Plan de Clase | Metodología Teachy | Juegos y Diversión: Quemados

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

El objetivo de esta etapa es preparar a los alumnos para entender los aspectos técnicos y sociales del juego de quemados. De esta manera, los alumnos estarán listos para aplicar estos conceptos en la práctica, valorando la precisión en los movimientos, el uso de la fuerza y la flexibilidad, además de fomentar la cooperación mutua entre los participantes durante la actividad.

Objetivos Principales

1. Identificar y comprender los movimientos técnicos esenciales del juego de quemados, como lanzamiento, esquiva y captura.

2. Demostrar la importancia de la precisión, fuerza y flexibilidad en los movimientos durante la actividad.

3. Promover la co-participación y el trabajo en equipo entre los alumnos durante la ejecución de los juegos.

Objetivos Secundarios

1. Desarrollar habilidades sociales y comunicativas a través de la interacción entre los alumnos.
2. Estimular la creatividad y el pensamiento estratégico en la aplicación de las reglas del juego.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

El objetivo de esta etapa es preparar a los alumnos para entender los aspectos técnicos y sociales del juego de quemados. De esta manera, los alumnos estarán listos para aplicar estos conceptos en la práctica, valorando la precisión en los movimientos, el uso de la fuerza y la flexibilidad, además de fomentar la cooperación mutua entre los participantes durante la actividad.

Calentamiento

Explique a los alumnos que el juego de quemados es una actividad que requiere estrategia, movimiento rápido y cooperación. Pida que usen sus celulares para buscar un hecho interesante sobre el juego, como su origen, reglas curiosas o formas diferentes de jugar en otras culturas. Este ejercicio ayuda a contextualizar la actividad y la hace más atractiva.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué tipo de movimientos técnicos son necesarios para jugar quemados?

2. ¿Cuál es la importancia de la fuerza y precisión en los lanzamientos durante el juego?

3. ¿Cómo puede la flexibilidad ayudar a la esquiva de las pelotas?

4. ¿Por qué la cooperación es esencial en un equipo de quemados?

5. ¿Conocen alguna variación interesante de quemados que se juegue en otros lugares?

Desarrollo

Duración: 70 - 85 minutos

El objetivo de esta etapa del plan de clase es aplicar los conocimientos previos de los alumnos sobre quemados en actividades prácticas y digitales, utilizando tecnologías modernas para hacer el aprendizaje más dinámico, interactivo y relevante para su contexto. Así, los alumnos desarrollan habilidades técnicas, sociales y tecnológicas mientras se divierten y colaboran entre sí.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Desafío Influencer de Quemados

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de planificación y comunicación digital, aplicando conocimientos técnicos del juego de quemados al contexto de las redes sociales.

- Descripción: Los grupos crearán una campaña en redes sociales simulando la divulgación de un torneo de quemados en la escuela. Cada grupo deberá planear y publicar al menos tres contenidos en una red social ficticia, utilizando aplicaciones como Canva para el diseño de publicaciones y TikTok para videos cortos.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Pida a cada grupo que realice una búsqueda rápida en su celular sobre estrategias de marketing y redes sociales.

• Distribuya tablets o computadoras con acceso a Canva y TikTok para la creación de contenidos.

• Oriente a los alumnos a crear tres tipos diferentes de publicaciones: una imagen promocional, un video mostrando consejos de quemados, y una historia interactiva con preguntas sobre el juego.

• Cada grupo debe presentar sus publicaciones ante la clase al final de la actividad, explicando sus elecciones de diseño y contenido.

Actividad 2 - Gamificación de Quemados: Creación de una App

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular la creatividad y habilidades tecnológicas de los alumnos, promoviendo una comprensión profunda de los aspectos técnicos y estratégicos del juego de quemados.

- Descripción: Los grupos usarán una herramienta de prototipado (como Marvel o Figma) para diseñar una aplicación que enseñe los movimientos básicos y estrategias del juego de quemados, incluyendo tutoriales en video y cuestionarios interactivos.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Pida a cada grupo que realice una búsqueda rápida en su celular sobre aplicaciones de deportes y educación física.

• Proporcione acceso a las herramientas de prototipado (Marvel o Figma) para que los alumnos creen sus diseños.

• Oriente a los alumnos a desarrollar tres secciones principales en la app: una sección de tutoriales en video, una sección de cuestionarios interactivos y una sección con consejos estratégicos.

• Cada grupo debe presentar su prototipo a la clase al final de la actividad, explicando su estructura y funcionalidades.

Actividad 3 - Quemados en Realidad Aumentada

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Utilizar tecnologías emergentes para profundizar la comprensión de los movimientos técnicos y estratégicos del juego de quemados, además de promover la cooperación y habilidades de presentación.

- Descripción: Los grupos crearán una presentación utilizando herramientas de realidad aumentada (como la app AR Makr) para ilustrar movimientos técnicos y estrategias del juego de quemados. La presentación puede incluir videos y animaciones sobre lanzamientos, esquivas y cooperación en equipo.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Proporcione tablets o smartphones con la aplicación AR Makr instalada.

• Oriente a los alumnos a crear una presentación que muestre cómo realizar los principales movimientos técnicos de quemados utilizando animaciones en realidad aumentada.

• Cada grupo debe incluir al menos una demostración de un lanzamiento, una esquiva y una estrategia de equipo en la presentación.

• Al final, cada grupo debe presentar su trabajo a la clase, exhibiendo las animaciones y explicando los conceptos ilustrados.

Retroalimentación

Duración: 15 - 20 minutos

El objetivo de esta etapa es consolidar el aprendizaje a través de la reflexión y el intercambio de experiencias, permitiendo que los alumnos comprendan mejor los conceptos explorados durante las actividades. Además, el feedback constructivo ayuda a promover un ambiente de respeto y colaboración, esencial para el desarrollo tanto académico como personal de los alumnos.

Discusión en Grupo

Explique a los alumnos que ahora es el momento de compartir lo que han aprendido y sus conclusiones. Comience la discusión pidiendo a cada grupo que presente brevemente el trabajo realizado, destacando los puntos principales y los desafíos encontrados. Utilice un guion como: '¿Cuáles fueron las mayores dificultades encontradas durante la actividad? ¿Cómo las solucionaron? ¿Qué nuevas habilidades o conocimientos adquirieron con esta experiencia?' Fomente la participación de todos los alumnos, promoviendo un intercambio rico de información y aprendizajes.

Reflexiones

1. ¿Cuál es la importancia de la fuerza y precisión en los lanzamientos durante el juego de quemados? 2. ¿Cómo influyó la cooperación en equipo en el desarrollo de las actividades? 3. ¿De qué manera las tecnologías digitales facilitaron o dificultaron la comprensión de los movimientos técnicos de quemados?

Feedback 360°

Oriente a los alumnos a realizar una etapa de feedback 360°. Cada alumno debe proporcionar un feedback constructivo y respetuoso a los compañeros de su grupo, abordando puntos positivos y sugerencias de mejora. Explique la importancia de ser específico y amable en sus comentarios, por ejemplo: 'Fuiste muy creativo al proponer la idea X, pero creo que podrías mejorar Y la próxima vez.' Esta etapa es crucial para el desarrollo personal y social de los alumnos, promoviendo la empatía y la comunicación asertiva.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

🎓 Finalidad 🎓: El objetivo de esta etapa es consolidar todo el aprendizaje de manera divertida y conectada con la realidad de los alumnos. Al revisar los contenidos de forma creativa y reflexiva, los alumnos pueden internalizar mejor la información, percibiendo la relevancia de lo que aprendieron tanto en el contexto de la clase como en sus vidas cotidianas. 🚀

Resumen

🎉 Resumen Divertido 🎉: Hoy exploramos el mundo de los quemados de una manera super interactiva y moderna! 🌐 Los alumnos aprendieron sobre los movimientos técnicos como lanzamiento, esquiva y captura, además de desarrollar la fuerza, precisión y flexibilidad necesarias. Creamos campañas de medios sociales, prototipamos apps increíbles y hasta utilizamos realidad aumentada para hacer todo más visual y emocionante! 🚀

Conexión con el Mundo

🌍 En el Mundo Actual 🌍: La clase de hoy conectó el juego de quemados con las tecnologías digitales y las redes sociales con las que los alumnos ya están familiarizados. Usamos aplicaciones modernas como Canva y TikTok, mostrando cómo las herramientas digitales pueden enriquecer nuestro aprendizaje y hacer que cualquier actividad deportiva sea más atractiva y divertida, alineada con las dinámicas del mundo contemporáneo. 📱💡

Aplicación Práctica

📚 Aplicaciones en el Día a Día 📚: El juego de quemados, además de ser una actividad física divertida, ayuda a desarrollar habilidades motoras y sociales importantes. En el día a día, la capacidad de trabajar en equipo, la precisión y la flexibilidad pueden aplicarse en diversas situaciones, desde deportes hasta actividades escolares y sociales. Además, el uso de tecnologías modernas mejora nuestras habilidades digitales, cada vez más necesarias en el mundo actual. 🌟