Plan de Lección | Plan de Lección Iteratif Teachy | Juegos y Diversión: Patata Caliente y Pasa Anillo

Meta

Duración: 10 a 15 minutos

El propósito de esta etapa es ofrecer una visión clara y precisa de los objetivos principales y secundarios de la lección, alineando las expectativas de aprendizaje y brindando una base sólida para las actividades prácticas que vendrán. Definir los objetivos desde el inicio ayudará a mantener a los estudiantes enfocados y comprometidos, entendiendo la relevancia de los juegos estudiados para su desarrollo físico y social.

Meta Utama:

1. Identificar las reglas y dinámicas de los juegos Papa Caliente y Pasa el Anillo.

2. Comprender los beneficios de estas actividades para el desarrollo motor y social.

3. Aplicar el conocimiento adquirido en actividades prácticas que fomenten el trabajo en equipo y la coordinación motora.

Meta Sekunder:

1. Reflexionar sobre la importancia de los juegos tradicionales en nuestra cultura y en el desarrollo infantil.
2. Desarrollar habilidades de comunicación y cooperación entre los estudiantes.

Introducción

Duración: 10 a 15 minutos

El propósito de esta etapa es involucrar a los estudiantes desde el inicio, conectando el tema de los juegos tradicionales con el mundo digital y su realidad. Esto fomentará la participación activa y preparará el terreno para las actividades prácticas que seguirán, promoviendo un ambiente de aprendizaje dinámico e interactivo.

Calentamiento

Para iniciar la lección, presenta el tema de los juegos tradicionales 'Papa Caliente' y 'Pasa el Anillo'. Explica que estos juegos son mucho más que pura diversión; contribuyen al desarrollo motor y social de los niños. Pide a los estudiantes que usen sus teléfonos para encontrar un dato curioso sobre uno de estos juegos y lo compartan con la clase. Esto ayudará a conectar el tema con el mundo digital en el que están inmersos, haciendo que el aprendizaje sea más relevante y atractivo.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cuál es el origen del juego 'Papa Caliente'?

2. ¿Cómo se juega 'Pasa el Anillo'?

3. ¿Qué habilidades motoras se desarrollan en cada uno de estos juegos?

4. ¿Por qué es importante mantener vivos los juegos tradicionales?

5. ¿Crees que estos juegos pueden adaptarse al mundo digital? ¿De qué forma?

Desarrollo

Duración: 75 a 85 minutos

El propósito de esta etapa es permitir que los estudiantes apliquen el conocimiento adquirido de manera práctica y atractiva, utilizando la tecnología como aliada para conectar los juegos tradicionales con la realidad digital. Las actividades propuestas buscan desarrollar habilidades motoras, cognitivas y sociales, promoviendo la interacción entre los estudiantes y el trabajo en equipo.

Sugerencias de Actividad

Recomendaciones de Actividad

Actividad 1 - 🚀 Misión Papa Caliente: Influencers Digitales en Acción 🌟

> Duración: 60 a 70 minutos

- Meta: Conectar los juegos tradicionales con el mundo digital, utilizando las redes sociales para hacer el aprendizaje más atractivo, mientras se fomenta la comunicación y las habilidades de trabajo en equipo.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes crearán videos cortos al estilo de redes sociales (TikTok, Instagram Reels) explicando las reglas y dinámicas del juego 'Papa Caliente'. Luego, demostrarán un partido real y compartirán los beneficios motores y sociales de esta actividad.

- Instrucciones:

• Dividir a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe usar sus teléfonos para grabar un video corto (1-2 minutos) explicando las reglas de 'Papa Caliente'.

• Deben utilizar efectos, música y hashtags populares para hacer el video atractivo.

• Después de grabar la explicación, los estudiantes deben filmar un partido real, mostrando cómo jugar 'Papa Caliente'.

• Al final del video, cada grupo debe presentar los beneficios motores y sociales del juego de manera creativa (por ejemplo, entrevistas, narraciones, etc.).

• Los videos deben compartirse en una plataforma digital (Google Classroom, YouTube, etc.) para que todos los vean y comenten.

Actividad 2 - 🌐 Diseño de Juegos: Creando el Juego Digital 'Pasa el Anillo' 🎮

> Duración: 60 a 70 minutos

- Meta: Desarrollar habilidades de pensamiento lógico y creativo, mientras se fomenta el trabajo en equipo y la familiaridad con herramientas de diseño digital.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes serán retados a crear un prototipo de un juego digital inspirado en 'Pasa el Anillo', usando herramientas de diseño de juegos en línea. Deben pensar en todas las dinámicas y reglas para convertir el juego en una experiencia interactiva.

- Instrucciones:

• Dividir a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe usar una herramienta de diseño de juegos en línea (por ejemplo, Scratch, Tynker) para crear un prototipo del juego 'Pasa el Anillo'.

• Los estudiantes deben definir las reglas del juego, como las interacciones de los personajes y la mecánica de pasar el anillo.

• Cada grupo debe elaborar un guion gráfico del juego antes de comenzar el diseño digital.

• Deben incluir elementos gráficos como personajes, escenarios y animaciones.

• Al final, cada grupo debe presentar su prototipo de juego a la clase, explicando sus elecciones de diseño y las reglas del juego.

Actividad 3 - 📸 Documental Digital: La Historia y Evolución de los Juegos Tradicionales 🎥

> Duración: 60 a 70 minutos

- Meta: Promover la investigación y el pensamiento crítico sobre los juegos tradicionales, mientras se desarrollan habilidades de comunicación, tecnología y trabajo en equipo.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes crearán un mini documental digital sobre los juegos 'Papa Caliente' y 'Pasa el Anillo'. Deben incluir la historia, evolución y relevancia de estos juegos a lo largo del tiempo, utilizando entrevistas, imágenes y narrativas.

- Instrucciones:

• Dividir a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe investigar la historia y evolución de los juegos 'Papa Caliente' y 'Pasa el Anillo'.

• Los estudiantes deben recopilar imágenes, videos e historias (incluyendo entrevistas con familiares o amigos) sobre los juegos.

• Usando software de edición de video (por ejemplo, iMovie, WeVideo), cada grupo debe crear un mini documental (3-5 minutos) presentando sus hallazgos.

• El documental debe ser narrado por los estudiantes, enfatizando la importancia de estos juegos para el desarrollo motor y social.

• Al final, cada grupo debe compartir su documental con la clase y discutir sus hallazgos.

Retroalimentación

Duración: 15 a 20 minutos

El propósito de esta etapa es fomentar la reflexión crítica sobre el proceso de aprendizaje, brindar una oportunidad para que los estudiantes compartan sus experiencias y descubrimientos, y promover una cultura de retroalimentación constructiva. Esto ayuda a consolidar el conocimiento adquirido, así como a fortalecer las habilidades de comunicación y cooperación.

Discusión en Grupo

Discusión en Grupo: Facilitar una discusión grupal con todos los estudiantes, donde los grupos compartan lo que aprendieron al realizar las actividades y sus conclusiones. Sugerir el siguiente esquema para introducir la discusión:

Comenzar preguntando a los estudiantes sobre las experiencias más desafiantes e interesantes de las actividades. Pedir a los grupos que informen sus principales descubrimientos sobre los juegos 'Papa Caliente' y 'Pasa el Anillo', enfatizando cómo estas actividades contribuyeron al desarrollo motor y social. Animar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo el uso de herramientas digitales y la creación de contenido influyó en su comprensión y compromiso con los juegos tradicionales.

Reflexiones

1. ¿Cómo te ayudó a comprender mejor los juegos 'Papa Caliente' y 'Pasa el Anillo' la creación de videos y juegos digitales? 2. ¿Qué habilidades motoras y sociales crees que se desarrollaron más durante las actividades prácticas? 3. ¿Cómo ves la relevancia de los juegos tradicionales en la era digital, y de qué manera podrían adaptarse para perdurar?

Retroalimentación 360º

Retroalimentación 360°: Instruir a los estudiantes a realizar un paso de retroalimentación 360°, donde cada estudiante debe recibir comentarios de sus compañeros en el grupo con el que trabajó en la actividad. Guiar a la clase para mantener la retroalimentación constructiva y respetuosa, sugiriendo que sigan el formato de 'Elogio y Sugerencias' - cada estudiante debe resaltar algo positivo sobre las contribuciones de sus compañeros y ofrecer una sugerencia para mejorar.

Conclusión

Duración: 10 a 15 minutos

🎯 Propósito: La conclusión busca consolidar el aprendizaje, conectándolo de una manera divertida y relevante en la vida diaria de los estudiantes, mientras refuerza la importancia de los juegos tradicionales en el desarrollo integral de los niños. Es un momento para reflexionar y apreciar el conocimiento adquirido.

Resumen

🎉 Resumen de la Lección: Para cerrar nuestro recorrido por los juegos tradicionales 'Papa Caliente' y 'Pasa el Anillo', ¡creemos un GIF animado! Imagina una papa brillando siendo pasada de mano en mano o un anillo mágico volando de dedo en dedo. ¡Estos juegos nos enseñaron sobre coordinación, agilidad y, por supuesto, la diversión del trabajo en equipo!

Mundo

🌍 En el Mundo Moderno: En una era dominada por lo digital, conectar los juegos tradicionales con redes sociales como TikTok e Instagram nos ha mostrado cómo podemos preservar nuestra cultura de una manera innovadora. Transformar estas actividades en contenido digital ha promovido una experiencia de aprendizaje más dinámica, conectada a la realidad de los estudiantes.

Aplicaciones

🚀 Aplicaciones en la Vida Diaria: Los juegos tradicionales como 'Papa Caliente' y 'Pasa el Anillo' son más que simples diversiones; desarrollan habilidades motoras y sociales esenciales, como la coordinación, el trabajo en equipo y la comunicación. Llevar estos juegos al mundo digital amplía aún más su alcance y relevancia.