Plan de Clase | Metodología Teachy | Actividades Extractivas

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

Esta etapa tiene como finalidad aclarar a los alumnos los objetivos principales de la clase, orientándolos sobre lo que deben aprender y explorar durante las actividades. Al definir objetivos claros y específicos, los alumnos entenderán la relevancia del tema y estarán motivados a participar en las actividades prácticas, alineando sus conocimientos previos con la nueva información que se adquirirá.

Objetivos Principales

1. Describir las principales actividades extractivas (minerales, agropecuarias e industriales).

2. Identificar los impactos ambientales de diferentes actividades extractivas.

3. Reconocer la importancia del uso sostenible de los recursos naturales.

Objetivos Secundarios

1. Incentivar la reflexión sobre la responsabilidad ambiental.
2. Estímular la curiosidad y la capacidad investigativa de los alumnos.

Introducción

Duración: 15 - 20 minutos

La finalidad de esta etapa es involucrar a los alumnos desde el inicio de la clase, conectándolos al tema a través de una actividad práctica e interactiva. Al buscar y compartir datos interesantes sobre actividades extractivas, los alumnos comenzarán a reflexionar sobre el contenido estudiado, profundizando su comprensión y estimulando el intercambio de conocimientos. Las preguntas clave guiarán la discusión inicial, posibilitando un debate que preparará el terreno para las actividades prácticas posteriores.

Calentamiento

🟢 Calentamiento: Para iniciar la clase, explica brevemente que las actividades extractivas son acciones realizadas por el ser humano para obtener recursos naturales, como minerales, productos agropecuarios e industriales. Pide a los alumnos que utilicen sus celulares para buscar un dato interesante sobre cualquier tipo de actividad extractiva. Pueden consultar sitios confiables, como museos virtuales, enciclopedias en línea o portales de noticias. Anímalos a compartir la información encontrada con la clase, destacando lo que consideran más sorprendente o relevante.

Reflexiones Iniciales

1. 🔍 ¿Cuál fue el dato más interesante que encontraste sobre actividades extractivas?

2. 🔍 ¿Cuáles son los principales tipos de actividades extractivas que conocen?

3. 🔍 ¿Qué impactos ambientales creen que estas actividades pueden causar?

4. 🔍 ¿Cómo están presentes las actividades extractivas en su día a día?

5. 🔍 ¿Creen que es posible realizar actividades extractivas de manera sostenible? ¿Cómo?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

Esta etapa tiene como finalidad proporcionar a los alumnos una experiencia práctica e interactiva, conectando los conceptos teóricos estudiados anteriormente con actividades modernas y digitales. Al trabajar en grupo, los alumnos desarrollarán habilidades de colaboración, investigación, creatividad y reflexión crítica, además de utilizar tecnologías actuales para profundizar sus conocimientos sobre las actividades extractivas y sus impactos ambientales.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Extractivismo en Realidad Aumentada 🌐

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación, creatividad y utilización de tecnologías digitales para ilustrar y comprender las actividades extractivas y sus impactos ambientales.

- Descripción: Los alumnos crearán una presentación en realidad aumentada sobre diferentes tipos de actividades extractivas (minerales, agropecuarias e industriales) y sus impactos ambientales. Utilizando aplicaciones de AR (Realidad Aumentada) presentes en sus celulares, podrán ilustrar cómo se realizan estas actividades y los efectos en el medio ambiente.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo elige un tipo de actividad extractiva para investigar (mineral, agropecuaria o industrial).

• Investiguen información e imágenes sobre cómo se realiza esta actividad y cuáles son sus impactos ambientales.

• Utilicen una aplicación de realidad aumentada (como 'Google Expeditions' o 'Merge Cube') para crear una presentación interactiva que ilustre la actividad extractiva elegida.

• Cree una narrativa que explique el proceso de la actividad extractiva, de principio a fin, incluyendo los impactos ambientales.

• Cada grupo debe presentar su creación a la clase, mostrando sus escenas en realidad aumentada y explicando los impactos ambientales relacionados.

Actividad 2 - Influencers del Medio Ambiente 📲

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Promover el uso consciente de las redes sociales como herramienta de educación ambiental, incentivando la reflexión sobre prácticas sostenibles en las actividades extractivas.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos se convertirán en influencers digitales por un día. Crearão contenido para redes sociales (como publicaciones, videos cortos en TikTok o reels en Instagram) sobre la importancia de la sostenibilidad en las actividades extractivas, sensibilizando a sus seguidores sobre los impactos ambientales negativos y cómo mitigarlos.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo elige una actividad extractiva (mineral, agropecuaria o industrial) para enfocar su contenido.

• Investiguen sobre los impactos ambientales de esta actividad y posibles soluciones sostenibles.

• Desarrollen un guion y creen contenidos multimedia (publicaciones, videos cortos) utilizando sus celulares.

• Los alumnos pueden usar aplicaciones de edición de video e imagen (como 'InShot' o 'Canva') para mejorar la calidad de los contenidos.

• Cada grupo debe compartir su creación con la clase, explicando la elección del tema y el mensaje que querían transmitir.

Actividad 3 - Juego de la Extracción Sostenible 🎮

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular el pensamiento crítico y la toma de decisiones sostenibles en un escenario lúdico, comprendiendo las complejidades de las actividades extractivas y sus impactos ambientales.

- Descripción: Los alumnos participarán en un juego digital gamificado donde asumirán el papel de gestores de recursos naturales. El objetivo del juego es extraer recursos de forma sostenible, equilibrando la obtención de beneficios económicos con la minimización de los impactos ambientales.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo accede a una plataforma de gamificación educativa (como 'Kahoot!' o 'Minecraft: Education Edition').

• Explica las reglas y los objetivos del juego: extraer recursos naturales (como madera, minerales o productos agropecuarios) de manera sostenible.

• Los grupos deberán tomar decisiones sobre dónde y cómo extraer los recursos, considerando los impactos ambientales y buscando estrategias para mitigarlos.

• Durante el juego, los grupos registrarán sus estrategias y los resultados obtenidos.

• Al final del juego, cada grupo compartirá sus experiencias y discutirá las mejores prácticas para el extractivismo sostenible.

Retroalimentación

Duración: 20 - 25 minutos

La finalidad de esta etapa es proporcionar a los alumnos la oportunidad de reflexionar sobre el trabajo realizado, compartir sus experiencias y aprendizajes, además de desarrollar habilidades de comunicación y feedback constructivo. Este momento de discusión y evaluación ayuda a consolidar los conocimientos adquiridos y promueve una cultura de colaboración y respeto mutuo en el aula.

Discusión en Grupo

Promueve una discusión en grupo con todos los alumnos, donde los grupos comparten lo que aprendieron al realizar las actividades y sus conclusiones. Sigue el guion sugerido para introducir esta discusión:

1. Inicia agradeciendo el esfuerzo y la participación de todos.
2. Pide que cada grupo presente un resumen breve de lo que aprendieron sobre la actividad extractiva que estudiaron, incluyendo los impactos ambientales y las posibles soluciones sostenibles que discutieron.
3. Incentiva a los alumnos a hacer preguntas entre ellos y comentar las presentaciones de los otros grupos, promoviendo una discusión rica y colaborativa.

Reflexiones

1. 📝 ¿Cuáles fueron las similitudes y diferencias que observaron entre los diferentes tipos de actividades extractivas? 2. 📝 ¿Cómo creen que las tecnologías digitales pueden ayudar a mejorar la sostenibilidad de las actividades extractivas? 3. 📝 ¿Qué soluciones sostenibles consideran más viables y por qué?

Feedback 360°

Realiza una etapa de feedback 360°, donde cada alumno debe recibir feedback de los otros alumnos del grupo en el que trabajó durante la actividad. Orienta a la clase a seguir estas directrices para un feedback constructivo y respetuoso:

1. Cada alumno debe comenzar destacando algo positivo que su compañero hizo durante la actividad (por ejemplo: contribución, creatividad, trabajo en equipo).
2. A continuación, debe señalar un área para mejora, de manera objetiva y cuidadosa (por ejemplo: comunicación, investigación, uso de tecnologías).
3. Finaliza el feedback con una sugerencia constructiva o incentivo para que el compañero continúe desarrollando sus habilidades.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

📚 Finalidad: La etapa de conclusión tiene como finalidad revisar los principales puntos abordados durante la clase y conectar lo aprendido con el mundo real, enfatizando la importancia del tema para la vida cotidiana. Este momento es crucial para consolidar el conocimiento adquirido y motivar a los alumnos a aplicar lo aprendido en sus propias vidas, promoviendo una actitud consciente y responsable hacia el medio ambiente.

Resumen

🌳 📱 Resumen Divertido: ¡Vaya! Hoy nos sumergimos de lleno en el mundo de las actividades extractivas. Exploramos cómo las personas extraen recursos como minerales, productos agropecuarios e industriales de la naturaleza y vimos cuáles son los impactos de estas acciones en nuestro hogar, el planeta Tierra. Utilizamos herramientas digitales increíbles como Realidad Aumentada, nos convertimos en influencers digitales por un día y hasta jugamos para aprender a extraer recursos de manera sostenible, equilibrando economía y medio ambiente!

Conexión con el Mundo

🔗 En el Mundo Actual: Esta clase mostró que las actividades extractivas están en todas partes, desde la pantalla de nuestro celular hasta la comida en nuestra mesa. Con el avance de la tecnología y el internet, tenemos acceso a información y herramientas que nos ayudan a entender y minimizar los impactos de estas actividades. Las discusiones sobre sostenibilidad y responsabilidad ambiental son más importantes que nunca y hacen parte de nuestro día a día, especialmente en las redes sociales, donde todos pueden aprender y enseñar al mismo tiempo.

Aplicación Práctica

🌍 Aplicaciones en el Día a Día: Entender las actividades extractivas y sus impactos es esencial para tomar decisiones informadas como consumidores y ciudadanos. Al saber de dónde vienen los productos que usamos y los alimentos que comemos, podemos elegir opciones más sostenibles e influir positivamente en el mercado y la sociedad. Además, ser conscientes sobre estos temas nos prepara para discutir y proponer soluciones que ayuden a preservar el medio ambiente para las futuras generaciones.