distribución de actividades diarias que estudiaron en casa. Las actividades propuestas buscan afianzar el aprendizaje, estimular la colaboración entre compañeros y promover habilidades de organización, planificación y expresión creativa. Al seleccionar una de las actividades, se brindará la oportunidad de trabajar en equipo, facilitando así el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación, además de hacer el aprendizaje más ameno.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - El Gran Reloj de Rutinas

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Comprender y visualizar cómo se distribuyen las actividades diarias a lo largo del día.

- Descripción: En esta actividad, los estudiantes crearán un reloj gigante de cartón que muestre cómo distribuyen sus actividades diarias. Cada uno recibirá una cartulina circular que se dividirá en secciones que representen diferentes momentos del día (mañana, tarde, noche). Deberán dibujar y pegar imágenes que representen sus actividades cotidianas en cada parte del reloj, como dormir, desayunar, estudiar y jugar.

- Instrucciones:

• Entregar una cartulina circular a cada estudiante.

• Guiarlos para que dividan el círculo en tres partes iguales, que representen mañana, tarde y noche.

• Pedirles que dibujen y peguen recortes de revistas o que dibujen ellos mismos sus actividades en cada parte del día.

• Cada estudiante presentará su 'Gran Reloj de Rutinas' al grupo, explicando las actividades que eligieron y por qué las ubicaron en esas secciones.

Actividad 2 - Administradores del Hogar por un Día

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de organización y planificación, así como entender la importancia de la distribución del tiempo.

- Descripción: Los estudiantes se organizarán en grupos, y a cada uno se le asignará la tarea de ' gestionar' un hogar ficticio por un día. Deberán planificar y describir todas las actividades requeridas, como preparar comidas, limpiar la casa, cuidar de una 'mascota' (un peluche), y también incluir momentos de ocio. Cada grupo creará un cronograma detallado en una hoja grande, usando marcadores de colores y dibujos para ilustrar las actividades.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Explicar que cada grupo planificará las actividades de un hogar imaginario por un día.

• Proporcionar a cada grupo una hoja grande y marcadores de colores.

• Guiar a los estudiantes en la creación de un cronograma, dividiendo el día en periodos y añadiendo todas las actividades que deben realizar.

• Cada grupo presentará su cronograma, explicando la importancia de cada actividad y cómo se distribuyen a lo largo del día.

Actividad 3 - La Aventura del Tiempo

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Fomentar la creatividad y la comprensión de la importancia de cada actividad diaria de manera divertida.

- Descripción: En esta actividad divertida, los estudiantes crearán un 'mapa del tiempo' utilizando una hoja grande de cartulina. Dibujarán un recorrido que represente las actividades de un personaje a lo largo del día, desde que se despierta hasta que se acuesta. Cada actividad tendrá un 'punto de interés' con una curiosidad o dato divertido relacionado con esa tarea.

- Instrucciones:

• Entregar hojas grandes de cartulina a cada grupo.

• Pedirles que dibujen un recorrido que represente un día típico de un personaje ficticio, incluyendo momentos de ocio, trabajo y estudio.

• Guiar a los estudiantes para que marquen 'puntos de interés' en el recorrido, donde escribirán curiosidades o hechos relacionados con las actividades representadas.

• Cada grupo presentará su 'mapa del tiempo', explicando las actividades y los puntos de interés elegidos.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

El objetivo de esta etapa es consolidar el aprendizaje a través del intercambio de experiencias y la reflexión conjunta. La discusión grupal permite a los estudiantes expresar verbalmente lo aprendido y escuchar diferentes puntos de vista y soluciones de sus compañeros. Esto no solo refuerza el conocimiento sobre la distribución del tiempo y la importancia de la organización diarias, sino que también promueve habilidades esenciales de comunicación y colaboración para el desarrollo social y académico.

Discusión en Grupo

Para dar inicio a la discusión grupal, el maestro deberá reunir a todos los estudiantes y explicar que cada grupo tendrá la oportunidad de compartir sus aprendizajes durante las actividades. Sugerir que comiencen discutiendo las diferencias y similitudes entre las rutinas diarias que planearon y dibujaron. Pedir a cada grupo que comparta el proceso de creación de su proyecto y cómo tomaron decisiones de planificación. Animar a los estudiantes a hacer preguntas entre ellos para comprender mejor las elecciones de cada grupo.

Preguntas Clave

1. ¿Qué actividades fueron comunes en las rutinas diarias que observaste?

2. ¿Hubo alguna actividad que fue complicada de incorporar en el plan diario? ¿Cómo lo resolvieron?

3. ¿Cómo puede una buena organización del tiempo ayudar a tener un día más productivo y agradable?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Conclusión busca consolidar el aprendizaje, asegurando que los estudiantes hayan comprendido los conceptos clave y sepan cómo aplicarlos. También refuerza la conexión entre teoría y práctica, mostrando la utilidad de lo aprendido en el día a día. Esta sección enfatiza la relevancia del contenido para la vida cotidiana de los estudiantes, motivándolos a reflexionar sobre cómo pueden mejorar su organización personal y gestionar mejor su tiempo.

Resumen

Para concluir, el maestro debe resumir los principales puntos tratados en la clase, recordando cómo se distribuyen las actividades diarias a lo largo del tiempo y la importancia de la organización y la planificación. Se pueden resaltar las actividades realizadas, como el 'Gran Reloj de Rutinas', 'Administradores del Hogar por un Día' y 'La Aventura del Tiempo', enfatizando las lecciones aprendidas de cada una.

Conexión con la Teoría

La clase de hoy se estructuró para hacer una conexión entre la teoría revisada en casa y su práctica en el aula, a través de actividades dinámicas y proyectos que simulan la aplicación de conceptos sobre escalas de tiempo y planificación de actividades diarias. Este enfoque facilita no solo la comprensión del tema, sino que también demuestra la relevancia de los contenidos en su vida diaria.

Cierre

Finalmente, es importante destacar la relevancia del tema tratado. Entender cómo se distribuye el tiempo y cómo planificar las actividades diarias no solo mejora la eficiencia y la organización personal, sino que también contribuye a una mejor gestión del tiempo, resultando en días más productivos y menos estresantes.