Plan de Clase | Metodología Teachy | Ciudades y los Diferentes Espacios Urbanos

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

Esta etapa es fundamental para proporcionar una visión general clara y estructurada sobre los temas a tratar en la clase. Los estudiantes serán orientados a comprender cómo se relacionan y organizan las ciudades dentro de una jerarquía urbana, así como a reconocer las diversas características que definen los espacios urbanos. Este entendimiento inicial es crucial para la realización de las actividades prácticas y digitales que seguirán.

Objetivos Principales

1. Explorar las conexiones entre diferentes ciudades y comprender sus jerarquías.

2. Identificar y analizar las características de los diferentes espacios urbanos en diversas ciudades.

Introducción

Duración: 15 - 20 minutos

El propósito de esta etapa es involucrar a los estudiantes desde el inicio, utilizando recursos digitales que están insertos en su cotidianidad, como los celulares. Esto no solo hace que el aprendizaje sea más interesante, sino que también fomenta la investigación activa y la participación. A través de preguntas clave, los estudiantes son estimulados a reflexionar sobre el tema previamente estudiado, promoviendo un debate inicial que servirá de base para las actividades prácticas que seguirán.

Calentamiento

Para iniciar la clase, explica que las ciudades son centros dinámicos donde varias actividades ocurren simultáneamente, influyendo directamente en la vida de las personas que allí viven. Pide a los estudiantes que utilicen sus celulares para buscar un hecho interesante sobre ciudades y diferentes espacios urbanos, como, por ejemplo, el impacto de las tecnologías en las áreas metropolitanas, la diferencia entre centros comerciales y residenciales, o cómo las ciudades se adaptan a los cambios climáticos. Dales algunos minutos para realizar la investigación y prepárate para compartir sus hallazgos con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cuál es la definición de una ciudad?

2. ¿Cómo se diferencian las ciudades entre sí en términos de tamaño, población e infraestructura?

3. ¿Qué son los espacios urbanos y cuáles son sus principales características?

4. ¿Cómo influencian las tecnologías la organización y funcionamiento de las ciudades?

5. ¿Cuáles son algunos ejemplos de jerarquías urbanas y cómo afectan la vida cotidiana?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

El propósito de esta etapa es proporcionar una experiencia práctica y envolvente, donde los estudiantes aplican los conocimientos teóricos previamente estudiados en actividades dinámicas e interactivas. Utilizando recursos digitales, los estudiantes no solo consolidan su aprendizaje sobre los diferentes espacios urbanos y sus jerarquías, sino que también desarrollan habilidades tecnológicas y de trabajo colaborativo.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Mapeo Urbano Interactivo ️

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Comprender de manera práctica y visual la clasificación y jerarquización de los diferentes espacios urbanos en una ciudad, utilizando recursos digitales.

- Descripción: En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa interactivo utilizando herramientas digitales, como Google My Maps o similares, para identificar y clasificar diferentes espacios urbanos en una ciudad elegida. Deberán incluir puntos de interés, como áreas comerciales, residenciales, industriales y de ocio, destacando las características de cada uno de estos espacios.

- Instrucciones:

• Divide a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir una ciudad (puede ser su ciudad natal o una ciudad famosa).

• Utilizando Google My Maps o una herramienta similar, pide a los estudiantes que mapeen diferentes espacios urbanos (comerciales, residenciales, industriales, de ocio, etc.).

• Instruye a los estudiantes a agregar marcadores en el mapa para cada espacio urbano identificado, junto con descripciones detalladas y fotos encontradas en internet.

• Solicita que los estudiantes clasifiquen estos espacios urbanos y expliquen sus elecciones en una pequeña descripción para cada marcador.

• Los estudiantes deben compartir el mapa interactivo con la clase y presentar sus descubrimientos.

Actividad 2 - Influenciador Urbano 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de comunicación digital y comprender las características de los diferentes espacios urbanos, utilizando herramientas y dinámicas de las redes sociales.

- Descripción: Los estudiantes se transformarán en influenciadores digitales y, usando sus redes sociales o una plataforma de simulación, deben crear una serie de publicaciones y videos cortos explicando las características de diferentes espacios urbanos de una ciudad. Deben usar hashtags, geolocalización y otras herramientas digitales para hacer su contenido más interactivo y atractivo.

- Instrucciones:

• Divide a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo elige una ciudad para enfocarse en su trabajo.

• Los estudiantes deben crear una cuenta simulada o usar sus redes sociales (Instagram, TikTok, Twitter, etc.) para publicar contenido sobre diferentes espacios urbanos de la ciudad elegida.

• Deben crear publicaciones y videos cortos que expliquen las características de áreas comerciales, residenciales, industriales y de ocio, utilizando hashtags y geolocalización.

• Los estudiantes deben usar aplicaciones de edición de video e imagen para hacer el contenido visualmente atractivo.

• Luego, cada grupo presenta su 'feed' de influenciador digital a la clase, explicando sus elecciones y descubrimientos.

Actividad 3 - Juego de la Jerarquía Urbana 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Aplicar conceptos de jerarquía y organización de los espacios urbanos en un entorno simulado, desarrollando habilidades de planificación y gestión.

- Descripción: Los estudiantes participarán en un juego digital interactivo donde tendrán que construir y gestionar una ciudad virtual, enfrentando desafíos relacionados con la organización de los diferentes espacios urbanos y sus jerarquías. Utilizarán plataformas de simulación urbana, como SimCity o Cities: Skylines, para esta actividad.

- Instrucciones:

• Divide a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe acceder a una plataforma de simulación urbana, como SimCity o Cities: Skylines.

• Instruye a los estudiantes a construir y gestionar una ciudad virtual, cuidando de la distribución y organización de los diferentes espacios urbanos (comerciales, residenciales, industriales, de ocio, etc.).

• Los estudiantes deben enfrentar desafíos que surgen en el juego, como gestión de recursos, tráfico, contaminación y satisfacción de los ciudadanos.

• Cada grupo hará capturas de pantalla y reportará sus estrategias y decisiones durante el juego.

• Los estudiantes presentan su progreso y aprendizajes a la clase, explicando cómo lidiaron con las jerarquías urbanas y los problemas enfrentados.

Retroalimentación

Duración: 20 - 25 minutos

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje, promoviendo una reflexión crítica y colaborativa entre los estudiantes. A través de la discusión en grupo y el feedback 360°, los estudiantes pueden revisar sus experiencias, reconocer sus puntos fuertes y áreas de mejora, además de valorar el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.

Discusión en Grupo

 Discusión en Grupo: Promueve una discusión en grupo con todos los estudiantes, donde los grupos comparten lo que aprendieron al realizar las actividades y sus conclusiones. Para introducir esta discusión, el profesor puede seguir este breve guion:

1. Introducción: Explica que el objetivo de la discusión es compartir experiencias y conocimientos obtenidos durante las actividades.
2. Compartir: Invita a cada grupo a presentar sus descubrimientos y experiencias, destacando los puntos más interesantes o desafiantes.
3. Interacciones: Incentiva a los estudiantes a hacer preguntas entre ellos sobre los trabajos presentados, promoviendo un diálogo abierto y colaborativo.
4. Conclusión: Resume los principales aprendizajes colectados, enfatizando cómo estas experiencias contribuyeron a una comprensión más profunda sobre los diferentes espacios urbanos y sus jerarquías.

Reflexiones

1. 類 Preguntas para la Reflexión:

1. ¿Cuáles fueron los principales desafíos que enfrentaron al mapear y clasificar los diferentes espacios urbanos?
2. ¿Cómo ayudaron las herramientas digitales utilizadas a comprender mejor las jerarquías urbanas?
3. ¿De qué manera el uso de redes sociales para presentar las características de los espacios urbanos influyó en su percepción sobre la ciudad elegida?

Feedback 360°

 Feedback 360°: Realiza una etapa de feedback 360° donde cada estudiante debe recibir comentarios de los compañeros del grupo. Orienta a la clase para que el feedback sea constructivo y respetuoso, destacando puntos positivos y áreas para la mejora. Sugiere que sigan este formato:

• Elogio: Destacar algo que el compañero hizo bien.
• Sugerencia: Dar una sugerencia constructiva para mejoras futuras.
• Apreciación: Compartir algo que aprendieron o apreciaron en la colaboración con el compañero.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

 Propósito: El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje de manera divertida y significativa, haciendo que los estudiantes vean la conexión entre lo que estudiaron y el mundo que les rodea. Al resumir y reflexionar sobre la clase, los estudiantes interiorizan los conocimientos adquiridos y valoran la aplicabilidad práctica de las lecciones aprendidas.

Resumen

 Resumen de la Clase: ¡Viaje Urbano Intergaláctico! ️ Imagina que exploramos las ciudades como verdaderos astronautas urbanos. Vimos cómo los diferentes espacios urbanos (residenciales, comerciales, industriales y de ocio) se conectan y se organizan en una jerarquía. Usando mapas interactivos, redes sociales e incluso juegos de simulación, desvelamos los misterios de las ciudades y sus dinámicas complejas. Cada grupo mapeó, influyó y gestionó sus propias ciudades, ¡literalmente tocando las estrellas del conocimiento geográfico!

Conexión con el Mundo

 Conexión con el Mundo Actual: Las ciudades son el escenario central de la vida moderna. Evolucionan constantemente con la tecnología, desde los rascacielos 'inteligentes' hasta la integración de transporte con aplicaciones de movilidad. Comprender estas dinámicas urbanas es esencial para navegar y prosperar en la sociedad digital de hoy. Trajimos el mundo a la clase al usar herramientas digitales contemporáneas que los estudiantes conocen y aman.

Aplicación Práctica

 Aplicaciones en el Día a Día: Conocer la organización de las ciudades ayuda a tomar mejores decisiones sobre dónde vivir, trabajar o divertirse. Además, habilidades como análisis de datos, uso consciente de tecnologías y pensamiento crítico se desarrollan y aplican en múltiples áreas de la vida cotidiana y profesional.