Plan de Clase | Metodología Teachy | Separación de Mezclas

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutos)

La finalidad de esta etapa es introducir los objetivos principales de la clase, aclarando qué habilidades específicas los alumnos deben desarrollar. Esto prepara a los alumnos para lo que se espera de ellos durante las actividades prácticas y digitales, asegurando que estén enfocados en las metas de aprendizaje establecidas.

Objetivos Principales

1. Entender los diferentes métodos de separación de mezclas, enfocándose en la separación de mezclas heterogéneas.

2. Aplicar el método de evaporación para separar una mezcla de agua y sal.

Objetivos Secundarios

1. Incorporar el uso de herramientas digitales para la simulación de procesos de separación de mezclas.
2. Desarrollar habilidades de trabajo en grupo y resolución colaborativa de problemas.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La finalidad de esta etapa es involucrar a los alumnos y despertar su interés en el tema. Al utilizar sus celulares para buscar información, los alumnos se relacionan con el contenido de manera práctica y contextualizada, preparándose para las actividades más profundas que vendrán a continuación. Además, la discusión inicial promoverá el intercambio de conocimientos, permitiendo que todos comiencen la clase al mismo nivel de entendimiento.

Calentamiento

La separación de mezclas es un concepto fundamental en química y en la vida diaria. Para comenzar la clase, pide a los alumnos que utilicen sus celulares para buscar un dato interesante sobre la separación de mezclas. Por ejemplo, cómo se realiza la desalinización del agua marina en algunas partes del mundo. Anímalos a compartir lo que encontraron con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cuáles son los diferentes métodos de separación de mezclas que ya conocen?

2. ¿Por qué es importante conocer diferentes métodos de separación de mezclas?

3. ¿Alguien puede explicar cómo la evaporación puede ser usada para separar una mezcla de agua y sal?

4. ¿Cuáles son algunos ejemplos de mezclas heterogéneas que encontramos en nuestro día a día?

Desarrollo

Duración: (60 - 70 minutos de actividad + 10 - 15 minutos de explicación inicial)

La finalidad de esta etapa del plan de clase es proporcionar a los alumnos una experiencia práctica y envolvente en la aplicación de los conceptos estudiados sobre separación de mezclas. A través de actividades que utilizan herramientas digitales y estimulan la creatividad, los alumnos podrán consolidar sus conocimientos de forma lúdica y colaborativa.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - 🔬 Reality Show: La Gran Separación de Mezclas

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar la capacidad de identificar y aplicar métodos de separación de mezclas, además de mejorar habilidades de comunicación y uso de tecnologías digitales.

- Descripción: Los alumnos crearán un episodio ficticio de un reality show donde son desafiados a resolver problemas de separación de mezclas. Utilizando sus celulares, deberán documentar cada etapa del proceso, grabar videos explicativos y compartir el resultado final en una plataforma de video como YouTube.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo debe elegir un escenario de mezcla heterogénea para separar (ej.: agua y arena, agua y aceite, sal y agua).

• Los grupos deben utilizar sus celulares para grabar pequeños videos explicativos detallando cada etapa del proceso de separación.

• Anima a los alumnos a utilizar la edición de video para agregar información visual, como flechas y textos, que expliquen lo que están haciendo.

• Los videos deben ser editados en un formato de episodio de reality show, con narración y elementos de storytelling.

• Después de grabar, los grupos deben subir el video a una plataforma en línea y compartir el enlace con la clase.

• Cada grupo debe ver los videos de sus compañeros y dejar comentarios constructivos.

Actividad 2 - 🧪 Desafío TikTok: Mezcla y Separación

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Promover la comprensión de los métodos de separación de mezclas y fomentar la creatividad y uso responsable de las redes sociales.

- Descripción: Los alumnos crearán un desafío viral en TikTok, mostrando diferentes métodos de separación de mezclas a través de videos cortos y creativos. La idea es usar la red social para explicar conceptos científicos de forma divertida y atractiva.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo debe elegir un método de separación de mezclas para demostrar (ej.: filtración, decantación, evaporación).

• Los grupos deben planear y grabar videos cortos (hasta 60 segundos) mostrando cómo realizar la separación elegida.

• Anima a los alumnos a ser creativos, utilizando música, efectos visuales y subtítulos para hacer el video atractivo.

• Los alumnos deben publicar los videos en sus cuentas de TikTok con un hashtag específico de la clase, por ejemplo, #Mezcla6Año.

• Cada grupo debe ver los videos de sus compañeros y dejar comentarios con apreciaciones y sugerencias.

Actividad 3 - 🏆 Gamificación: La Misión del Científico

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Fomentar el aprendizaje colaborativo y el uso de metodologías activas, además de involucrar a los alumnos a través de la gamificación.

- Descripción: Los alumnos participarán en un juego digital donde interpretarán científicos que deben resolver una serie de desafíos sobre separación de mezclas para ganar puntos y avanzar de nivel. Utilizando una aplicación de gamificación o un sitio de quiz, se les presentarán diferentes problemas que deben ser solucionados en equipo.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo debe registrarse en una aplicación de gamificación, como Kahoot! o Quizizz.

• Los alumnos deben elegir un avatar de científico y un nombre de equipo.

• Pon a disposición un conjunto de preguntas y desafíos relacionados con la separación de mezclas, que los alumnos deben resolver en equipo.

• Los grupos compiten entre sí para ganar puntos, respondiendo correctamente a los desafíos propuestos.

• Al final del tiempo, el equipo con más puntos es declarado ganador y recibe una pequeña recompensa (por ejemplo, estrellas de papel, certificados digitales).

Retroalimentación

Duración: (20 - 25 minutos)

La finalidad de esta etapa del plan de clase es permitir que los alumnos reflexionen sobre lo que aprendieron, intercambien experiencias y feedbacks constructivos y refuercen los conceptos discutidos. La discusión en grupo y el feedback 360° promueven un ambiente colaborativo y de crecimiento mutuo, consolidando el aprendizaje de forma significativa e integrada.

Discusión en Grupo

[Discusión en Grupo] Promueve una discusión en grupo con todos los alumnos, donde los grupos comparten lo que aprendieron al realizar la experiencia y sus conclusiones. Sugiere un breve guión que el profesor puede utilizar para introducir esta discusión:

1. Introducción: Inicia agradeciendo a los alumnos por su participación en las actividades. Explica que ahora es el momento de compartir lo que cada grupo descubrió y reflexionar sobre los diferentes enfoques y metodologías utilizadas.
2. Compartir Experiencias: Pide a cada grupo que presente un resumen de la actividad que realizaron, destacando los métodos de separación de mezclas utilizados, los desafíos enfrentados y las soluciones encontradas.
3. Discusión Abierta: Después de que cada grupo comparta, abre la discusión para preguntas y comentarios de los compañeros. Este es el momento para el intercambio de ideas y profundización del aprendizaje.
4. Conclusión: Finaliza la discusión reforzando los puntos principales abordados y destacando la importancia de la colaboración y el uso responsable de las tecnologías digitales.

Reflexiones

1. ¿Qué fue lo más desafiante en la realización de las actividades de separación de mezclas y cómo superaron esos desafíos? 2. ¿Cómo influyó el uso de herramientas digitales en su aprendizaje sobre separación de mezclas? 3. ¿En qué otras situaciones del día a día creen que podrían aplicar los métodos de separación de mezclas que aprendieron?

Feedback 360°

[Feedback 360°] Instruye al profesor para realizar una etapa de feedback 360° donde cada alumno debe recibir comentarios de los otros alumnos del grupo en el que trabajó en la actividad. Ayuda al profesor a orientar la clase para que el feedback sea constructivo y respetuoso:

1. Introducción: Explica la importancia del feedback constructivo y cómo puede ayudar en el desarrollo personal y académico.
2. Orientaciones: Proporciona un guion simple para el feedback, como: lo que se realizó bien, lo que puede mejorarse y sugerencias para futuras actividades.
3. Feedback en Práctica: Cada grupo se reúne y cada alumno tiene la oportunidad de dar y recibir feedback de los compañeros.

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

🎯 Finalidad: Esta etapa final del plan de clase tiene como objetivo reforzar los conceptos abordados, conectar el contenido con el mundo real y destacar las aplicaciones prácticas en el día a día. Es un momento para consolidar el aprendizaje y reflexionar sobre la importancia de los métodos de separación de mezclas, promoviendo una comprensión más profunda y contextualizada.

Resumen

📚 Resumen Interactivo: Imagina que eres un detective químico 🎩🔍 y acabas de resolver un misterio complicado. Hoy, aprendiste a separar mezclas heterogéneas utilizando métodos como filtración, decantación y evaporación. A través de actividades prácticas y digitales, descubriste cómo separar agua y sal, arena y agua, y mucho más. ¡De reality shows a desafíos en TikTok, transformamos el aula en un verdadero laboratorio digital! ⚗️💻

Conexión con el Mundo

🌍 Conexión con el Mundo Actual: Así como en muchas industrias, la habilidad de separar mezclas es esencial, desde la purificación del agua 💧 hasta el reciclaje de materiales ♻️. En nuestro mundo digital, entender estas técnicas puede ayudarnos a crear soluciones tecnológicas innovadoras que impacten positivamente el medio ambiente y la sociedad.

Aplicación Práctica

🔬 Aplicaciones en el Día a Día: Separar mezclas no es solo algo que los científicos hacen en laboratorios. Piensa en la cocina 🍳, al colar el café, o en los filtros de agua que usamos diariamente. Estas técnicas son fundamentales para diversas actividades cotidianas e industriales, mostrando la importancia de comprender los métodos de separación de mezclas.