Plan Técnico de Lección | Crónicas sobre la llegada de Pizarro

Objetivo

Duración: (15 - 20 minutes)

The purpose of this stage of the lesson plan is to establish a foundational understanding of the historical context of Pizarro's arrival in Peru through the study of chronicles. This stage aims to foster curiosity and critical thinking among students, encouraging them to explore the nuances of history and how it shapes cultural narratives. By identifying the main objectives and secondary objectives, students will be equipped to engage meaningfully with the content throughout the lesson.

Objetivos Principales:

1. Students will be able to identify and describe the main events surrounding the arrival of Pizarro in Peru, based on historical chronicles.

2. Students will develop critical analysis skills by comparing different perspectives presented in the chronicles regarding the interactions between Europeans and indigenous cultures.

3. Students will understand the cultural and social implications of Pizarro's arrival in Peru, recognizing its impact on both the Spanish and indigenous populations.

Objetivos Secundarios:

1. Students will learn to articulate their thoughts and opinions on the subject matter through discussions and group activities.
2. Students will enhance their reading comprehension skills by engaging with historical texts and extracting relevant information.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutes)

El propósito de esta etapa de la lección es establecer un contexto claro y atractivo sobre la llegada de Pizarro al Perú, ayudando a los estudiantes a reconocer la relevancia de este acontecimiento en su vida y en la historia del país. A través de la curiosidad despertada y la actividad inicial, se busca involucrar a los alumnos emocional e intelectualmente, facilitando así un entorno propicio para el aprendizaje profundo y significativo sobre las crónicas de la época y su implicancia cultural.

Curiosidades y Conexión con el Mercado

Un dato fascinante sobre la llegada de Pizarro es que, a pesar de que los españoles encontraron un vasto imperio lleno de riquezas, también descubrieron un mundo de conocimientos, tradiciones y estructuras sociales que existían desde hace siglos en las culturas andinas. Aprender sobre estos encuentros no solo les ayudará a entender nuestro pasado, sino que también es importante en el contexto laboral actual, ya que entender diversos puntos de vista y culturas es esencial en un mundo globalizado donde la diversidad es cada vez más valorada por las empresas y organizaciones.

Contextualización

La llegada de Pizarro al Perú marcó el inicio de un proceso histórico que transformó radicalmente la vida de las culturas indígenas. Es fundamental que los estudiantes comprendan esta etapa no solo como un acontecimiento del pasado, sino como un punto de referencia que ha influido en la historia actual de nuestro país. A través de las crónicas de la época, los estudiantes explorarán los encuentros entre los conquistadores españoles y las civilizaciones andinas, lo cual les permitirá entender cómo diferentes culturas interactúan y se afectan mutuamente.

Actividad Inicial

Para iniciar, se les pedirá a los estudiantes que en grupos pequeños discutan lo que saben sobre la llegada de Pizarro y cómo creen que pudo haber afectado a las culturas indígenas. Cada grupo tendrá 5 minutos para compartir sus ideas y luego, el docente tomará algunas respuestas destacadas y fomentará un breve debate en la clase. Esta actividad no solo calienta motores para el contenido de la lección, sino que también impulsa la participación activa desde el principio.

Desarrollo

Duración: (30 - 35 minutes)

El propósito de esta etapa de la lección es profundizar en los conceptos clave relacionados con la llegada de Pizarro, utilizando la reflexión y la mini-challenge como herramientas para consolidar el aprendizaje. A través de ejercicios prácticos, los estudiantes tendrán la oportunidad de aplicar lo aprendido en clase, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y creatividad en la exploración de la historia.

Temas

1. La llegada de Pizarro al Perú

2. Los cronistas y su rol en la historia

3. Interacciones entre españoles e indígenas

4. Impacto cultural y social en el Perú

Reflexiones sobre el Tema

¿Cómo creen que las crónicas escritas por diferentes autores pueden ofrecer diversos puntos de vista sobre un mismo evento? Esta reflexión ayudará a los estudiantes a pensar sobre la importancia de las múltiples perspectivas en la historia y en su propio entorno.

Mini Desafío

Cronistas en Acción

Los estudiantes crearán una breve crónica inventada desde la perspectiva de un cronista español o un indígena que presenció la llegada de Pizarro. Este ejercicio les permitirá poner en práctica su comprensión sobre el impacto cultural y social de este acontecimiento histórico.

1. Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro.

2. Cada grupo elegirá si su crónica será desde la perspectiva de un cronista español o un indígena.

3. Los estudiantes deben investigar brevemente sobre el contexto histórico y los personajes relevantes para su crónica.

4. Crear un borrador de su crónica en el que incluyan sus observaciones, sentimientos y lo que creen que sucedió en ese momento.

5. Presentar su crónica a la clase, destacando los diferentes puntos de vista y emociones de su personaje.

El objetivo de este desafío es permitir que los estudiantes apliquen sus conocimientos sobre las crónicas históricas y desarrollen habilidades creativas y de narrativa desde diferentes perspectivas.

**Duración: (20 - 25 minutes)

Ejercicios de Evaluación

1. Escribir un párrafo sobre cómo piensan que Pizarro se sintió al llegar a un nuevo continente.

2. Identificar tres elementos culturales que los españoles podrían haber encontrado sorprendentes en las civilizaciones indígenas.

3. Comparar dos crónicas diferentes sobre la llegada de Pizarro y discutir las distintas visiones presentadas.

Conclusión

Duración: (15 - 20 minutes)

El propósito de esta etapa de la lección es proporcionar un cierre significativo a la clase, consolidando el aprendizaje adquirido y fomentando la reflexión crítica entre los estudiantes. A través de la discusión, el resumen y el cierre, se busca que los alumnos reconozcan la relevancia del tema en sus vidas y en su desarrollo profesional, entendiendo cómo la historia y la diversidad cultural pueden influir en su futuro.

Discusión

Al finalizar la clase, se llevará a cabo una discusión grupal en la que los estudiantes compartirán sus experiencias y aprendizajes sobre las crónicas de la llegada de Pizarro. Se les invitará a reflexionar sobre cómo se sintieron al escribir desde la perspectiva de un cronista, tanto español como indígena. El docente fomentará un ambiente de respeto y apertura, donde los estudiantes podrán expresar sus opiniones sobre la importancia de las diferentes visiones en la narrativa histórica. Esta actividad no solo reforzará su comprensión, sino que también creará un sentido de comunidad en el aula, conectando a los estudiantes a través de sus experiencias compartidas.

Resumen

En esta lección, los estudiantes exploraron las crónicas sobre la llegada de Pizarro al Perú, analizando cómo los cronistas describieron los encuentros entre los españoles y las culturas andinas. Se trabajó en grupo para fomentar la discusión y se llevaron a cabo actividades prácticas, como la creación de crónicas inventadas desde diversas perspectivas. A través de estos ejercicios, los estudiantes pudieron identificar los diferentes puntos de vista y reflexionar sobre las implicaciones culturales y sociales de este importante acontecimiento histórico en el Perú. Además, desarrollaron habilidades críticas al comparar y contrastar las crónicas y al expresar sus pensamientos en un entorno colaborativo.

Cierre

Comprender la llegada de Pizarro y su repercusión en las culturas indígenas no solo reviste importancia histórica, sino que también ofrece valiosas lecciones para el futuro profesional de los estudiantes. En un mundo cada vez más interconectado, la capacidad de entender y valorar diversas perspectivas culturales es esencial para el éxito en cualquier campo laboral. Este conocimiento les permitirá interactuar de manera efectiva y respetuosa con personas de diferentes orígenes y contextos en sus futuras experiencias profesionales. La historia de Pizarro y las crónicas de la época enseñan que cada evento tiene múltiples narrativas que enriquecerán su vida personal y profesional.