Plan de Clase | Metodología Teachy | Vocabulario: Principales Profesiones

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

La finalidad de esta etapa es definir claramente las metas de la clase, para que tanto el profesor como los alumnos sepan lo que se espera alcanzar al final del encuentro. Establecer objetivos específicos y medibles ayuda a mantener el enfoque durante la ejecución de las actividades propuestas y garantiza que los alumnos estén conscientes de las habilidades que van a desarrollar.

Objetivos Principales

1. Reconocer e identificar el vocabulario referente a las principales profesiones.

2. Relacionar las profesiones estudiadas con ejemplos del cotidiano y del mundo digital.

Objetivos Secundarios

1. Desarrollar la habilidad de utilizar términos en inglés en contextos prácticos.
2. Incentivar la colaboración y el intercambio de conocimientos entre los compañeros.

Introducción

Duración: 15 - 20 minutos

La finalidad de esta etapa es involucrar a los alumnos de manera activa y divertida, al mismo tiempo que conecta el tema de la lección con el mundo digital. Incentivar la investigación y el intercambio de información ayuda a despertar la curiosidad y el interés de los alumnos, preparándolos para profundizar en el conocimiento del vocabulario referente a profesiones.

Calentamiento

Las profesiones forman parte de nuestro día a día y son esenciales para el funcionamiento de la sociedad. Cada profesión tiene sus características únicas y contribuciones específicas. Para comenzar, pida a los alumnos que utilicen sus celulares para buscar un hecho interesante sobre una profesión de su interés. Pueden usar redes sociales, páginas web o aplicaciones educativas para esta investigación.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué profesión investigaste y cuál fue el hecho interesante que encontraste?

2. ¿Por qué crees que esta profesión es importante para la sociedad?

3. ¿Cuáles son las principales responsabilidades de esta profesión?

4. ¿Conoces a alguien que trabaje en esta profesión? ¿Cómo es el día a día de esa persona?

5. ¿Cómo imaginas que la tecnología ha impactado esta profesión?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

La finalidad de esta etapa es proporcionar un ambiente de aprendizaje activo y colaborativo donde los alumnos puedan aplicar el vocabulario aprendido de maneras prácticas y creativas. Utilizando tecnologías digitales, los alumnos se involucran más profundamente con el contenido, desarrollando tanto habilidades lingüísticas como competencias tecnológicas y de trabajo en equipo.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Creación de Perfiles Profesionales en Instagram

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Incentivar el uso creativo y práctico del vocabulario relacionado a profesiones, al mismo tiempo que desarrolla habilidades de comunicación y colaboración entre los alumnos.

- Descripción: Los alumnos crearán perfiles ficticios en Instagram para diferentes profesiones. Deberán compartir publicaciones e historias que muestren el día a día, desafíos y curiosidades de esas profesiones, utilizando el vocabulario en inglés aprendido.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir una profesión para crear un perfil en Instagram.

• Los alumnos deben utilizar aplicaciones o sitios de diseño gráfico, como Canva, para crear contenidos visuales.

• Crear un mínimo de 3 publicaciones y 2 historias diferentes que presenten el cotidiano, desafíos y curiosidades de la profesión elegida.

• Utilizar hashtags y descripciones en inglés para aumentar el alcance de los perfiles ficticios.

• Al final, cada grupo debe presentar su perfil al resto de la clase, explicando las publicaciones y el vocabulario utilizado.

Actividad 2 - Concurso de Videos en YouTube

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Promover el desarrollo de habilidades de escritura, habla y presentación en inglés, incentivando la aplicación práctica del vocabulario aprendido sobre profesiones.

- Descripción: Los alumnos producirán videos cortos para YouTube explicando una profesión de su interés. Deben abordar lo que la profesión hace, cuál es su importancia y utilizar el máximo de vocabulario en inglés aprendido.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir una profesión sobre la que crear el video.

• Los alumnos deben escribir un guion en inglés, incluyendo información sobre las responsabilidades, importancia y curiosidades de la profesión elegida.

• Utilizar smartphones o cámaras para grabar el video. Pueden usar aplicaciones de edición de video, como InShot o Adobe Spark, para añadir subtítulos y efectos visuales.

• El video debe tener entre 2 y 3 minutos de duración.

• Tras la conclusión, cada grupo debe presentar su video a la clase y responder preguntas de los compañeros.

Actividad 3 - Juego de Realidad Aumentada: Aventura de las Profesiones

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Utilizar tecnologías emergentes como la realidad aumentada para involucrar a los alumnos y promover el aprendizaje activo del vocabulario relacionado a profesiones.

- Descripción: Los alumnos utilizarán aplicaciones de realidad aumentada (RA) para crear un juego donde diversas profesiones se presentan a través de desafíos y preguntas interactivas en inglés.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir o crear un escenario virtual utilizando aplicaciones de RA como Merge Cube o AR Makr.

• Los alumnos deben crear una serie de desafíos y preguntas basadas en las profesiones elegidas para el juego.

• Los desafíos deben incluir el uso de vocabulario en inglés y pueden involucrar la realización de tareas virtuales relacionadas a la profesión.

• Cada grupo debe probar el juego y asegurarse de que sea funcional y educativo.

• Al final, los grupos deben intercambiar los juegos entre sí y experimentar el juego creado por los compañeros.

Retroalimentación

Duración: 20 - 30 minutos

La finalidad de esta etapa es proporcionar un momento de reflexión e intercambio de experiencias, donde los alumnos pueden consolidar el aprendizaje, identificar áreas de mejora y valorar las contribuciones de cada colega. Esto ayuda a reforzar el vocabulario estudiado y promueve un ambiente colaborativo y de respeto mutuo entre los alumnos.

Discusión en Grupo

Promueva una discusión en grupo con todos los alumnos. Divida la clase en pequeños grupos, pidiendo que compartan lo que aprendieron al realizar las actividades propuestas. Utilice el siguiente guion para introducir la discusión:

1. Introducción: 'Vamos a reflexionar sobre las actividades que realizamos hoy. Cada grupo, por favor, comparta un punto principal que aprendieron o que encontraron interesante durante la ejecución de la actividad.'
2. Compartir Experiencias: '¿Alguien quisiera comenzar a compartir? Me gustaría que mencionen la profesión que eligieron y una curiosidad o desafío que encontraron.'
3. Impacto de la Tecnología: '¿Cómo creen que la tecnología impactó la profesión que estudiaron? ¿Pueden dar ejemplos específicos?'
4. Conclusión: '¿Qué creen que podrían haber hecho diferente para mejorar aún más el aprendizaje de hoy?'

Reflexiones

1. ¿Cuáles fueron los mayores desafíos enfrentados durante la actividad y cómo los superaron? 2. ¿Cómo aplicar el vocabulario de las profesiones en situaciones del día a día puede ser útil? 3. ¿De qué forma la colaboración en grupo ayudó en el aprendizaje sobre diferentes profesiones?

Feedback 360°

Oriente a los alumnos a realizar una etapa de feedback 360° dentro de sus grupos. Explique que cada alumno debe recibir feedback de los otros compañeros sobre su participación, contribución y aprendizaje durante las actividades. Instrúyalos a seguir estas directrices para un feedback constructivo:

1. Sea Específico: Hable sobre comportamientos o acciones específicas que observó.
2. Sea Constructivo: Ofrezca sugerencias prácticas para mejoras futuras.
3. Sea Respetuoso: Utilice un lenguaje respetuoso y alentador.
4. Elogie: Destaque los puntos positivos y las contribuciones valiosas de cada miembro.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

📚 Finalidad: La finalidad de esta etapa es consolidar el aprendizaje y destacar la conexión entre el contenido de la clase y la realidad de los alumnos. Resumir y reflexionar sobre las actividades realizadas ayuda a fijar los conceptos abordados, mientras que la discusión sobre las aplicaciones prácticas refuerza la importancia del vocabulario de las profesiones en el contexto actual.

Resumen

🎓 Resumen de la Clase (en formato de Rima): 🎵 En las profesiones nos sumergimos, / Con ingenieros y profesores, nosotros jugamos. / De Instagram a RA, / En inglés, todos a practicar! / Ampliando el vocabulario, / Exploramos lo necesario. / Al final, reflexionamos, / ¡El digital siempre siguiendo!

Conexión con el Mundo

🌐 En el Mundo Actual: La clase de hoy nos mostró cómo las profesiones se entrelazan con el mundo digital. Ya sea por el uso de Instagram para crear perfiles ficticios o por el desarrollo de juegos en realidad aumentada, vimos cómo la tecnología moldea el cotidiano de las profesiones y abre nuevas posibilidades de aprendizaje y práctica para los alumnos.

Aplicación Práctica

🔧 Aplicaciones: El vocabulario de las profesiones es esencial para el día a día, permitiendo que los alumnos comprendan y describan lo que las personas a su alrededor hacen. Esto es crucial en un mundo interconectado, donde entender diferentes roles y responsabilidades facilita la colaboración y la comunicación eficiente.